數(shù)學(xué)廣場(chǎng)

1、7.7 數(shù)學(xué)廣場(chǎng) 流程圖(二),教學(xué)目標(biāo):,對(duì)加與減的計(jì)算進(jìn)行整合，能正確計(jì)算三位數(shù)的加減法。 學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的圖式，專業(yè)指令，能根據(jù)指令進(jìn)行準(zhǔn)確的操作。,1,4,5,可以造出哪些數(shù)？,145,514,451,415,154,541,流程圖,探究一：,開始,擲個(gè)數(shù)點(diǎn)塊,造一個(gè)三位數(shù),數(shù)？,加,減,結(jié)束,結(jié)束,是,不是,探究二：,造一個(gè)數(shù)：,檢驗(yàn)：,加,減,將得到的結(jié)論填入表內(nèi)：,造的數(shù),結(jié)果數(shù),玩游戲,探究三：,造一個(gè)數(shù)：,5 4 1,檢驗(yàn)：,加,減,將得到的結(jié)論填入表內(nèi)：,5 4 1 ,5 4 1 1 9 1,5 4 1,造的數(shù),1 9 1,結(jié)果數(shù),探究四：判斷對(duì)錯(cuò),135,350,485,246,350,350,350,596,435,78。

2、數(shù)學(xué)廣場(chǎng)植樹問題,教學(xué)目標(biāo):,了解棵數(shù)與間隔數(shù)量之間的關(guān)系。,3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察和歸納能力。,2.通過動(dòng)手操作,探索規(guī)律,并 解決生活問題。,新課導(dǎo)入,練習(xí)一,小明家住在三樓他從一樓走到三樓需 要走幾層樓梯?,若每層樓梯有16個(gè)臺(tái)階,則共有多少 個(gè)臺(tái)階?,口答：,小亞為小朋友準(zhǔn)備了一些禮物， 要剪繩子來包裝禮物，在剪繩子的時(shí) 候，她發(fā)現(xiàn)一些有趣的問題，我們一 起來看看好嗎？,情景引入:,新課探索,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,一根繩子剪一次，分成幾段，剪兩次呢? 剪三次呢？,分成二段,分成三段,分成四段,探究一,探究二,探究三,探。

3、2019 2020年三年級(jí)上冊(cè)第六單元 數(shù)學(xué)廣場(chǎng) 流程圖 2 word教案 教學(xué)內(nèi)容 P84 減法塔 教學(xué)目標(biāo) 1 熟練運(yùn)用構(gòu)造三位數(shù) 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 2 能讀懂和運(yùn)用流程圖 培養(yǎng)學(xué)生觀察 思考 實(shí)踐能力和解決問題的能力 教學(xué)重點(diǎn)。

4、2019 2020年三年級(jí)上冊(cè)第六單元 數(shù)學(xué)廣場(chǎng) 周期問題 word教案 教學(xué)內(nèi)容 p82 數(shù)學(xué)廣場(chǎng) 周期問題 教學(xué)目標(biāo) 1 通過對(duì)簡(jiǎn)單的周期性問題的探究 理解周期性問題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 2 知道使用除法解決這類問題的簡(jiǎn)潔 便利 3 結(jié)合具。

5、2019 2020年三年級(jí)上冊(cè)第六單元 數(shù)學(xué)廣場(chǎng) 植樹問題 word教案 教學(xué)內(nèi)容 九年義務(wù)教育課本三年級(jí)第一學(xué)期 試用本 P69 教學(xué)目標(biāo) 1 借助畫一畫 擺一擺的方法 經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象出植樹問題模型的過程 掌握種樹棵數(shù)與段數(shù)。

6、2019 2020年滬教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 數(shù)學(xué)廣場(chǎng) 放蘋果 教案2 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 通過數(shù)蘋果 初步接觸抽屜原理 2 能力目標(biāo) 初步建立解決抽屜原理問題的能力 3 情感目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)的過程 享受成功的喜悅 教學(xué)重點(diǎn) 初步理。

7、2019 2020年滬教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 數(shù)學(xué)廣場(chǎng) 分段 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 在學(xué)生對(duì)對(duì)實(shí)際問題的具體操作和觀察中 探索并體會(huì)段數(shù)和剪的次數(shù) 段數(shù)和樹的棵數(shù)的關(guān)系 并能以此分析和解決實(shí)際問題 2 能力目標(biāo) 經(jīng)歷觀察。

8、2019春滬教版數(shù)學(xué)二下6 5 數(shù)學(xué)廣場(chǎng) 給小兔涂色 word教案3 教學(xué)目標(biāo) 1 設(shè)置組合問題 2 引入樹狀示意圖 3 樹狀圖中路線的讀出 4 培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手解決問題的能力 教學(xué)重 難點(diǎn) 設(shè)置組合問題 教學(xué)準(zhǔn)備 棕色筆 卡紙 剪刀。

