我們周圍的材料教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 我們周圍的材料小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)二堡鎮(zhèn)第一小學(xué)學(xué)校 艾合麥提教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：1物體都是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料。2我們周圍的常見(jiàn)材料有木頭紙金屬塑料玻璃纖維等。過(guò)程與方法：1調(diào)查材料在日常生活中。

2、課 題 第二單元 我們周圍的空氣 課題2 氧氣 課 型 新 授 教學(xué)媒體 實(shí)驗(yàn)器材 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 技能 1.知道氧氣的物理性質(zhì)。 2.掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)碳，硫鐵等物質(zhì)在氧氣里的燃燒中所表現(xiàn)出來(lái)的化學(xué)性質(zhì)。認(rèn)識(shí)硫碳鐵與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象文。

3、課題 ： 1我們周圍的變化課程標(biāo)準(zhǔn) ：知道物質(zhì)的變化有兩大類，一類僅僅是形態(tài)的變化，另一類會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)。初步學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)的方法搜集物質(zhì)變化的證據(jù)，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)。意識(shí)到物質(zhì)是在不斷變化的。體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)獲得證據(jù)交流獲得結(jié)論的重要。教學(xué)目的 。

4、我們周圍的空氣教學(xué)設(shè)計(jì)邢臺(tái)市家樂(lè)園小學(xué) 安小靜一、教材分析：我們周圍的空氣是教科版科學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)水和空氣單元中的第五課。本課共三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：我們知道的空氣、空氣存在嗎、比較空氣和水。在第三個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中涉及到了水，本課又是空氣部分的開(kāi)始一課，所以它起了一個(gè)承上啟下的作用，在本單元占據(jù)了重要的位置。二、學(xué)生分析“空氣”這是一既熟悉又抽象。

5、課題 ： 1我們周圍的變化課程標(biāo)準(zhǔn) ：知道物質(zhì)的變化有兩大類，一類僅僅是形態(tài)的變化，另一類會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)。初步學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)的方法搜集物質(zhì)變化的證據(jù)，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)。意識(shí)到物質(zhì)是在不斷變化的。體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)獲得證據(jù)交流獲得結(jié)論的重要。教學(xué)目的 。

6、我們周圍的材料太平小學(xué) 夏海燕義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)上冊(cè) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1通過(guò)學(xué)習(xí)知道物體都是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料。 2通過(guò)學(xué)習(xí)知道我們周圍的常見(jiàn)材料有木頭紙金屬塑料玻璃纖維等。 自主學(xué)習(xí)觀察自己。

7、我們周圍的材料教學(xué)設(shè)計(jì)寧夏靈武市第一小學(xué)曾前英一教學(xué)內(nèi)容我們周圍的材料是新教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元里的第一課。二教材分析及學(xué)情分析：本課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察自己穿的 隨身攜帶的物品 書(shū)包和教室里的設(shè)施，來(lái)分辨它們分別是用什么材料制成的， 從。

8、 木頭黃白色，表面有紋路，不太重，能削得動(dòng)，鋸了以后有末，能浮在水上。 紙很薄，用于書(shū)寫。 金屬具特有光澤而不透明，富有展性延性及導(dǎo)熱性導(dǎo)電性。 塑料很輕，不會(huì)銹蝕，有較好的透明性和耐磨性。容易變形。 是 透 明 的 ，一 般 用 于 建 。

9、我們周圍的材料說(shuō)課稿 一 教材分析物體都是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料。同學(xué)們對(duì)周圍的常見(jiàn)材料如木頭紙金屬塑料玻璃纖維等不陌生，但對(duì)于這些材料了解并不深入。這節(jié)課主要讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查了解日常生活中的一些材料，知道。

10、19.1 我 們 周 圍 的 材 料 一形形色色的材料冰箱彩電洗衣機(jī) 2高樓大廈道路橋梁 3金屬材料 4陶瓷材料景泰藍(lán) 5玻璃 6寶石 7納米材料 8合成材料 二材料的物理性質(zhì)彈性橡膠是一種很好的彈性材料 材料受力會(huì)產(chǎn)生拉長(zhǎng)壓 縮或彎曲等形。

11、小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 我們周圍的材料 教學(xué)設(shè)計(jì) 南丹縣第三小學(xué) 梁漢強(qiáng) 一 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 通過(guò)探究使學(xué)生知道物體都是由一種或多種材 料做成的 我們的周圍存在著許多不同種類的材料 2 能力目標(biāo) 通過(guò)實(shí)際操作發(fā)展學(xué)生觀察和辨認(rèn)不同材料的 能力 3 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生勇于探索 發(fā)展進(jìn)一步研究材料的興 趣 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和辨認(rèn)我們周圍不同的材料 教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生能準(zhǔn)確的辨認(rèn)我們周圍不同的。

12、單元主題我們周圍的材料課題觀察我們周圍的材料授課教師教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：科學(xué)概念：1 .物體都是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多 不同種類的材料。2 .我們周圍的常見(jiàn)材料有木頭紙金屬塑料玻璃纖維 等。過(guò)程與方法：1.調(diào)查材料在日。

13、 我們周圍的植物 一、教材分析： 本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)到周圍常見(jiàn)動(dòng)物的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)周圍常見(jiàn)的植物，進(jìn)一步感受生動(dòng)的生命世界。生活中，學(xué)生對(duì)周圍的常見(jiàn)植物并不陌生，他們能說(shuō)出部分植物的名稱，知道一些植物的用途，大部分學(xué)生具有初步的栽培植物的經(jīng)驗(yàn)。本課從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)運(yùn)用各種感官直接感知周圍常見(jiàn)植物，使學(xué)生知道植物是多種多樣的，初步意識(shí)到人與自然要和諧相處。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、能用各。

14、我們周圍的空氣復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)興隆縣南天門中學(xué) 陳振東【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1、了解空氣的組成,對(duì)空氣的污染和防治污染有大致的印象。2、了解氧氣的物理性質(zhì)和用途。3、了解催化劑和催化作用的概念。4、掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)。5、掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法和反應(yīng)原理。過(guò)程與方法：1、學(xué)會(huì)如何防治空氣污染。2、通過(guò)有關(guān)圖示，學(xué)會(huì)利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析問(wèn)題。