高中地理-第一單元-第六單元 教學(xué)設(shè)計(jì)(打包16套)[新人教版必修]21.zip
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《交通運(yùn)輸方式和布局》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)與技能
1.知道五種交通運(yùn)輸方式及其特點(diǎn),能夠根據(jù)所需選擇合適的交通運(yùn)輸方式。
2.認(rèn)識(shí)交通運(yùn)輸點(diǎn)、線組成的交通運(yùn)輸網(wǎng)并學(xué)會(huì)分析其布局的影響因素。
(二)過程與方法
學(xué)會(huì)地理圖表資料的分析方法,并能聯(lián)系生產(chǎn)、生活的實(shí)際例子,對(duì)地理信息進(jìn)行整理和總結(jié),選擇合適的交通運(yùn)輸方式,通過案例,分析影響交通運(yùn)輸布局的因素
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹立正確的發(fā)展觀,培養(yǎng)學(xué)生辯證地分析問題的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):鐵路、公路、水路、航空、管道五種交通運(yùn)輸方式特點(diǎn)及選擇
難點(diǎn):影響制約交通運(yùn)輸布局的因素
教學(xué)過程
【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課
我們常說“衣食住行”,行是我們生產(chǎn)生活活動(dòng)中的重要一環(huán),簡單說“行”指的是交通運(yùn)輸業(yè),密切地聯(lián)系了農(nóng)業(yè)、工業(yè)兩大生產(chǎn)生活部門,有句話是這樣說的“要致富先修路”,可見交通是經(jīng)濟(jì)的“先行官”。
【講授】交通運(yùn)輸方式
我們常說“衣食住行”,行是我們生產(chǎn)生活活動(dòng)中的重要一環(huán),簡單說“行”指的是交通運(yùn)輸業(yè),密切地聯(lián)系了農(nóng)業(yè)、工業(yè)兩大生產(chǎn)生活部門,有句話是這樣說的“要致富先修路”,可見交通是經(jīng)濟(jì)的“先行官”。
讓學(xué)生明確交通運(yùn)輸?shù)闹匾?
承上啟下(上:農(nóng)業(yè)和工業(yè);下:交通運(yùn)輸業(yè))
承轉(zhuǎn)提問(1分鐘)
隨著社會(huì)的發(fā)展,交通運(yùn)輸方式是不斷變化的,那24
1、古代的交通方式有哪些?7
2、現(xiàn)代的交通方式有哪些?p
古代:手提肩扛南船北馬f
現(xiàn)代:鐵路、公路、航空、水路、管道運(yùn)輸a
對(duì)交通方式的發(fā)展變化有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)o
認(rèn)識(shí)運(yùn)輸方式的發(fā)展過程w
自主學(xué)習(xí):五種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)(5分鐘)x
不同的交通運(yùn)輸方式,特點(diǎn)各異。請(qǐng)同學(xué)們閱讀P78表5.1,學(xué)習(xí)五種主要交通運(yùn)輸方式。6
結(jié)合生活實(shí)例,分析這些運(yùn)輸方式的優(yōu)、缺點(diǎn)分別是什么?0
閱讀課本,根據(jù)實(shí)例說出合適的交通方式,并說出其特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和自主學(xué)習(xí)能力這部分內(nèi)容教材有較為詳細(xì)的描述,通過實(shí)例加深學(xué)生的認(rèn)知。f
歸納總結(jié):交通運(yùn)輸方式選擇(3分鐘)H
不同的交通運(yùn)輸方式,特點(diǎn)各異。在選擇合適的交通運(yùn)輸方式時(shí),應(yīng)該注意從哪些方面分析?交通運(yùn)輸方式的選擇:多、快、好、省M
(1)貴重或急需貨物,數(shù)量不大()B
(2)易死亡變質(zhì)的活物,鮮活()v
(3)大宗笨重貨物,遠(yuǎn)程運(yùn)輸()b
完成各題
(1)航空運(yùn)輸E
(2)短程選擇公路,遠(yuǎn)程選擇鐵路p
(3)水路運(yùn)輸或鐵路運(yùn)輸w
培養(yǎng)學(xué)生歸納、分析能力。e
梳理知識(shí)點(diǎn)T
圖片展示
交通運(yùn)輸方式的發(fā)展趨勢(3分鐘)a
隨著經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,交通運(yùn)輸方式逐步由簡單到復(fù)雜。世界的聯(lián)系更緊密,更方便,它呈現(xiàn)什么樣的趨勢?展示4組圖片。g
根據(jù)圖片說出交通運(yùn)輸發(fā)展高速化、大型化、專業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化的趨勢=
讓學(xué)生直觀感受交通運(yùn)輸變化趨勢把枯燥的知識(shí)點(diǎn)形象化。=
遷移運(yùn)用:(6分鐘)
我們要學(xué)以致用,完成下面幾題。
(基礎(chǔ)題2題,高考題1題,原創(chuàng)題1題)
學(xué)生做題鞏固知識(shí),學(xué)會(huì)運(yùn)用注重生活中的地理
【講授】交通運(yùn)輸方式布局
承轉(zhuǎn)過渡(1分鐘)
五種交通運(yùn)輸方式互相組合,形成交通運(yùn)輸網(wǎng),交通運(yùn)輸網(wǎng)的基本要素是什么?圖片展示點(diǎn):港口、車站、航空港,線:鐵路線、公路線、航道 .通過圖片加深感官認(rèn)識(shí),化抽象為具體
老師講解:交通運(yùn)輸網(wǎng)的形式和層次(2分鐘)
利用圖片展示交通運(yùn)輸網(wǎng)的形式和層次看圖,聽老師講解提高教學(xué)效率這個(gè)內(nèi)容相對(duì)復(fù)雜,以講解為主.
師生合作:交通運(yùn)輸布局的影響因素(4分鐘)
從古到今,交通線的出現(xiàn)是偶然的嗎?線路的位置受哪些因素影響?展示中國交通運(yùn)輸網(wǎng)的布局。
小結(jié):影響交通運(yùn)輸布局的因素大致分為:經(jīng)濟(jì)因素、社會(huì)因素、自然因素、技術(shù)因素跟著老師的思路思考,回答問題。
這內(nèi)容較難,通過師生合作,有利于突破難點(diǎn),擴(kuò)展課本簡單的知識(shí)點(diǎn),加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)23344856
小組合作探究
南昆鐵路(6分鐘)23344856
我們學(xué)習(xí)了影響交通運(yùn)輸布局的主要因素,在實(shí)際生活中是如何運(yùn)用的?我們選擇南昆鐵路的路線進(jìn)行學(xué)習(xí)。課件展示南昆鐵路的相關(guān)問題。
學(xué)生根據(jù)問題,進(jìn)行小組討論,回答問題。
突出過程和方法的培養(yǎng),意在培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的遷移能力 23344856
注重知識(shí)的應(yīng)用和知識(shí)的延伸
鞏固練習(xí):(3分鐘)
展示題目完成相關(guān)練習(xí)
鞏固知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(1分鐘)2334485623344856
展示教學(xué)框架一起總結(jié)構(gòu)建知識(shí)框架
作業(yè)布置
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