2018_2019版高中語文第四單元大江東去課件（打包5套）語文版.zip

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從來 從頭到尾 始終 全然 多用于否定式 徹底 5 謝石 謝玄等去洛澗二十五里而軍古義 今義 從所在地到別的地方 跟 來 相對(duì) 事物最重要的部分 文中指京城建康 距離 6 朝廷處分已定 兵甲無闕古義 今義 對(duì)違法亂紀(jì)的人按情節(jié)輕重做出處罰決定 對(duì)違法亂紀(jì)的人按情節(jié)輕重做出的處罰決定 7 融馳騎略陳古義 今義 簡(jiǎn)單 跟 詳 相對(duì) 省去 簡(jiǎn)化 8 其走者聞風(fēng)聲鶴唳古義 今義 人或鳥獸的腳交互向前移動(dòng) 處置謀劃 巡視 逃跑 9 潸然流涕古義 今義 鼻涕 10 謝安得驛書古義 今義 裝訂成冊(cè)的著作 眼淚 信 4 解釋下列加顏色詞的意義 朝廷處分已定 兵甲無闕 民每十丁遣一兵 秦兵大敗 自相蹈藉而死者 蔽野塞川 1 兵 武器 士兵 賊少易擒 但恐逃去 宜速赴之 謝石 謝玄等去洛澗二十五里而軍 2 去 離開 距離 今陛下信而用之 煙濤微茫信難求 犧牲玉帛 弗敢加也 必以信 3 信 信任 確實(shí) 言語真實(shí) 誠(chéng)實(shí) 軍隊(duì) 5 寫出下列虛詞的意義 陽(yáng)平公融言于堅(jiān)曰 幽 冀之兵至于彭城 問計(jì)于謝安 堅(jiān)乃留大軍于項(xiàng)城 1 于 對(duì) 到 今陛下信而用之 蜀 漢之兵方順流而下 便為敵手 而又不勝 秦兵逼肥水而陳 2 而 表并列 并且 表修飾 向 表轉(zhuǎn)折 卻 表順承 在 6 掌握下列加顏色詞語的活用類型 并寫出其含義 1 晝夜不敢息 草行露宿 2 秦王堅(jiān)下詔大舉入寇 3 柵淮以遏東兵 4 謝石 謝玄等去洛澗二十五里而軍 5 使不得上 名詞作狀語 在草中 在露水中 名詞用作動(dòng)詞 下達(dá) 名詞用作動(dòng)詞 設(shè)置柵欄 名詞用作動(dòng)詞 駐扎 名詞用作動(dòng)詞 渡河上岸 6 時(shí)方與客圍棋 7 若敗其前鋒 8 欲不戰(zhàn)以老秦師 9 擊成 大破之 10 陛下厭苦安樂 自取危困 名詞用作動(dòng)詞 下棋 形容詞的使動(dòng)用法 使 失敗 形容詞的使動(dòng)用法 使 疲憊 形容詞的使動(dòng)用法 使 失敗 形容詞的意動(dòng)用法 把 視為討厭和痛苦的事 7 翻譯下列文中的句子 1 見晉兵部陳嚴(yán)整 又望見八公山上草木 皆以為晉兵 譯文 2 時(shí)方與客圍棋 攝書置床上 了無喜色 圍棋如故 譯文 3 既罷 還內(nèi) 過戶限 不覺屐齒之折 譯文 苻堅(jiān) 只見晉軍布陣嚴(yán)整 又望見八公山上草木齊整 以為都是晉兵 當(dāng)時(shí) 謝安 正與客人下圍棋 收疊書信放到床上 全無高興的樣子 繼續(xù)下棋 下完棋后 謝安 返回屋里 過門檻時(shí) 高興得竟然連屐齒折斷了都沒有發(fā)覺 三 名言警句課文名句 1 見晉兵部陳嚴(yán)整 又望見八公山上草木 皆以為晉兵 2 其走者聞風(fēng)聲鶴唳 皆以為晉兵且至 課外名句 1 行一不義 殺一不辜 而得天下 皆不為也 孟子 公孫丑上 2 知過非難 改過為難 言善非難 行善為難 司馬光 資治通鑒 3 夫信者 人君之大寶也 國(guó)保于民 民保于信 非信無以使民 非民無以守國(guó) 