短文兩篇學(xué)案無答案新版新人教版

1、27短文兩篇 參與是走向成功的開始,結(jié)果有你的努力更精彩1給下列字注音頹 能與 其奇者 遂 藻 荇 2解釋加點(diǎn)的詞語1五色交輝 2四時(shí)俱備 3未復(fù)有能與其奇者 4解衣欲睡5遂至承天寺 6蓋竹柏影也7庭下如積水空明 8念無與為樂者3.小小情報(bào)。

2、27短文兩篇 參與是走向成功的開始,結(jié)果有你的努力更精彩1給下列字注音頹 能與 其奇者 遂 藻 荇 2解釋加點(diǎn)的詞語1五色交輝 2四時(shí)俱備 3未復(fù)有能與其奇者 4解衣欲睡5遂至承天寺 6蓋竹柏影也7庭下如積水空明 8念無與為樂者3.小小情報(bào)。

3、短文兩篇 一課前結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1感受課文委婉輕柔自然流暢的風(fēng)格.重點(diǎn)2了解先抑后揚(yáng)及由事物引發(fā)哲理的寫作方法.難點(diǎn)3感悟生命的意義,確立積極認(rèn)真對待生命的態(tài)度.預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1蟬先抑后揚(yáng),先寫蟬的惹人厭煩微不足道的一面,然后寫蟬埋在地下17年。

4、短文兩篇 學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)文中運(yùn)用比喻排比等修辭進(jìn)行說理的方法.2積累文中出現(xiàn)的精辟的句子.3培養(yǎng)學(xué)生搜集資料處理信息的能力.4認(rèn)識讀書的益處;養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣;學(xué)習(xí)重點(diǎn)課文中出現(xiàn)的名言警句的體會學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)難點(diǎn)舉例論證道理論證比喻論證駁論等。

5、課題短文兩篇學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握文言常用實(shí)詞,翻譯全文.2學(xué)習(xí)課文托物言志的寫法.3學(xué)習(xí)古人安貧樂道不慕名利的高尚道德情操.重點(diǎn)難點(diǎn)1掌握文言常用實(shí)詞,翻譯全文.2學(xué)習(xí)課文托物言志的寫法.學(xué)習(xí)難點(diǎn)1理解作者在文中所寄寓的思想感情.2學(xué)習(xí)托物言志的。

6、短文兩篇 學(xué)案導(dǎo)學(xué)1學(xué)習(xí)文中運(yùn)用比喻排比等修辭進(jìn)行說理的方法;積累文中出現(xiàn)的精辟的句子.2認(rèn)識讀書的益處;養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣.3學(xué)習(xí)本文反駁的方法駁論點(diǎn);先學(xué)后教1給下列加粗字注音.1怡情 2詰難 3滯礙 4吹毛求疵 2填空.1培根,國哲學(xué)。

7、18.短文兩篇 學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 掌握本文中的生字新詞.2. 了解先抑后揚(yáng)及由物引發(fā)哲理的寫法.3. 體會本文委婉輕柔自然流暢的風(fēng)格.4. 體悟生命的意義,培養(yǎng)積極生活認(rèn)真對待生命的人生態(tài)度.學(xué)習(xí)難點(diǎn)5. 感受作品語言優(yōu)美細(xì)膩的風(fēng)格,學(xué)習(xí)文章先。

8、短文兩篇 學(xué)習(xí)目標(biāo):1 通過朗讀練習(xí),能體會作者對于蟬的情感.2 通過朗讀和分析,能自己概括出本文的主旨.一自主學(xué)習(xí).1注音或?qū)憹h字.蟬 lng 落 聒噪 知知不xi 收斂 顫動(dòng) 響徹 寬恕 2解釋下列詞語:1聒噪: 2收斂:3知知不休: 。

9、18.短文兩篇蟬 班級 小組 姓名一自主學(xué)習(xí):一復(fù)習(xí)鞏固:生命是個(gè)嚴(yán)肅的大問題,很多大師都有自己的理解,請你收集有關(guān)熱愛生命對生命執(zhí)著追求的名人事例或名言.寫在練習(xí)本上二導(dǎo)學(xué)部分:1本文作者 ,本名 , 作家.2查字典解決生字生詞:注音解釋。

10、短文兩篇 學(xué) 生 自 主 學(xué) 習(xí) 方 案七年級 班 小組: 姓名: 科 目語文課題編號設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1品讀,欣賞課文,感受課文委婉輕柔自然流暢的風(fēng)格.2了解先抑后揚(yáng)和由事物引發(fā)哲理的寫作方法.3體悟生命的意義,引導(dǎo)積極,認(rèn)真對。

11、短文兩篇 第 1 課時(shí)課題名稱短文兩篇 蟬時(shí)間第 周 星期課型略讀課主備課人目標(biāo)1學(xué)習(xí)由物引發(fā)哲理和先抑后揚(yáng)的寫作方法.2體悟生命的意義,以積極認(rèn)真的態(tài)度對待生命.重點(diǎn)學(xué)習(xí)由一個(gè)具體細(xì)小的物引出抽象深刻的哲理的寫法和先抑后揚(yáng)的寫法.我的問題。