平面圖形的密鋪平面圖形的密鋪請觀察。4.6 探索多邊形的內(nèi)角和與外角和探索多邊形的內(nèi)角和與外角和 教學目標教學目標 了解多邊形的外角定義。在圖中的每個三角形中畫一條線段1怎樣畫才能得到一個梯形2在哪些三角形中。1 設大正方形的邊長為設大正方形的邊長為a。除原點外還需找的圖象時。函數(shù)圖象與的值越大。
八年級數(shù)學上Tag內(nèi)容描述：
1、7.2 7.2 認識函數(shù)認識函數(shù)11甌海梧田二中鄭建春 1小明的哥哥是一名大學生小明的哥哥是一名大學生,他利用暑假去一家公他利用暑假去一家公司打工，報酬司打工，報酬16元元時計算，設小明的哥哥這個月工作時計算，設小明的哥哥這個月工作的時間為。
2、復習回顧復習回顧1一次函數(shù)的一般形式一次函數(shù)的一般形式正比例函數(shù)呢正比例函數(shù)呢兩者有什么聯(lián)系兩者有什么聯(lián)系kxy bkxy正比例函數(shù)是一次函數(shù)正比例函數(shù)是一次函數(shù)b0的的特殊情況特殊情況2根據(jù)函數(shù)解析式畫圖，有哪幾步根據(jù)函數(shù)解析式畫圖，有哪。
3、1234567801234512349105在直角坐標在直角坐標系中描出以系中描出以下各點：下各點：0,0 5,4 3,0 5,1 5,1 3,0 4,2 0,0并用線段依并用線段依次連接次連接,看看一看是什么一看是什么圖案圖案.yx123。
4、平面圖形的密鋪平面圖形的密鋪請觀察,這些圖形在拼接時有什么特點請觀察,這些圖形在拼接時有什么特點請觀察,這些圖形在拼接時有什么特點平面圖 形的密鋪請你想一想,這些圖形在拼接時有什么特點平面密鋪的特點1用一種或幾種全等圖形進行拼接.2拼接處不。
5、將一張紙對折將一張紙對折,剪下剪下 兩張疊放的三角形兩張疊放的三角形紙片紙片.將它們相等的一組邊重合將它們相等的一組邊重合,得到一得到一個四邊形個四邊形.1你拼出了怎樣的四邊形你拼出了怎樣的四邊形與同伴交流與同伴交流.矩形菱形正方形平行四邊。
6、平面圖形的密鋪密鋪欣賞密鋪欣賞密鋪欣賞密鋪欣賞密鋪欣賞密鋪欣賞概 念 用形狀大小完全相同的一種或幾種平面圖形進行拼接，彼此之間不留空隙不重疊地鋪成一片，這就是平面圖形的密鋪，又稱平面圖形的鑲嵌。你能舉出一個生活中用某一平面圖形鋪滿一個平面的。
7、4.6 探索多邊形的內(nèi)角和與外角和探索多邊形的內(nèi)角和與外角和 教學目標教學目標 了解多邊形的外角定義,并能準確找出多邊形的外角; 掌握多邊形的外角和公式,利用內(nèi)角和與 外角和公式解決實際問題,培養(yǎng)學生靈活應用能力. 教學重點: 1多邊形的外。
8、蕩秋千滑梯滑梯轆轤上的水桶大廈里的電梯 電梯上的人電梯上的人傳送帶上的電視機傳送帶上的電視機11傳送帶上的電視，電梯上的人形狀大小在傳送帶上的電視，電梯上的人形狀大小在 運動前后是否發(fā)生改變運動前后是否發(fā)生改變 22如果電梯向上走了如果電梯。
9、4.5梯形1上面的幾幅圖中有你熟悉的圖形嗎上面的幾幅圖中有你熟悉的圖形嗎一一: :定義定義 一組對邊一組對邊平行平行而另一組對邊而另一組對邊不平行不平行的四邊形叫做梯形的四邊形叫做梯形. 如圖如圖,平行的兩邊平行的兩邊叫做梯形的底叫做梯形的。
10、在圖中的每個三角形中畫一條線段1怎樣畫才能得到一個梯形2在哪些三角形中，能夠得到一個等腰梯形如圖，梯形ABCD中，ADBC，BC，DEAB且交BC于E。EABCD1ABDE嗎2 DEC C嗎3由些你能得到什么結論同一底上同一底上的兩個內(nèi)角相。
11、一問題引入一問題引入 有兩個邊長為有兩個邊長為1的小正方形，剪一剪，拼一拼，設法的小正方形，剪一剪，拼一拼，設法得到一個大正方形。得到一個大正方形。1 設大正方形的邊長為設大正方形的邊長為a，a滿足什么條件滿足什么條件2 A可能是整數(shù)嗎說說。
12、生活中的平移生活中的平移 1傳送帶上的電視機的形狀大小在運送過程中是否發(fā)傳送帶上的電視機的形狀大小在運送過程中是否發(fā)生了變化電梯上的人呢生了變化電梯上的人呢 2在傳送帶上，如果電視機的某一按鍵向前移動了在傳送帶上，如果電視機的某一按鍵向前移。
13、1正比例函數(shù)的圖象都經(jīng)過坐標原點正比例函數(shù)的圖象都經(jīng)過坐標原點的直線。的直線。2作作ykx的圖象時，除原點外還需找的圖象時，除原點外還需找一點。一點。3當當k0時，時，k的值越大，函數(shù)圖象與的值越大，函數(shù)圖象與x軸正方向所成的銳角越大。軸正。
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