司馬光 資治通鑒 4 任人當(dāng)才 為政大體 與之共理 無出此途 司馬光 資治通鑒 文本常識(shí)積累 一 作者簡(jiǎn)介司馬光 1019 1086 北宋時(shí)期著名政治家 史學(xué)家 散文家 北宋陜州夏縣涑水鄉(xiāng) 今山西運(yùn)城安邑鎮(zhèn)東北 人 司馬光的主要成就反映在學(xué)術(shù)上 其中最大的貢獻(xiàn) 莫過于主持編寫了 資治通鑒 費(fèi)時(shí)十九年 二 背景展示西晉王朝滅亡后 中國(guó)呈現(xiàn)南北方對(duì)峙的政治局面 在南方 司馬睿重建晉朝 史稱東晉 在北方 各少數(shù)民族上層人物紛紛起兵 建立政權(quán) 史稱十六國(guó) 各國(guó)為爭(zhēng)權(quán)奪利而互相混戰(zhàn) 直至前秦永興元年 357 苻堅(jiān)統(tǒng)一北方 苻堅(jiān)降服了鮮卑 羌 羯各族 但又重用他們的首領(lǐng) 這些被統(tǒng)治的異族 常思風(fēng)塵之變以逞其志 陽(yáng)平公融語 只要有機(jī)會(huì) 他們隨時(shí)都可能起來反抗 所以極力慫恿苻堅(jiān)出兵東晉的唯有慕容垂 姚萇這些鮮卑 羌族首領(lǐng) 出兵之初 慕容楷 慕容紹就對(duì)慕容垂說 主上驕矜已甚 叔父建中興之業(yè) 在此行也 可見這些異族完全是處心積慮地利用苻堅(jiān) 驕矜已甚 的弱點(diǎn) 以便由此推翻前秦的統(tǒng)治 這些異族參與大戰(zhàn) 別有意圖 只求保全實(shí)力 伺機(jī)逃跑 史載 淝水之戰(zhàn)失敗后 慕容垂的三萬兵力完好無損 三 文學(xué)常識(shí) 資治通鑒 資治通鑒 是我國(guó)最大的一部編年史 全書共二百九十四卷 通貫古今 上起戰(zhàn)國(guó)初期韓 趙 魏三家分晉 前403 下迄五代 后梁 后唐 后晉 后漢 后周 末年趙匡胤 宋太祖 滅后周以前 959 凡一千三百六十二年 作者把這一千三百六十二年的史實(shí) 依時(shí)代先后 以年月為經(jīng) 以史實(shí)為緯 順序記寫 對(duì)重大的歷史事件的前因后果 與各方面的關(guān)聯(lián)都交代得清清楚楚 使讀者對(duì)史實(shí)的發(fā)展能夠一目了然 品讀研析 舊時(shí)王謝堂前燕 飛入尋常百姓家 這句詩(shī) 大家一定還記得 這里的 王 指的是王導(dǎo)家族瑯琊王氏 王羲之家 和謝安陳郡謝氏 此二人都是晉代的名相 謝安是當(dāng)時(shí)的美男子 謝家的后代被稱為 芝蘭玉樹 這個(gè)成語后用做對(duì)別人子弟的美稱 謝安不僅僅是風(fēng)姿俊郎 他還指揮了歷史上有名的以少勝多的戰(zhàn)役 淝水之戰(zhàn) 讓我們通過課文來更多地了解他 課堂導(dǎo)語 通讀 整體感知 根據(jù)課文內(nèi)容 寫出淝水之戰(zhàn)的高潮和結(jié)局 淝水之戰(zhàn) 晉軍以少勝多 民心所向是取得勝利的必要條件 答案 開端 發(fā)展 結(jié)局 前秦 東晉 苻堅(jiān)準(zhǔn)備出兵將領(lǐng)各有打算部署兵力百萬 兵力八萬都下震恐謝安鎮(zhèn)定胸有成竹 朱序勸降 告密軍情洛澗一戰(zhàn) 秦氣大傷 高潮 苻堅(jiān) 謝安 淝水之戰(zhàn) 前秦慘敗 東晉大勝 落荒而逃 悔愧落淚 喜不自勝 過限折齒 1 謝安真的是因?yàn)楹ε露颖墁F(xiàn)實(shí)嗎 你如何看待謝安 