總復(fù)習(xí)5

1、第5課時(shí) 復(fù)習(xí)辨認(rèn)方向及認(rèn)識(shí)周長(zhǎng) 教學(xué)內(nèi)容教科書第9798頁辨認(rèn)方向,認(rèn)識(shí)周長(zhǎng),完成練習(xí)二十二第913題. 教學(xué)目標(biāo)1在實(shí)際情景中,進(jìn)一步鞏固已認(rèn)識(shí)的8個(gè)方向,能根據(jù)給定的一個(gè)方向東南西北辨認(rèn)其余3個(gè)方向,會(huì)用東南西北東北西北東南西南這些詞。

2、 二年級(jí)數(shù)學(xué)教案 總復(fù)習(xí)5 二 復(fù)習(xí)目標(biāo) 通過復(fù)習(xí)使學(xué)生理解什么角是直角 銳角 鈍角 理解感知平移 旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象 三 復(fù)習(xí)要點(diǎn) 1 說一說自己認(rèn)識(shí)了哪幾種角 判斷各種角的條件是什么 2 動(dòng)手畫一畫直角 銳角 鈍角 并寫出角的各。

3、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上第八單元 總復(fù)習(xí):5.可能性微能力2.0認(rèn)證A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入模板一問題描述二課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)三課堂導(dǎo)入片段視頻撰寫:TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入問題描述基本信息縣市區(qū)學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科數(shù)學(xué)能力維。

4、總復(fù)習(xí)5常見問題 1.問題內(nèi)容:閱讀能力弱,不能正確理解題意.如題:58前面一個(gè)數(shù)是幾或58后面一個(gè)數(shù)是幾學(xué)生問題:認(rèn)為前面的數(shù)就是再往下數(shù),理解成比原數(shù)大1的數(shù)解答內(nèi)容:借助尺子圖明確描述數(shù)序的排列及常見說法,前面的數(shù)小,后面的數(shù)大.58。

5、小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)教材內(nèi)容人教2011課標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第九單元課時(shí)安排3課時(shí)第一課時(shí)設(shè)計(jì)理念小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課就是把平時(shí)相對(duì)獨(dú)立地進(jìn)行教學(xué)的知識(shí),其中特別重要的是把帶有規(guī)律性的知識(shí),以再現(xiàn)整理歸納等辦法串起來,進(jìn)而加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的。

6、二年級(jí)數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí)5一復(fù)習(xí)內(nèi)容:數(shù)學(xué)第四冊(cè)教材P121第1112題,P125第10題.二復(fù)習(xí)目標(biāo):通過復(fù)習(xí)使學(xué)生理解什么角是直角銳角鈍角,理解感知平移旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象.三復(fù)習(xí)要點(diǎn):1說一說自己認(rèn)識(shí)了哪幾種角.判斷各種角的條件是什么.2動(dòng)手畫一畫直。