生物①必修11《從生物圈到細(xì)胞》PPT課件

《生物①必修11《從生物圈到細(xì)胞》PPT課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《生物①必修11《從生物圈到細(xì)胞》PPT課件（45頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,第,1,章 走近細(xì)胞,第,1,節(jié),從生物圈到細(xì)胞,2003,年春夏之交，非典型性肺炎在我國(guó)流行爆發(fā)，部分城市出現(xiàn)了學(xué)校停課、工廠停產(chǎn)、商場(chǎng)停業(yè)的現(xiàn)象，很多與非典患者共同工作和生活的人被隔離在家。為什么人們對(duì)非典型性肺炎這么恐懼呢？這是因?yàn)樗哂休^高的傳染性和致死率，而這一切都是由,SARS,病毒造成的。,導(dǎo)入新課,SARS,患者肺部,X,光片示彌漫性陰影,非典印象,冠狀病毒,SARS,病毒模式,果子貍：冠狀病毒的主要載體,結(jié)合初中所學(xué)病毒的知識(shí)，談?wù)勀闼私獾?SARS,病毒是一種什么樣的生物？,SARS,

2、病毒具有怎樣的結(jié)構(gòu)？它是怎樣生活和繁殖的？,ARS,病毒主要侵害了人體哪些部位的細(xì)胞？,如果離開(kāi)了活細(xì)胞，病毒能夠單獨(dú)地生活和繁殖嗎？,問(wèn)題探討,病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的核酸組成，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。病毒必需寄生在活細(xì)胞里，靠自己的遺傳物質(zhì)中貯存的遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造新的病毒，這就是病毒的生活和繁殖。,SARS,病毒主要侵害人的肺部細(xì)胞，使人發(fā)生呼吸困難而死亡。病毒一旦離開(kāi)活細(xì)胞，就不再表現(xiàn)生命活動(dòng)。除病毒外，其他生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，那么，是不是所有的生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞呢？,病毒侵染細(xì)胞的動(dòng)態(tài)過(guò)程,侵入別的細(xì)胞,吸附,注入,合成,組裝,釋放,生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系,實(shí)例,1

3、.,草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)和分裂,討論,1:,除運(yùn)動(dòng)和分裂外，草履蟲(chóng)還能完成哪些生命活動(dòng)？,還能完成,攝食、呼吸、生長(zhǎng)、應(yīng)激性,等生命活動(dòng)。,如果沒(méi)有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，草履蟲(chóng)不可能完成這些生命活動(dòng)。,變形蟲(chóng),變形蟲(chóng)的分裂生殖,眼 蟲(chóng),衣 藻,大腸桿菌,酵母菌,單細(xì)胞生物的共性,1,形態(tài)結(jié)構(gòu),:,身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,2,生活方式,:,大多數(shù)生活在水中,3,生殖方式,:,分裂生殖,實(shí)例,2.,人的生殖和發(fā)育,5,周的胚胎,10,周的胚胎,新生兒,討論,2:,在你和父母之間，什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的,“,橋梁,”,？胚胎發(fā)育與細(xì)胞的生命活動(dòng)有什么關(guān)系？,橋梁,:,精子和卵細(xì)胞,經(jīng)過(guò)受精作用形成受精卵,在子宮中發(fā)

4、育成胚胎,再發(fā)育成胎兒，胚胎發(fā)育通過(guò)細(xì)胞分裂、分化過(guò)程實(shí)現(xiàn)。,案例,3.,縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),討論,3:,完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射至少需要哪些細(xì)胞的參與？,完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射需要許多種類(lèi)的細(xì)胞參與，如由傳入神經(jīng)末梢形成的,感受器、傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、相關(guān)的骨骼肌細(xì)胞,討論,3:,你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)活動(dòng)需要多少種類(lèi)和數(shù)量的細(xì)胞參與呢？,人的學(xué)習(xí)活動(dòng)需要,種類(lèi)和數(shù)量繁多,的細(xì)胞參與。由細(xì)胞形成組織，由各種組織構(gòu)成器官，由器官形成系統(tǒng)，多種系統(tǒng)協(xié)作，才能完成學(xué)習(xí)活動(dòng)。,學(xué)習(xí)活動(dòng)涉及到人體的多種細(xì)胞，但,主要是神經(jīng)細(xì)胞,的參與。,HIV,攻擊人的,T,細(xì)胞,HIV,模式圖,案例,4,HIV

5、,病毒與艾滋病,討論,4:HIV,破壞淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致艾滋病。還能舉出特定的細(xì)胞受到損傷導(dǎo)致疾病的例子嗎？,胰島細(xì)胞受損：,胰島素依賴(lài)型糖尿病,脊髓中的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元：,相應(yīng)肢體癱瘓,大腦皮層上的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)元：,聽(tīng)覺(jué)障礙,討論,5:,生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，你還能舉出其他實(shí)例來(lái)說(shuō)明嗎？,生物體的運(yùn)動(dòng)離不開(kāi),肌細(xì)胞,興奮的傳導(dǎo)離不開(kāi),神經(jīng)細(xì)胞,腺體的分泌離不開(kāi)相關(guān)的,腺細(xì)胞,生物,生物類(lèi)型,生命活動(dòng),基本特征,說(shuō)明,草履蟲(chóng),單細(xì)胞生物,運(yùn)動(dòng)和分裂,運(yùn)動(dòng)和繁殖,單細(xì)胞生物具有生命的特征,人,多細(xì)胞生物,生殖和發(fā)育,繁殖、生長(zhǎng)和發(fā)育,多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的，其生長(zhǎng)和發(fā)育也是建立在細(xì)胞的分裂和分化