出游山墅 與謝玄 圍棋賭墅 的做法 答案不是 謝安 出游山墅 與謝玄 圍棋賭墅 顯示了他的鎮(zhèn)定 正因如此 才穩(wěn)定住了東晉君臣上下的心 而士氣也十分高漲 這在當(dāng)時(shí)來說 是最正確的做法了 深讀 重點(diǎn)探究 答案 2 你認(rèn)為謝安是一個(gè)什么樣的人 請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容分析 答案行事鎮(zhèn)定自若 舉重若輕 1 大軍壓境時(shí) 夷然 答曰 既而 寂然 2 諸將急迫時(shí) 出游山墅 聚朋圍棋 游至夜還 3 聞捷報(bào)時(shí) 了無喜色 圍棋如故 答案 淝水之戰(zhàn)是我國(guó)軍事史上有名的以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)例 這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)以苻堅(jiān)的強(qiáng)盛始 而又以苻堅(jiān)的失敗終 有人認(rèn)為以前秦強(qiáng)大的軍事力量 苻堅(jiān)的失敗是偶然的 也有人認(rèn)為苻堅(jiān)的失敗是必然的 你認(rèn)為前秦失敗的原因是什么 是偶然原因還是必然結(jié)果 答案 延讀 思維拓展 答案有必然因素也有偶然原因 1 性格決定命運(yùn) 苻堅(jiān)有善良 脆弱的一面 但性格中更突出的是狂妄 專斷 不聽臣言 不得人心 從苻堅(jiān)的輕信用人看 用人之時(shí)已經(jīng)埋下了禍根 這是戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的必然因素 誤用鮮卑族 羌族首領(lǐng)慕容垂 姚萇 這些被壓迫的異族分子時(shí)刻都在伺機(jī)反抗 奪取苻堅(jiān)的江山 任用東晉梁州刺史朱序?yàn)槎戎袝?朱序人在前秦而心在東晉 在淝水決戰(zhàn) 秦兵少卻 時(shí) 故意發(fā)出 秦兵敗矣 的錯(cuò)誤信息 引發(fā)秦兵退亂 乘機(jī)反抗苻堅(jiān) 征用 良家子 即漢族富裕子弟參戰(zhàn)也是一誤 一來他們吃不了苦 不善作戰(zhàn) 二來他們不愿與東晉漢人同胞作戰(zhàn) 故此 只要有機(jī)會(huì)便逃 毫無戰(zhàn)斗力 2 偶發(fā)因素未嘗不是致命要害 八公山草木皆兵 洛澗一戰(zhàn) 苻堅(jiān)損兵折將本已傷了銳氣 然而八公山觸 木 驚 心 使他陷入極度恐慌之中 他的自負(fù)自信開始被自恐瓦解 變得更加狂躁 所以 當(dāng)決戰(zhàn)時(shí)刻?hào)|晉設(shè)下圈套 諸將皆看出不可信 他卻像一個(gè)孤注一擲的賭徒 根本看不出 聽不進(jìn) 做出急于取勝的錯(cuò)誤決定 八公山上的草木在特定情況下 給苻堅(jiān)的心理打擊直接影響了他后面的決策 風(fēng)聲鶴唳喪膽氣 在突然撤退 主帥被殺 晉兵緊逼的非常時(shí)刻 恐怖的風(fēng)聲與凄厲的鶴鳴所形成的環(huán)境壓力 對(duì)早已極度驚恐的前秦逃兵來說 具有催命的心理威懾 客觀上加劇了前秦的敗亡 誤導(dǎo)瓦解軍心 苻堅(jiān)撤兵旨在讓晉軍過河至半時(shí) 猛力撲殺 一舉殲之 前方剛撤 朱序便在軍陣后面大喊 秦兵敗矣 在眾兵不知真相的關(guān)鍵時(shí)刻 如此誤導(dǎo) 