圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、六年級(jí)數(shù)學(xué)下 圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一 師 對(duì)于圓 同學(xué)們一定不會(huì)感到陌生吧 是 生活中 你們?cè)谀膬阂姷竭^圓形 生 鐘面上有圓 生 輪胎上有圓 生 有些鈕扣也是圓的 師 今天 張老師也給大家?guī)硪恍?見過平靜的水面嗎 見過。

2、蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教案 圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 1 創(chuàng)設(shè)情境 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)圓 掌握?qǐng)A的特征 學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓 理解同一個(gè)圓里直徑和半徑的關(guān)系 2 通過小組合作學(xué)習(xí) 讓學(xué)生在經(jīng)歷做圓 畫圓的過程中認(rèn)識(shí)圓的特征 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)。

3、圓的認(rèn)識(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)上冊(cè)。 教學(xué)過程 一創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 1 出示主題圖并提問：圖中哪些物體是圓形的2生活中你還見過哪些物體是圓形的先互相說一說，再集體交流。3 課件演示。

4、圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)： 1知識(shí)與技能：通過畫一畫折一折量一量等活動(dòng)，觀察體會(huì)圓的特征，認(rèn)識(shí)圓的各部分名稱，理解在同圓或等圓中直徑與半徑之間的關(guān)系。了解掌握多種畫圓的方法，并初步學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓。2過程與方法：通過想象與驗(yàn)證觀察與分析動(dòng)手。

5、2015秋研究課圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 東川區(qū)第四小學(xué) 施祖清教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)六年級(jí)上冊(cè) P575860頁。教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓，掌握?qǐng)A的各部分名稱及特征。 2.理解同圓中或等圓中直徑與半徑的關(guān)系。 3.會(huì)使用工具正確規(guī)范畫圓。

6、圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)設(shè)計(jì)理念：新課標(biāo)指出：學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師要向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并指出：動(dòng)手實(shí)踐自主探索合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。本課例我讓學(xué)生自己動(dòng)手來折圓紙片同學(xué)之間合作交流，共同探究圓的一些特征。這樣。