中華誦-國學(xué)經(jīng)典誦讀教案

1、中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀中華誦經(jīng)典誦讀演講稿范文 尊敬的各位嘉賓，老師們、同學(xué)們： 大家好! 今天，來到仰慕已久的*大學(xué)出席 “中華誦?XX經(jīng)典誦讀進校園*大學(xué)篇”晚會，我感到十分高興。有著116年傳統(tǒng)歷史的*大學(xué)景色優(yōu)美，是中國現(xiàn)代學(xué)制最重要發(fā)祥地之一，又是一所在國內(nèi)外都享有廣泛學(xué)術(shù)影響的大學(xué)。在此，請允許我代表教育部和國家語委對在*大學(xué)成功舉辦這次晚會表示熱烈的祝賀! 。

2、中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀設(shè)計理念及實踐操作,一、為孩子的未來打下“精神的底子” 二、構(gòu)建課程體系的核心理念 三、實踐操作 四、評價建議,一、為學(xué)生的未來打下“精神的底子”,不管信息如何爆炸，閱讀如何便捷，決定人之為人的基本界線，并沒有改變；決定一個人生命等級的基本界線，也沒有改變。這些基本界線，也就是人類維系尊嚴(yán)生存的精神經(jīng)緯，幾千年來已由一批文人學(xué)者用文字清晰講述。這些文字并不太多，應(yīng)該讓每一代年輕人。

3、 中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀教案五年級下冊 國學(xué)經(jīng)典誦讀 指導(dǎo)課教案一 一 誦讀內(nèi)容 江畔獨步尋花 二 教學(xué)目標(biāo) 1 熟讀會背這首古詩 2 了解這首古詩意思及出處 3 激發(fā)學(xué)生朗讀 背誦的興趣 培養(yǎng)學(xué)生的朗讀 背誦 合作 交流的能。

4、_中華誦 國學(xué)經(jīng)典誦讀教案 國學(xué)經(jīng)典誦讀指導(dǎo)課教案一一誦讀內(nèi)容：江畔獨步尋花二教學(xué)目標(biāo)：1.熟讀會背這首古詩2.了解這首古詩意思及出處。3、激發(fā)學(xué)生朗讀、背誦的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、背誦、合作、交流的能力。三教學(xué)重點：熟讀會背。四教學(xué)難點：理解與背誦。五指導(dǎo)過程：1.談話激趣（略）1.明確誦讀內(nèi)容：江畔獨步尋花2提出誦讀的要求：（1）讀正確，讀通順，有感情。（2）讀、想、交流古詩意思及用處。3檢查效果及指導(dǎo)：（1）指名讀并評議：正確、通順、有感情。（2）讀的方法：停頓的長短，語速的快慢，聲調(diào)的高低，聲音的輕重。（。

5、中華誦國學(xué)經(jīng)典讀后感中華經(jīng)典誦讀讀后感國學(xué)是我們民族的印記，是構(gòu)成我們民族精神的元素。學(xué)習(xí)國學(xué)更能陶冶我們的情操，豐富我們的知識，提高我們的素養(yǎng)。以下是精心整理的中華誦國學(xué)經(jīng)典讀后感的相關(guān)資料，希望對你有幫助中華誦國學(xué)經(jīng)典讀后感篇一通過誦讀。

6、.中華誦 國學(xué)經(jīng)典誦讀（五年級上冊）教案 甲馬營鎮(zhèn)實驗小學(xué)中華誦 國學(xué)經(jīng)典誦讀教案 （五年級上冊）學(xué)期計劃一、教材分析 國學(xué)經(jīng)典文章內(nèi)涵豐富，語言精練，句式齊整，富有韻律，易于誦記，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。讓學(xué)生從小誦讀古文，不僅能拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學(xué)的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生的語感，打下扎實的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。我們的學(xué)生正處于記憶的黃金時期，也是學(xué)習(xí)語言、積累文化的最佳時期。因此，吟誦古文活動對于他們今后的治學(xué)。

