三年級思品與社會上冊

1、為我們生活服務的人 教學目標： 知識與技能：1.學生能夠深入地認識生活在他們周圍的許許多多普通勞動者，了解不同職業(yè)的勞動特點。 2.知道我們的生活離不開他們。 過程與方法：1.通過對自己生活周圍各種職業(yè)和勞。

2、友愛殘疾人 教學目標： 1、 通過模擬體驗，讓學生感受到殘疾人生活的諸多不便。 2、 了解殘疾人的生活，從而尊重、關(guān)心友愛殘疾人。 教學重點： 真正從內(nèi)心深處感受到殘疾人生活中的諸多不便，激發(fā)對殘疾人友愛的情。

3、爸爸媽媽撫育我 一導入部分，初次體味。 1.老師這里有一組畫面，請看大屏幕。看到這些圖片，你想到了什么？ 2.不單是動物的媽媽愛孩子，就是我們每個人，從小到大，是媽媽一遍又一遍地教我們背誦兒歌，是爸爸那寬。

4、我和小伙伴 設計意圖： 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎、以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。因此，整個堂課主要聯(lián)系學生的生活實際，讓學生在活動、游戲中得到感受、體驗、探究。

5、為我們生活服務的人 -誰在為我們服務 教學目標： 1. 認識在我們生活的周圍，有許多普通的勞動者，知道我們的生活離不開他們。 2. 體驗他們工作的艱辛。 3. 養(yǎng)成尊重這些人及其工作的態(tài)度。 教學重點： 認識為我們。

6、我們的班集體 一、活動目標： 1.認識班集體，建立集體觀念，懂得團結(jié)合作和規(guī)則的重要意義； 2. 遵守活動規(guī)則和學校紀律，感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識； 3.知道自己是集體中的一員，能夠為集體做力。

7、生活中的你我他 教學目標： 1、了解社會職業(yè)分工及其特點。 2、引導孩子尊重并珍惜勞動人民的勞動成果。 3、感受各行各業(yè)職業(yè)的辛苦和職業(yè)者對社會的貢獻，從而激發(fā)他們的熱愛之情。 4、幫助孩子樹立正確的價。

8、我和小伙伴 教學過程： 一、設置情境，激發(fā)情感，引出主題 教師播放.學生一起學習、共同游戲活動中的錄像片段，引導學生看一看、說一說與同學一起學習、共同游戲活動的樂趣在哪里。（學生七嘴八舌地說，可以一起上。

9、友愛殘疾人 1、初步了解殘疾人，體驗殘疾人生活中的實際困難。 2、增進對殘疾人的尊重、友愛之情，樹立尊重并愿意盡力幫助殘疾人的意識。 3、了解社會生活中各種助殘設施，幫助殘疾人的做法，體會對弱勢群體的關(guān)心。

10、我愛爺爺、奶奶 活動目標： 1、了解爺爺、奶奶曾經(jīng)和正在為家庭和社會做出的貢獻。 2、培養(yǎng)學生收集信息和發(fā)表見解的能力。 3、增進對爺爺、奶奶的尊敬和孝敬之情。 4、教育學生從小事做起，從身邊做起，采取幫助照。

11、第三單元 我們的班集體 10、說說我們班 教學目標： 1、熱愛班集體，關(guān)心班集體，珍愛集體榮譽。 2、學會在班集體中與人交流，合作和分享快樂，積極參加集體活動。 3、加深對班集體的了解和認識，知道自己是集體中的。

12、爸爸媽媽撫育我 教學目標： 1.知道自己的成長離不開家庭，體會是父母給了自己生命，體會父母對自己的養(yǎng)育恩情，懂得個人的健康平安是家長呵護的結(jié)果。 2.培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力、體驗能力及收集資料的能力。

13、友愛殘疾人 教學目標 （1）知識與技能：了解殘疾人的生活，了解殘疾人勵志的故事，樹立并愿意幫助殘疾人的意識；培養(yǎng)收集資料的能力。 （2）能力目標：培養(yǎng)學生觀察他人，觀察社會，和獲取社會信息的能力 （3）情感。

14、我懂事了 (一)學生準備 在課前,讓學生搜集小時候和長大后的照片,了解自己長大的變化;并對爸爸、媽媽的工作進行調(diào)查訪問,準備照片、匯報卡等材料。 (二)教師準備 邀請學生家長參與本主題的教學活動。 本課題教學目。

15、爺爺奶奶，你們好 活動目標 ： 1 關(guān)注身邊的老人，學會尊重、關(guān)心老人。 2 愿意用自己喜歡的恰當?shù)姆绞较蜷L輩表達愛并將愛落到實處。 3 做文明有禮、樂于助人的好學生。 活動重點：學會尊重、關(guān)心老人。 活動。