階段 3。1.4 算法案例。r≠0。除數(shù)b。余數(shù)r。除數(shù)。較小。f(x0)=0。f(a)f(x0)0。x*≈x0。1.3中國古代數(shù)學中的算法案例。1.理解算法案例的算法步驟和程序框圖.2.引導學生得出自己設計的算法程序.。講解兩種算法的應用與優(yōu)點。通過典例講解讓學生熟悉兩種中國古代算法。算法案例秦九韶算法與進位制。
算法案例課件Tag內(nèi)容描述:
1、階段 1,階段 2,階段 3,學業(yè)分層測評,1.4 算法案例,孫子剩余定理,正整數(shù),r0,r0,除數(shù)b,被除數(shù),余數(shù)r,除數(shù),0,除數(shù),b,偶數(shù),2,第二步,較大,較小,相等,余數(shù),較小,不超過x,f(x0)0,f(a)f(x0)0,f(a)f(x0)0,x*x0,S1,。
2、1.3中國古代數(shù)學中的算法案例,1理解算法案例的算法步驟和程序框圖.2引導學生得出自己設計的算法程序.,新課講授部分,講解兩種算法的應用與優(yōu)點;例題部分,通過典例講解讓學生熟悉兩種中國古代算法。復習鞏固部。
3、算法案例秦九韶算法與進位制,高考鏈接,(2005.北京)已知n次多項式,如果在一種算法中,計算x0k(k=2,3,n)的值需要(k-1)次乘法.計算p3(x0)的值共需要9次運算(6次乘法,3次加法),那么計算pn(x0)共需______次運算.,下面。
4、1 3中國古代數(shù)學中的算法案例 1 理解算法案例的算法步驟和程序框圖 2 引導學生得出自己設計的算法程序 新課講授部分 講解兩種算法的應用與優(yōu)點 例題部分 通過典例講解讓學生熟悉兩種中國古代算法 復習鞏固部分通過練。
5、01課前自主梳理,02課堂合作探究,課時作業(yè),03課后鞏固提升,最大公約數(shù),兩個正數(shù)m,n,m除以n所得余數(shù)r,mn,nr,m,第二步,最大公約數(shù),第二步,偶數(shù),較大,較小,較小,相等,多項式,多項式,n個一次多項式,除k取余法。
6、算法案例 秦九韶算法與進位制,高 考 鏈 接,(2005. 北京)已知n次多項式,如果在一種算法中, 計算x0k(k=2, 3, , n)的值需要(k-1)次乘法.計算p3(x0)的值共需要9次運算(6次乘法, 3次加法), 那么計算pn(x0)共需______次運算.,下面給出一種減少次數(shù)的算法: p0(x)=a0, pk+1(x)=xpk(x)+ak+1(k=0, 1, 2, , n-1。
7、第1章 算法初步,1.4算法案例,正整數(shù),r0,b,r0,除數(shù)b,被除數(shù),余數(shù)r,除數(shù),0,除數(shù),f(x0)0,f(a)f(x0)0,f(a)f(x0)<0,x*x0,S1,孫子剩余定理的應用,求兩個正整數(shù)的最大公約數(shù),二分法求方程的近似解,謝謝觀看。
8、階段 1,階段 2,階段 3,學業(yè)分層測評,1.4算法案例,孫子剩余定理,正整數(shù),r0,r0,除數(shù)b,被除數(shù),余數(shù)r,除數(shù),0,除數(shù),b,偶數(shù),2,第二步,較大,較小,相等,余數(shù),較小,不超過x,f(x0)0,f(a)f(x0)0,f(a)f(x0)<0,x*x0,S1,“韓信點兵孫子問題”,求最大公約數(shù),二分法求方程的近似解。