7、_中華誦 國學(xué)經(jīng)典誦讀（五年級上冊）教案 甲馬營鎮(zhèn)實驗小學(xué)中華誦 國學(xué)經(jīng)典誦讀教案 （五年級上冊）學(xué)期計劃一、教材分析 國學(xué)經(jīng)典文章內(nèi)涵豐富，語言精練，句式齊整，富有韻律，易于誦記，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。讓學(xué)生從小誦讀古文，不僅能拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學(xué)的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生的語感，打下扎實的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。我們的學(xué)生正處于記憶的黃金時期，也是學(xué)習(xí)語言、積累文化的最佳時期。因此，吟誦古文活動對于他們今后的治學(xué)。

8、_中華誦 國學(xué)經(jīng)典誦讀（三年級上冊）教案 甲馬營鎮(zhèn)實驗小學(xué)中華誦 國學(xué)經(jīng)典誦讀教案 （三年級上冊）學(xué)期計劃一、教材分析 國學(xué)經(jīng)典文章內(nèi)涵豐富，語言精練，句式齊整，富有韻律，易于誦記，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。讓學(xué)生從小誦讀古文，不僅能拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學(xué)的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生的語感，打下扎實的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。我們的學(xué)生正處于記憶的黃金時期，也是學(xué)習(xí)語言、積累文化的最佳時期。因此，吟誦古文活動對于他們今后的治學(xué)。

9、.可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！精品教育資料全冊教案，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計等一站式服務(wù)全力滿足教學(xué)需求，真實規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模式小學(xué)中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀二年級上冊教案教 學(xué)內(nèi) 容山中雜詩主備人課時一課時教 學(xué)目 標(biāo)交流山中雜詩的背誦與理解，激發(fā)學(xué)生愛背古詩、愛上經(jīng)典誦讀。教學(xué)重點、難點人人會背，人人能講。教學(xué)預(yù)案一、學(xué)習(xí)山中雜詩導(dǎo)入課文 從吳均的一首小詩山中雜詩入手，簡介作者及風(fēng)格。 1、板書：吳均的山中雜詩：山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。 2、提問：。

10、中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀讀后感作文資料 下面是關(guān)于中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀的讀后感，歡迎閱讀，僅供參考，盼望對你有關(guān)心。 中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀讀后感 在寒假，我讀了國學(xué)詩經(jīng)這本書，使我深受感受。再次翻開，燕燕于飛，差池其羽，之子于歸幾個字引入我的眼簾。其。

11、 中華誦 國學(xué)經(jīng)典誦讀 三年級上冊 教 案 第一單元 采蓮 一 誦讀內(nèi)容 1 江南 2 采蓮曲 3 采蓮詞 二 教學(xué)目標(biāo) 1 熟讀會背這三首古詩 2 了解這三首古詩意思及出處 3 激發(fā)學(xué)生朗讀 背誦的興趣 培養(yǎng)學(xué)生的朗讀 背誦 合作 。

12、_中華誦 國學(xué)經(jīng)典誦讀（三年級上冊）教案 第一單元 采蓮 一誦讀內(nèi)容：1、江南2、采蓮曲3、采蓮詞二教學(xué)目標(biāo)1.熟讀會背這三首古詩2.了解這三首古詩意思及出處。3、激發(fā)學(xué)生朗讀、背誦的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、背誦、合作、交流的能力。三教學(xué)重點：熟讀會背。四教學(xué)難點：理解與背誦。五指導(dǎo)過程：1.談話激趣（略）1.明確誦讀內(nèi)容：1、江南2、采蓮曲3、采蓮詞2提出誦讀的要求：（1）讀正確，讀通順，有感情。（2）讀、想、交流古詩意思及用處。3檢查效果及指導(dǎo)：（1）指名讀并評議：正確、通順、有感情。（2）讀的方法：停頓的長短，語速的。

13、.可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！精品教育資料全冊教案，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計等一站式服務(wù)全力滿足教學(xué)需求，真實規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模式中華誦 國學(xué)經(jīng)典誦讀（三年級上冊）教案 甲馬營鎮(zhèn)實驗小學(xué)中華誦 國學(xué)經(jīng)典誦讀教案 （三年級上冊）學(xué)期計劃一、教材分析 國學(xué)經(jīng)典文章內(nèi)涵豐富，語言精練，句式齊整，富有韻律，易于誦記，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。讓學(xué)生從小誦讀古文，不僅能拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學(xué)的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生的語感，打下扎實的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)。

