不同的人生境遇

1、 第七課 不一樣的境遇 蔣曉慶 別哭 奶奶掙錢你讀書 農(nóng)村的貧困人家 城市下崗失業(yè)人員 農(nóng)民工 全身泥漿的農(nóng)民工 欲哭無淚 遭遇自然災(zāi)害的人們 山竹臺(tái)風(fēng)重創(chuàng)下的人們 不是影響市容 而是我餓了 在地震中被截肢的 歲孩童 殘疾人 快到家了 山區(qū)九十歲的孤寡老人 農(nóng)村貧困人口 殘疾人 貧困山區(qū)的孩子們 1 什么是弱勢(shì)群體 2 弱勢(shì)群體形成的原因 3 社會(huì)中弱勢(shì)群體的類型主要有那些 弱勢(shì)群體的主體是什么 。

2、第一框 不同的人生境遇每周至少給父母打一個(gè)電話每月至少給父母母寄一次零花錢每逢節(jié)日盡量回家看望一次父母不要讓他們的孤獨(dú)成為你的遺憾家家有家家有老人老人人人人人都會(huì)老都會(huì)老關(guān)愛老人關(guān)愛老人敬老敬老. .養(yǎng)老養(yǎng)老. .孝文化孝文化百善孝為先百善。

3、8.1 不同的人生境遇 教學(xué)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)增進(jìn)學(xué)生關(guān)心社會(huì)弱勢(shì)群體或困難人群的情感,培養(yǎng)學(xué)生尊重人關(guān)愛人的平等意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生感恩生活的同時(shí)踐行平等的真諦.2. 能力目標(biāo)能客觀地分析社會(huì)問題,學(xué)會(huì)換位思考,能夠與人為善,養(yǎng)成親社。

4、不同的人生境遇教案教學(xué)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)增進(jìn)學(xué)生關(guān)心社會(huì)弱勢(shì)群體或困難人群的情感,培養(yǎng)學(xué)生尊重人關(guān)愛人的平等意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生感恩生活的同時(shí)踐行平等的真諦.2. 能力目標(biāo)能客觀地分析社會(huì)問題,學(xué)會(huì)換位思考,能夠與人為善,養(yǎng)成親社會(huì)行為。