6、基礎(chǔ)上的,人,多細(xì)胞生物,縮手反射,應(yīng)激性,反射等神經(jīng)活動(dòng)需要多種細(xì)胞的參與,艾滋,病毒,非細(xì)胞形態(tài)的生物,侵入人體的淋巴細(xì)胞,繁殖,病毒在活細(xì)胞中繁殖,人,人和高等動(dòng)物,免疫,應(yīng)激性,免疫作為機(jī)體對(duì)人侵病原微生物的一種防御反應(yīng)，需要淋巴細(xì)胞的參與,生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞實(shí)例,小結(jié)：,無(wú)論是,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒,;,還是,單細(xì)胞生物,或,多細(xì)胞生物,它們的生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞。,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細(xì)胞只有保持完整性,才能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。,生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,細(xì)胞,組織,器官,系統(tǒng),個(gè)體,生物圈,生態(tài)系統(tǒng),種群和群落,以龜為例：,結(jié)構(gòu)層次,概念,舉例,細(xì)胞,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的

7、基本單位,心肌細(xì)胞,組織,由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起,心肌組織,器官,不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起,心臟,系統(tǒng),能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起,循環(huán)系統(tǒng),個(gè)體,由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物。單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成生物體,龜,種群,在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群,該區(qū)域內(nèi)同種龜?shù)乃袀€(gè)體,群落,在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落,該區(qū)域內(nèi)龜和其他所有生物的種群,生態(tài),系統(tǒng),生物群落與它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體,龜生活的水生生態(tài)系統(tǒng),生物圈,由地球上所有的生物和這些生物生活的無(wú)機(jī)環(huán)

8、境共同組成,地球上只有一個(gè)生物圈,結(jié)構(gòu)層次,概念,舉例,問(wèn)題,1,所有生物的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次都跟龜一樣嗎,?,問(wèn)題,2,如果把圖中的龜換成人,圖中層次的組成會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？如果換成一棵柳樹(shù)、一只草履蟲(chóng)，又將怎樣？,思考與討論：,參考答案：,1.,不是。,2.,如果換成人,圖中其他各層次的名稱(chēng)不變,但具體內(nèi)容會(huì)發(fā)生變化。例如,：,心臟應(yīng)為二心房，二心室，種群應(yīng)為同一地區(qū)的所有人；,如果換成松樹(shù)，應(yīng)去掉系統(tǒng),細(xì)胞,.,組織,.,器官,.,種群的具體內(nèi)容也會(huì)變；,如果換成草履蟲(chóng),細(xì)胞本身就是個(gè)體,沒(méi)有組織、器官、系統(tǒng)等層次。,小結(jié),：,高等生物的結(jié)構(gòu)層次,1,、高等生物的結(jié)構(gòu)層次,植物：細(xì)胞,組織

9、,器官,植物體,動(dòng)物：細(xì)胞,組織,器官,系統(tǒng),動(dòng)物體,2,、,器官和系統(tǒng),植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子,人的八大系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng),根、莖、葉、花、果實(shí)、種子,植物的幾種組織,人的幾種組織,問(wèn)題,3:,在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能夠完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是哪一個(gè)？說(shuō)明你的理由。,細(xì)胞層次。,其他層次都是建立在細(xì)胞這一層次的基礎(chǔ)之上的,沒(méi)有細(xì)胞就沒(méi)有組織、器官、系統(tǒng)等層次。,另一方面,生物體中的每個(gè)細(xì)胞都具有相對(duì)獨(dú)立性，能獨(dú)立完成一系列的生命活動(dòng),某些生物體還是由單細(xì)胞構(gòu)成的。,問(wèn)題,4,：一個(gè)分子或

10、一個(gè)原子也是一個(gè)系統(tǒng)嗎？如果是，它們是不是生命系統(tǒng)？如果不是，請(qǐng)說(shuō)明理由。,一個(gè)分子或一個(gè)原子是一個(gè)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)，因?yàn)樯到y(tǒng)能完成一定的生命活動(dòng)，單靠一個(gè)分子或一個(gè)原子是不可能完成生命活動(dòng)的。,小結(jié)：細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),1,、下列哪個(gè)選項(xiàng)均屬于生命系統(tǒng)范疇（）,水分子 石頭 遷徙中的一群大雁,變形蟲(chóng) 病毒 生物圈 恐龍化石,蛋白質(zhì) 跳動(dòng)的心臟 運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)的導(dǎo)管,A.B.,C.D.,D,課堂練習(xí),2.,請(qǐng)就下面的實(shí)例，指出所屬生命系統(tǒng)中相應(yīng)的結(jié)構(gòu)層次,血液（）,牙齒（）,神經(jīng)元（）,水塘中的一群鯽魚(yú)（）,地球上的所有生物（）,一棵樹(shù)（）,心臟、血管和血液（）,一座城市（）,結(jié)締組織,器官,細(xì)胞,種群,群落,個(gè)體,循環(huán)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng),再見(jiàn)！,