四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 老人和海鷗的故事1課件 語(yǔ)文A

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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,語(yǔ)文A版四年級(jí)語(yǔ)文 下冊(cè)第四單元,老人和海鷗的故事,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.正確、流利、有感情地朗讀課文，能獨(dú)立完成識(shí)字、寫字任務(wù)。,2.通過(guò)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟老人與海鷗之間的深情厚誼，充分感受人與動(dòng)物之間那份珍貴的情誼。,海鷗,自讀課文，想想課文主要說(shuō)了什么？畫出你認(rèn)為寫得最好的句子或詞語(yǔ)讀一讀，并說(shuō)說(shuō)好在哪里。,找出課文中所有能體現(xiàn)老人與海鷗之間深厚情誼的句子細(xì)讀，以多種形式的誦讀感悟真情。,(1)老人愛(ài)鳥，退休十幾年來(lái)幾乎天天都到江邊喂海鷗。,（從時(shí)間上感悟老人對(duì)海鷗的那份執(zhí)著。）,老人和海鷗的感情很好！,(2)老

2、人生活并不富裕，但一直堅(jiān)持喂海鷗。他買餅干、買饅頭、挖蟲子,“一直堅(jiān)持”說(shuō)明什么?,(老人為喂好海鷗想了很多辦法，費(fèi)了很多心思),怎么理解這句話?,（從老人不間斷的付出感悟他對(duì)海鷗的那份無(wú)私的真情。）,人與海鷗和諧相處！,漾 攝 皺 逝 框 悼,裕 饅 旋 搭 幕 翔,學(xué)習(xí)生字,yngsh zhu sh kung do,y mn xun d m xing,(3)老人一一到江邊，海海鷗就飛過(guò)來(lái)來(lái)了，有的直直接從老人手手里啄蟲子吃吃。這時(shí)，他他心里一定蕩蕩漾著一片溫溫暖，內(nèi)心深深處的孤獨(dú)一一定被這些可可愛(ài)的翅膀帶帶走了。,思考：你你怎么理解解這句話？,（感悟老人人與海鷗之之間的那份份發(fā)自內(nèi)心心的深

3、深依依戀。）,看到這里里，你還想想說(shuō)點(diǎn)什么么嗎？用一一、兩句話話概括。,（4）海鷗鷗們吃完食食物并不馬馬上飛走，它們總是是圍著老人人盤旋，而而老人則朝朝海鷗長(zhǎng)久久地?fù)]手,“圍著、盤旋”“長(zhǎng)久、揮揮手”這些些詞語(yǔ)說(shuō)明明什么？,同學(xué)們好好好想想，什么時(shí)候候我們也會(huì)會(huì)發(fā)生這種種情形？,（和親人、朋友告別別的時(shí)候，舍不得離離去的時(shí)候候。）,（5）飛翔翔的海鷗認(rèn)認(rèn)出了照片片中的老人人，頓時(shí)飛飛到照片四四周，悲哀哀地扇動(dòng)著著柔軟的翅翅膀,有感情地地讀這句話話，你能想想象海鷗此此時(shí)的心情情嗎？,海鷗悲哀哀地扇動(dòng)著著翅膀，它它在對(duì)這位位可敬的老老人說(shuō)什么么呢？,海鷗,假定角色對(duì)對(duì)話：,你是人類，你想對(duì)動(dòng)動(dòng)物說(shuō)什么么；如果你你是動(dòng)物，想對(duì)人類類說(shuō)什么？,以“關(guān)愛(ài)動(dòng)動(dòng)物和諧自自然”為主主題寫一篇篇短文，題題目自擬。,再見(jiàn)！,