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讀《如果我當(dāng)教師》心得體會范本
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讀《如果我當(dāng)教師》心得體會范本
實事求是、認(rèn)真做事、完善自我
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好。今天我演講的題目是《實事求是，認(rèn)真做事，完善自我》
《如果我當(dāng)教師》一書是揚(yáng)斌選編，書中選編了葉圣陶老先生從教時的著名的教育論獻(xiàn)及觀點。其中最令人感佩的是他提出的“教是為了達(dá)到不不需要教”、“教育就是為了養(yǎng)成良好習(xí)慣”的觀點。直至如今，還影響深遠(yuǎn)。我對這兩個觀點亦感觸頗深，現(xiàn)就這兩個方面談?wù)勎业南敕ā?
一、先談第一個觀點。“教是為了達(dá)到不需要教”。葉圣陶說，教任何功課，最
2、終目的都在于達(dá)到不需要教。假如學(xué)生進(jìn)入這一境界，能夠自己去探索，自己去辨析，自己去歷練，從而獲得正確的知識和熟練的能力，豈不是就不需要教了嗎。而學(xué)生所以要學(xué)要練，就為要進(jìn)入這樣的境界。
給指點，給講說，卻隨時準(zhǔn)備少講點，少講說，最后做到不指點，不講說。這好比牽著孩子的手教他學(xué)走路，卻隨時準(zhǔn)備放手。我想，在這上頭，教者可以下好多功夫。
這種境界不知何時才能實現(xiàn)，也不知何時才能有適應(yīng)的環(huán)境。這是我此時的確實感受。想想近二十多年的教育經(jīng)歷，不免感懷。
第一方面，時代在不斷進(jìn)步，教育改革在不斷深入，教育方法也在不斷推陳出新，可令人驚奇的是，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還一如既往，沒有什么明顯的提高；教師的教學(xué)
3、方法還是春色不改，沒有什么太大改變。我的感覺就是：什么都學(xué)了，但沒有學(xué)會，雖然我們每天嘴里都在喊著改革，實際上是在穿新鞋走老路。
第二方面，責(zé)任心不強(qiáng)，認(rèn)識不到位。這是有兩個層次的，一是政府方面，____太重，不能抓實用的東西，搞得廣大教師身心疲憊，做了太多的無用功；二是教師方面，沒有真正的意識到課改的重要性。努力得不夠，沒有做到盡心盡責(zé)。
第三方面，辦學(xué)條件及地域的限制。農(nóng)村的學(xué)校的教學(xué)條件簡直不感恭維，太差了。
困難是有的，我想，只要各方面齊努力，真心地去做事，一切都會迎刃而解的。才會真正實現(xiàn)葉老所提出的“教是為了達(dá)到不需要教”的理想境界。
二、再談第二個觀點，“教育就是要養(yǎng)成良好
4、習(xí)慣”。葉圣陶說，養(yǎng)成習(xí)慣，換個說法，就是教育。教育不限于學(xué)校，也不限于讀書，學(xué)校教育只是教育的一部分，讀書這件事也是教育的一部分。我們在學(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。我們離開了學(xué)校，仍要從種種方面受教育，并且要自我教育，目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。習(xí)慣越自然越好，能力月增強(qiáng)越好，孔子一生“學(xué)而不厭”，就是因為他看透了這個道理。
關(guān)于這一點，我是極力推崇的。在教育教學(xué)中，始終注重貫徹這一點。比如，在語文教學(xué)中，教學(xué)“氣勢雄偉”這個詞時，我是這樣做的：第一，____學(xué)生會讀，認(rèn)識其讀音；第二，認(rèn)識其形，掌握其間架結(jié)構(gòu)，并學(xué)會書寫。
第三，學(xué)其義，通過教學(xué)，使學(xué)生明其義，知道它的語
5、言環(huán)境。第
四、用此詞語練習(xí)說話、寫話，達(dá)到熟練為止。形成能力為止，養(yǎng)成習(xí)慣為止。
在日常行為養(yǎng)成中更是如此。比如，教育學(xué)生不說臟話的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我首先講明不說臟話的重要性，其次，注重在平時的監(jiān)督與管教，讓學(xué)生不敢越雷池半步。
第三，適時鼓勵、獎勵表現(xiàn)好的同學(xué)，發(fā)揮榜樣的作用。
目前，我感到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、____紀(jì)律和思想令人堪憂?，F(xiàn)在大部分小學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，____紀(jì)律極差，思想行為令人反感，如果再這樣任其發(fā)展下去，再不加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，祖國的未來堪憂，民族的未來堪憂哇。
讀了《如果我當(dāng)教師》一書，深深地體會到葉圣陶老先生對教育的執(zhí)著追求，被他深深地感動著。
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