牽一發(fā)而動(dòng)全身 立刻動(dòng)搖了秦兵軍心 瓦解了斗志 打亂了全局 這么多的偶然因素同時(shí)產(chǎn)生也是必然因素 必然帶出偶然 偶然導(dǎo)致必然 戰(zhàn)爭(zhēng)無小事 任何一個(gè)細(xì)小疏忽都有可能導(dǎo)致全盤皆輸 多讀厚積 善于運(yùn)用烘托的手法渲染旨在通過對(duì)環(huán)境 人物的行為 心理等作多方面的描寫 形容 修飾 來突出形象 表現(xiàn)中心 烘托則有意避開正面描寫 而從側(cè)面著意刻畫 以使所要表現(xiàn)的人 物 事鮮明突出 收到 烘云托月 的藝術(shù)效果 在 淝水之戰(zhàn) 這篇文章中多處用烘托手法來渲染氣氛 烘托人物心理 如 甲子 堅(jiān)發(fā)長(zhǎng)安 戎卒六十余萬 騎二十七萬 旗鼓相望 前后千里 寥寥幾筆 烘托出前秦軍隊(duì)龐大的陣容 不可一世的氣勢(shì) 大有 黑云壓城城欲摧 之慨 這就為下文寫東晉 震恐 埋下有力的伏筆 也反襯出東晉名相謝安超人的膽識(shí)和謀略 讀技法 勤練筆 技巧點(diǎn)撥 運(yùn)用烘托的手法 需要注意 1 寫景不能游離于中心文章運(yùn)用環(huán)境描寫來開頭 應(yīng)特別注意環(huán)境描寫不能游離于中心 環(huán)境描寫是文章的有機(jī)部分 它主要是起烘托的作用 而不是硬貼在文章上的華麗詞藻 不能為寫環(huán)境而寫環(huán)境 而應(yīng)寓情于景 景為情服務(wù) 2 環(huán)境描寫不能隨意說到環(huán)境描寫 人們有這樣的經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 叫作 寫風(fēng)寫雨筆無虛設(shè) 意思是說 環(huán)境描寫不能是隨意的 不能是與文章無關(guān)的 應(yīng)該與文章的主要事件 人物 主題有一定的聯(lián)系 遷移運(yùn)用 請(qǐng)使用烘托手法寫一段景物描寫 要求突出人物性格或心理 不少于100字 答案 示例 總算熬完最后一場(chǎng)考試 我邁著沉重的步子離開考場(chǎng) 心里懊悔極了 考試前 我不該不聽老師的勸告 自己光想著法子去打臺(tái)球 玩游戲機(jī) 結(jié)果今天考得這么糟 回家后如何向父母交代呢 我憂心忡忡 搭了一輛車往回走 一路上 我被車外的景色完全迷住了 潺潺的溪水 水中的野鴨 活蹦亂跳的牛犢 羊羔 還有那迷人的晚霞 車終于到站了 我邁著沉重的步子向家中挪去 答案 一 課本素材 點(diǎn)擊文本 淝水之戰(zhàn)開戰(zhàn)之時(shí) 前秦的兵力是東晉的十倍多 晉軍必?cái)谉o懸念 然而 坐鎮(zhèn)建康的謝安似乎并無擔(dān)憂 東晉將士們?cè)谇熬€鏖戰(zhàn)之時(shí) 謝安卻怡然自得地與客人下著圍棋 棋局正在進(jìn)行的時(shí)候 從前線派來的信使到了 謝安接過信看完 什么話也沒說 繼續(xù)下棋 客人詢問謝安 前線戰(zhàn)事究竟如何 謝安回答 小兒輩遂已破賊 他的神態(tài)舉止 和平時(shí)沒有任何區(qū)別 讀素材 善積累 運(yùn)用示例 歷史的裁決總是公正的 項(xiàng)羽最終四面楚歌 拔劍自刎 劉邦一統(tǒng)天下 贏得了萬民愛戴 對(duì)項(xiàng)羽這個(gè)悲劇式的英雄 我總有著由衷的欽佩與敬仰 但更多的卻是他的急躁深深印在我的腦海中 更襯得劉邦的鎮(zhèn)定 