如果我當教師

1、收集如果我當教師讀后感5篇【篇一】葉圣陶先生在如果我當教師一文中詳細地論述了如果他做教師，作為小學教師，中學教師，大學教師將會怎樣地工作。文中說：我如果當小學老師，決不將投到學校里來的兒童認作討厭的小家伙，惹人心煩的小魔王；無論聰明的、愚蠢的、干凈的、骯臟的，我都要稱他們?yōu)椤靶∨笥选毙∨笥杨B皮的時候，或者做功課顯得很愚笨的時候，我決不舉起手來，在他們的身體上打一下。他們的頑皮和愚笨，總是有一個或多個的緣由；根據(jù)我的經驗，從觀察和剖析找出緣由，加以對癥的治療，那還會有一個頑皮的愚笨的小朋友在我周圍。

2、如果我當教師讀后感四篇【篇一】葉圣陶先生在如果我當教師一文中詳細地論述了如果他做教師，作為小學教師，中學教師，大學教師將會怎樣地工作。文中說：我如果當小學老師，決不將投到學校里來的兒童認作討厭的小家伙，惹人心煩的小魔王；無論聰明的、愚蠢的、干凈的、骯臟的，我都要稱他們?yōu)椤靶∨笥选毙∨笥杨B皮的時候，或者做功課顯得很愚笨的時候，我決不舉起手來，在他們的身體上打一下。他們的頑皮和愚笨，總是有一個或多個的緣由；根據(jù)我的經驗，從觀察和剖析找出緣由，加以對癥的治療，那還會有一個頑皮的愚笨的小朋友在我周圍嗎？。

3、讀平凡的世界有感5篇與收集如果我當教師讀后感5篇合集讀平凡的世界有感5篇【篇一】平凡的世界這是我迄今為止讀過的第一部長篇小說。平凡的世界里有一群不平凡的人，是這群不平凡的人組成了這平凡的世界。這本書的作者是路遙，他出生與陜北山區(qū)一個貧困的農民家庭。他于1973年進入延安大學中文系學習，期間開始文學創(chuàng)作。平凡的世界是他在1991年完成的，獲得第三屆矛盾文學獎。書中給我印象最深的是孫少平，這是一位對苦難有著深切的認識、對生活有著深邃的理解、對精神世界有著深刻追求的人。他有錚錚鐵骨，堅韌的毅力，強大的精神力量以。

4、心得體會/教師心得體會 如果我當教師讀后感 葉圣陶先生在這篇*中分別假設了自己作為小學、中學、大學教師時應該怎樣面對學生。讀完之后，心緒難平，感慨頗多。作為一名小學教師，我應當這樣做：一、真心與學生做朋友在這一點上，我現(xiàn)在當然沒有做到像葉老先生那般對學生勝似親人，或者說對全部學生做到。來到xx已經五年多了，每帶一個班，都有不同的感受，我很喜歡小孩子，喜歡和他們在一起玩耍，加之自己年紀不大，所以很能和小孩子們打成一片，同時也把他們當作自己的弟弟妹妹?，F(xiàn)在的三年級有一名學生特別喜歡我（自信），每次見到我都。

5、 為人師表，培養(yǎng)有健全人格的公民 讀如果我當教師心得體會 通化縣四棚鄉(xiāng)中學：房明香寒假期間拜讀了葉圣陶老先生的如果我當教師一書，對葉老先生有了一個新的認識。作為一位偉大的文學家，葉老對中國文化的貢獻眾所周知，他的古代。

6、如果我當教師葉圣陶我現(xiàn)在不當教師。如果當教師的話，在“教師節(jié)”的今日，我想把以下的話告訴自己，策勵自己。這無非“以后種種，譬如今日生”的意旨。“以前種種”是過去了，追不回來的了；慚愧是徒然，悔恨也無補于事；愿它過去吧，像一個不愉快的惡夢一樣。我如果當小學教師，決不將投到學校里來的兒童認作討厭的小家伙、惹得人心煩的小魔王；無論聰明的、愚蠢的、干凈的、骯臟的，我都要稱他們?yōu)椤靶∨笥选?。那不?/p>

7、如果我當教師讀后感5篇葉圣陶先生在如果我當教師一文中詳細地論述了如果他做教師，作為小學教師，中學教師，大學教師將會怎樣地工作。文中說：我如果當小學老師，決不將投到學校里來的兒童認作討厭的小家伙，惹人心煩的小魔王；無論聰明的愚蠢的干凈的骯臟的。

8、如果我當教師讀后感葉圣陶先生在這篇中分別假設了自己作為小學中學大學教師時應該怎樣面對學生。讀完之后，心緒難平，感慨頗多。作為一名小學教師，我應當這樣做：一真心與學生做朋友在這一點上，我現(xiàn)在當然沒有做到像葉老先生那般對學生勝似親人，或者說對全。

9、如果我當教師讀后感范文以后種種，譬如今日生，這是葉圣陶關于教育的座右銘，我也是。我最羨慕的狀態(tài)就是每天都是新生。試想一下，今日的我，新的面貌，新的精神，新的認識，每天不是克隆技術下的產物，我們不能明日復明日，萬事成蹉跎。不要讓昨日的情緒破壞。

10、如果我當教師讀后感5篇篇一葉圣陶先生在如果我當教師一文中詳細地論述了如果他做教師，作為小學教師，中學教師，大學教師將會怎樣地工作。文中說：我如果當小學老師，決不將投到學校里來的兒童認作討厭的小家伙，惹人心煩的小魔王；無論聰明的愚蠢的干凈的骯。