第三單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變和古代中國的科學技術(shù)與文學藝術(shù)。【主題線索】 本單元主要講述了中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變及中國古代科技文化的發(fā)展。【主要表現(xiàn)】 (1)春秋戰(zhàn)國時期。漢武帝時期。魏晉南北朝時期。沖擊儒學的正統(tǒng)地。主干知識整合?？季V考情分析 考題角度備考分析。主干知識整合 整合知識夯實基礎(chǔ)。
中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變和古代中國的科學技術(shù)與文學藝術(shù)Tag內(nèi)容描述：
1、第三單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變和古代中國的科學技術(shù)與文學藝術(shù),【主題線索】 本單元主要講述了中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變及中國古代科技文化的發(fā)展。 【主要表現(xiàn)】 (1)春秋戰(zhàn)國時期,社會大變革、大動蕩、大發(fā)展,不同社會階層代表闡發(fā)不同的治國主張,思想界百家爭鳴;漢武帝時期,為加強中央集權(quán),“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”,儒家思想正統(tǒng)地位確立;魏晉南北朝時期,佛教盛行、道教在民間廣泛流傳,沖擊儒學的正統(tǒng)地。
2、第10講宋明理學,考綱考情分析,要點史料探究,高考教材連線,主干知識整合,考點即時演練,考綱考情分析 考題角度備考分析,主干知識整合 整合知識夯實基礎(chǔ),抓主干,一、三教合一:儒學哲理化的背景 1.三教合一:儒、道、佛三教之間在彼此反復(fù)辯駁中相互吸納滲透。唐宋時期調(diào)和之風尤其興盛。 (1)傳統(tǒng)儒學:“儒門淡薄,收拾不住”。 (2)佛道興盛:魏晉南北朝以來,吸引眾多信徒。 (3)唐宋儒者:。
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