14、 中華誦 國學(xué)經(jīng)典誦讀 三年級上冊 教 案 甲馬營鎮(zhèn)實驗小學(xué) 中華誦 國學(xué)經(jīng)典誦讀教案 三年級上冊 學(xué)期計劃 一 教材分析 國學(xué)經(jīng)典文章內(nèi)涵豐富 語言精練 句式齊整 富有韻律 易于誦記 名篇佳作篇目繁多 美不勝收 讓學(xué)生。

15、_小學(xué)中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀二年級上冊教案教 學(xué)內(nèi) 容山中雜詩主備人課時一課時教 學(xué)目 標(biāo)交流山中雜詩的背誦與理解，激發(fā)學(xué)生愛背古詩、愛上經(jīng)典誦讀。教學(xué)重點、難點人人會背，人人能講。教學(xué)預(yù)案一、學(xué)習(xí)山中雜詩導(dǎo)入課文 從吳均的一首小詩山中雜詩入手，簡介作者及風(fēng)格。 1、板書：吳均的山中雜詩：山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。 2、提問：引導(dǎo)學(xué)生讀一遍后：這首小詩寫了什么？寫得怎么樣？ （明確：這是描寫日落景象的一首小詩， 寥寥幾筆,借黃昏安寧靜謐景色,展現(xiàn)了山居的清幽環(huán)境與隱逸的情趣。清人沈德潛稱贊它。

16、小學(xué)中華誦經(jīng)典誦讀行動活動方案一活動宗旨認(rèn)真貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，讓眾多小學(xué)生通過誦讀經(jīng)典，加深對祖國優(yōu)秀文化的理解，激發(fā)他們的愛國熱情，增強民族自豪感和使命感，努力構(gòu)建和諧健康的校園文化，扎實推進未成年人思想道德建設(shè)。在立足提高。

17、誦國學(xué)經(jīng)典美文 揚中華傳統(tǒng)美德 為積極響應(yīng)江陰讀書節(jié)活動號召，促進居民文化素養(yǎng)的提升，19日上午，云亭街道文化中心組織開展了“誦國學(xué)經(jīng)典美文 弘揚中華傳統(tǒng)美德”讀書活動，掀起了街道全民閱讀的熱潮。 當(dāng)天上午，一群身穿漢服的學(xué)生相聚在街道綠城廣場內(nèi)，孩子們從認(rèn)識傳統(tǒng)服飾、了解傳統(tǒng)禮儀開始，引導(dǎo)市民感受傳統(tǒng)文化的魅力。隨后孩子們認(rèn)真誦讀起弟子規(guī)等國學(xué)經(jīng)典美文，他們個個神采飛揚、表情專注，誦讀形式富有創(chuàng)。

18、國學(xué)經(jīng)典誦讀教案一活動目標(biāo)：1品讀古詩，感悟詩情；2誦讀文言經(jīng)典，感悟人生哲理；3賞析美文，提高鑒賞能力；4增強對人類文化的熱愛之情二活動重點：1在誦讀中悟人生哲理，增強審美能力。2開放式活動：有詞朗誦配樂美文欣賞唱詩詞。三活動課時：三課時。

19、國學(xué)經(jīng)典誦讀教案一、活動目標(biāo)：1、品讀古詩，感悟詩情；2、誦讀文言經(jīng)典，感悟人生哲理；3、賞析美文，提高鑒賞能力；4、增強對人類文化的熱愛之情二、活動重點：1、在誦讀中悟人生哲理，增強審美能力。2、開放式活動：有詞朗誦、配樂美文欣賞、唱詩詞。三、活動課時：三課時四、活動準(zhǔn)備：1、學(xué)生背誦印發(fā)的小冊子中的內(nèi)容。2、學(xué)生背誦滿江。