改革迫在眉睫

1、第三單元北魏孝文帝改革第三單元北魏孝文帝改革魏晉南北朝時(shí)期，國家大分裂民族大融合。北魏孝文帝改魏晉南北朝時(shí)期，國家大分裂民族大融合。北魏孝文帝改革就是在這樣的歷史背景下進(jìn)行的。革就是在這樣的歷史背景下進(jìn)行的。北魏，鮮卑族在北方建立的少數(shù)民族。

2、第第 1 1 課課 改革迫在眉睫改革迫在眉睫南方南方北方北方鮮卑鮮卑作為一個(gè)作為一個(gè)部落集團(tuán)的名稱,部落集團(tuán)的名稱,約始見于東漢.鮮約始見于東漢.鮮卑一名,有學(xué)者認(rèn)卑一名,有學(xué)者認(rèn)為鮮卑即為鮮卑即犀毗犀毗,亦稱亦稱師比師比,指,指胡人的帶鉤。

3、第第 1 1 課課 改革迫在眉睫改革迫在眉睫南方南方北方北方鮮卑鮮卑作為一個(gè)作為一個(gè)部落集團(tuán)的名稱，部落集團(tuán)的名稱，約始見于東漢。鮮約始見于東漢。鮮卑一名，有學(xué)者認(rèn)卑一名，有學(xué)者認(rèn)為鮮卑即為鮮卑即犀毗犀毗，亦稱亦稱師比師比，指，指胡人的帶鉤。

4、第第1課改革迫在眉睫課改革迫在眉睫預(yù)習(xí)導(dǎo)引預(yù)習(xí)導(dǎo)引學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)了解北魏孝文帝了解北魏孝文帝改革的背景。改革的背景。1.重點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)孝文帝改革的必要性。認(rèn)識(shí)孝文帝改革的必要性。2難點(diǎn)：難點(diǎn)：了解北魏統(tǒng)一黃河流域和馮了解。

5、北魏孝文帝改革之改革迫在眉睫教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：學(xué)生能識(shí)記并理解北魏崛起的原因；學(xué)生通過了解宗主督護(hù)制賦稅制度缺陷和人民起義而理解孝文帝改革的必要性；學(xué)生通過了解拓拔宏幼年教育而理解孝文帝改革的目的。過程與方法：歷史比較法問題探究法情。

6、第三單元第三單元 北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革第第1課改革迫在眉睫課改革迫在眉睫 課程標(biāo)準(zhǔn) 了解北魏孝文帝改革的背景。 1北魏是源于我國東北的鮮卑族建立的政權(quán)。 2東晉時(shí)建立代國，不久被前秦所滅，后，再 度崛起。 1386年，重建代國，改國。

7、第三單元第三單元 北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革第第1課改革迫在眉睫課改革迫在眉睫 課程標(biāo)準(zhǔn) 了解北魏孝文帝改革的背景。 1北魏是源于我國東北的鮮卑族建立的政權(quán)。 2東晉時(shí)建立代國，不久被前秦所滅，后，再 度崛起。 1386年，重建代國，改國。

8、高中歷史選修1改革迫在眉睫教案高中歷史選修1改革迫在眉睫教案一教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與能力1識(shí)記:北魏的崛起與北魏重新統(tǒng)一黃河流域;北魏學(xué)習(xí)漢族封建政權(quán)的統(tǒng)治方式;宗主督護(hù)制;賦稅制度缺陷;馮太后培養(yǎng)孝文帝學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化;2通過學(xué)習(xí)孝文帝改革前的。

9、精品文檔如有侵權(quán),請聯(lián)系網(wǎng)站刪除,僅供學(xué)習(xí)與交流志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì)贏在課堂人教2015高中歷史選修1同步練習(xí) 31 改革迫在眉睫.精品文檔.課時(shí)訓(xùn)練7改革迫在眉睫一選擇題1.關(guān)于北魏政權(quán)的發(fā)展史,下面說法不正確的是A.統(tǒng)一黃河流域后建立B.曾被其。

10、第第1 1課課 改革迫在眉睫改革迫在眉睫南方南方北方北方北方北方南方南方魏魏蜀蜀吳吳西晉西晉東晉東晉十六國十六國北魏北魏宋齊梁陳宋齊梁陳東東漢漢隋隋朝朝敕勒川,敕勒川,陰山下,陰山下,天似穹廬,天似穹廬,籠蓋四野.籠蓋四野.天蒼蒼,天蒼蒼。