是鎮(zhèn)定讓他在危機(jī)四伏時(shí)仍從容自如 在項(xiàng)羽要?dú)⑺细笗r(shí)還能說出 幸分我一杯羹 再如淝水之戰(zhàn)的謝安 沒有他的鎮(zhèn)定自若 怎么可能取得淝水之戰(zhàn)的勝利 鎮(zhèn)定是在困境中突出重圍的一種優(yōu)勢(shì)策略 當(dāng)兩人面對(duì)同樣的困境時(shí) 毛躁的那個(gè)人往往敗于自亂陣腳 所以有人說 成功是智商與情商的結(jié)晶 缺一不可 二 課外素材充滿正義的雨果雨果是法國(guó)文學(xué)史上一位重要的作家 也是19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖 法國(guó)文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級(jí)民主作家 貫穿他一生活動(dòng)和創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是人道主義 反對(duì)暴力 以愛制 惡 1861年 當(dāng)雨果得知英法侵略者縱火焚燒了圓明園后發(fā)出了滿腔義憤 他義正辭嚴(yán)地寫道 法蘭西帝國(guó)從這次勝利中獲得了一半贓物 現(xiàn)在它又天真得仿佛自己就是真正的物主似的 將圓明園輝煌的掠奪物拿出來展覽 我渴望有朝一日法國(guó)能擺脫重負(fù) 清洗罪責(zé) 把這些財(cái)富還給被劫掠的中國(guó) 選材感言 在我們的印象中 提到雨果 只知道他對(duì)文學(xué)的貢獻(xiàn) 但文如其人 他一生追求人道主義 在他的筆下 是汩汩流淌的正義之歌 在面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí) 他同樣能勇敢地站出來 站在正義的一邊 為消除暴力做出自己最大的努力 拜謁司馬祠譚天光初聞司馬光 是小時(shí)候聽大人們講述的 司馬光砸缸 的故事 敬仰司馬光 是在讀了他的鴻篇巨制 資治通鑒 之后 由此 當(dāng)悉知司馬光的家鄉(xiāng)就在我們運(yùn)城夏縣時(shí) 一種拜謁司馬祠的情懷總縈繞在胸 但際遇欠佳 今年的夏末秋初 終于了卻了這一久有的愿望 司馬光祠坐落在夏縣水頭鎮(zhèn)小晁村北峨眉嶺上 一路問詢著來到司馬光祠前 只見祠堂大門高聳 紅墻碧瓦 古樸典雅 莊嚴(yán)肅穆 正門上方五個(gè)斑駁的白底金字 司馬溫公祠 雖然有些脫落陳舊 但仍難掩其俊秀俏麗 熠熠光輝 讀美文 會(huì)賞析 從旁門悄然進(jìn)入祠內(nèi) 只覺得異常冷清 甚至森然 沒有游人 讓人感到心悸和凄涼 穿過翠柏 冬青護(hù)衛(wèi)著的夾道 就來到了杏花碑廳 這是一座面闊五間的建筑 內(nèi)藏有宋代蘇軾寫的石刻 司馬溫公神道碑 據(jù)記載 在司馬光去世三年后 宋哲宗親命當(dāng)時(shí)的翰林院學(xué)士 大文學(xué)家蘇東坡 為司馬光撰寫神道碑文 杏花碑廳后 就是司馬光祠堂 正殿五間 東西廂房十間 據(jù)記載此祠堂創(chuàng)建于宋 現(xiàn)為清乾隆時(shí)期原狀 進(jìn)入正殿 只見正面依次肅立著五尊塑像 仔細(xì)閱覽后 方知是司馬光四代先祖的塑像 在祠堂的左側(cè)是司馬光的塋地 司馬光本人及其先祖多人均歸葬于此 進(jìn)入墓區(qū) 只見古冢累累 大小不一 有的大似山包 有的小如土堆 沿著雜草叢生的小徑前行 通過一段東倒西歪 