9、2019秋滬教版 五四制 數(shù)學(xué)二上第六單元 數(shù)學(xué)廣 場(chǎng) 從不同方向觀察物體 word教案 教學(xué)內(nèi)容 九年義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)新教材二年級(jí)第一學(xué)期 試用本 p86 87 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 知道從不同方向觀察同一物體 看到的形狀往往。

10、2019春滬教版數(shù)學(xué)二下6 6 數(shù)學(xué)廣場(chǎng) 加或減 word教案2 教學(xué)目標(biāo) 1 對(duì)加與減的計(jì)算進(jìn)行整合 以達(dá)到熟練掌握和運(yùn)用的程度 2 學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的圖示 專業(yè)指令 并能根據(jù)指令進(jìn)行準(zhǔn)確地操作 3 培養(yǎng)學(xué)生的合作能力 探究能力和創(chuàng)。

11、2019春滬教版數(shù)學(xué)二下6 6 數(shù)學(xué)廣場(chǎng) 加或減 word教案1 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)和理解邏輯圖式 2 在游戲流程中 能根據(jù)預(yù)先給出的專業(yè)指令進(jìn)行加法和減法的分析和運(yùn)算 并正確記錄 3 經(jīng)歷自己選擇 自我設(shè)計(jì) 自主探索的開放式學(xué)。

12、2019春滬教版數(shù)學(xué)四下5 9 數(shù)學(xué)廣場(chǎng) 位置的表示方法 word教案2 教學(xué)目標(biāo) 1 知道可以使用有序整數(shù) a b 表示物體在平面中的位置 2 能夠初步使用有序整數(shù)對(duì) a b 表示物體在平面內(nèi)的位置 3 培養(yǎng)同學(xué)們分析問題 解決問題的。

13、2019秋滬教版 五四制 數(shù)學(xué)二上第六單元 數(shù)學(xué)廣 場(chǎng) 點(diǎn)圖與數(shù) word教案 鄔橋?qū)W校 教學(xué)內(nèi)容 二年級(jí)第一學(xué)期P81 82 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)奇數(shù) 偶數(shù)與平方數(shù) 2 通過探究 知道兩數(shù)相加的和是單數(shù)還是雙數(shù) 3 觀察奇數(shù) 偶數(shù)與平方。

14、2019春滬教版數(shù)學(xué)四下5 9 數(shù)學(xué)廣場(chǎng) 位置的表示方法 word教案1 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 知道有序整數(shù)對(duì) a b 表示的物體在平面中的位置 2 能夠初步使用有序整數(shù)對(duì) a b 表示物體在平面中的位置 過程與方法 1 感受數(shù)學(xué)與。

15、2019秋滬教版 五四制 數(shù)學(xué)二上第六單元 數(shù)學(xué)廣場(chǎng) 幻方 word教案 浦東新區(qū)康橋小學(xué) 黃伊然 教材分析 幻方 是滬教版二年級(jí)第一學(xué)期整理與提高的教學(xué)內(nèi)容 本課主要是讓學(xué)生了解幻方的起源 初步認(rèn)識(shí)幻方 探索幻方的規(guī)律。

16、2019春滬教版數(shù)學(xué)二下6 5 數(shù)學(xué)廣場(chǎng) 給小兔涂色 word教案2 教學(xué)目標(biāo) 1 組合問題的設(shè)置 2 樹狀示意圖的引入 3 樹狀示意圖中路線的認(rèn)識(shí) 理解樹狀圖的作用 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)樹狀示意圖 教學(xué)難點(diǎn) 根據(jù)樹狀示意圖中的路線歸納。

17、2019春滬教版數(shù)學(xué)二下6 5 數(shù)學(xué)廣場(chǎng) 給小兔涂色 word教案1 教學(xué)目標(biāo) 1 根據(jù)所給條件 提出一個(gè)組合問題 2 認(rèn)識(shí)樹狀示意圖 會(huì)用樹狀示意圖進(jìn)行分析 3 了解樹狀示意圖的功能 教學(xué)重 難點(diǎn) 用樹狀示意圖進(jìn)行分析 教學(xué)準(zhǔn)備。

18、2019春滬教版數(shù)學(xué)四下5 9 數(shù)學(xué)廣場(chǎng) 位置的表示方法 word教案3 教學(xué)目標(biāo) 1 知道可以使用有序整數(shù)對(duì) a b 表示物體在平面中的位置 2 能夠初步使用有序整數(shù)對(duì) a b 表示物體在平面中的位置 3 通過親歷使用有序整數(shù)對(duì) a b。