殘缺不全 石羊石虎橫臥的墓道 就來到了司馬光墓前 在一座突兀的土丘前 豎立著一塊不大的現(xiàn)代水泥預(yù)制板 湊近前 仔細(xì)地辨析 方可看清上面刻寫著 司馬光墓 的字樣 站在墓前 望著荊棘叢生 雜草遍布的墳塋 看著簡(jiǎn)陋低矮 字跡模糊的墓碑 我心凄然 這就是一代名相的結(jié)局 這就是一代史家的絕唱 據(jù)記載 宋哲宗元祐元年 1086 68歲的司馬光去世后 宋哲宗追封其為溫國(guó)公 為其舉行了國(guó)葬 高太后親自參加了司馬光的葬禮 隨即委派欽差大臣督工 發(fā)陜 解 蒲 華四州之士卒 征附近各地之巧匠名工 穿土鑿石 歷時(shí)兩月 用工兩萬 為司馬光營(yíng)建了這座墓地 宋哲宗還親撰碑額 忠清粹德 豎于司馬光墓前 余慶禪院在司馬光祠堂的右側(cè) 是宋英宗治平二年 1065 創(chuàng)建的司馬光祖塋香火院 宋神宗在元豐八年賜其院為 余慶禪院 其院酷似一座標(biāo)準(zhǔn)的四合院 南面為門樓 東西是廂房 以北面的五間大殿為主體 布局合理 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 殿宇岸然 北面大殿內(nèi)供奉著三尊彩塑金妝大佛 高3米左右 東西兩側(cè)為十六羅漢 造型傳神 色彩絢麗 滿堂生輝 依鄰余慶禪院而建的是涑水書院 系司馬光為家鄉(xiāng)子弟所建的學(xué)堂 現(xiàn)為司馬光的陳列館 內(nèi)藏有司馬光手跡 資治通鑒 的各種版本等珍品 司馬光祠前 是一個(gè)新修的 頗有現(xiàn)代氣息的廣場(chǎng) 廣場(chǎng)的中央矗立著一座司馬光的銅像 只見其昂然肅立 淡然安詳 目光炯炯 凝視遠(yuǎn)方 一股浩然正氣盡顯無遺 在其銅像前面的左右兩側(cè)是最有代表性的兩組司馬光塑像 一組是那耳熟能詳 生動(dòng)有趣的 司馬光砸缸 銅像 另一組是司馬光正襟危坐 奮筆疾書 資治通鑒 的銅像 司馬光自幼聰慧過人 以 砸缸救童 被人稱道 他一生最大的功績(jī)是主持編纂了中國(guó)歷史上第一部編年體通史 資治通鑒 是繼同宗司馬遷之后的又一位史學(xué)宗師 人稱史學(xué) 二司馬 真是 史氣千秋業(yè) 溫公萬世宗 讀后啟悟 這篇文章以游蹤為線索 寫出作者游覽司馬祠的所見所聞所感 表達(dá)出對(duì)一代史學(xué)大家司馬光的崇敬之情 文章寫景采用移步換景的方法 條理清楚 語言流暢 作者在文中旁征博引 足以看出其史學(xué)功底的深厚 1 名句 黑發(fā)不知勤學(xué)早 白首方悔讀書遲 顏真卿 勸學(xué)詩(shī) 譯文 年輕的時(shí)候不知道抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習(xí) 到老了想讀書卻為時(shí)已晚 2 名句 知不足者好學(xué) 恥下問者自滿 林逋 省心錄 譯文 知道自己的不足并努力學(xué)習(xí)就是聰明的人 不好問又驕傲自滿的人是可恥的 讀國(guó)學(xué) 厚素養(yǎng) 3 名句 溫故而知新 可以為師矣 論語 譯文 學(xué)了新的知識(shí)又常常溫習(xí)已學(xué)過的知識(shí) 不斷地學(xué)習(xí) 溫習(xí) 學(xué)問和修養(yǎng)一定會(huì)很快得到提高 這樣的人就可以成為老師了 4 名句 讀書百遍 其義自見 三國(guó)志 譯文 讀書必須反復(fù)多次地讀 這樣才能明白書中所講的意思