平移與平行教案

1、平移與平行（認(rèn)識(shí)平行線） 【學(xué)習(xí)主題】結(jié)合生活中的平移現(xiàn)象與線段在方格紙上的平移運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)平行線。通過找平行線的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)平行線的特征。 【定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示當(dāng)堂反饋】 課 堂 元 素 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)。

2、第3節(jié) 平移與平行 教材第2021頁的內(nèi)容。 1結(jié)合生活中的平移現(xiàn)象與線段在方格紙上的平移運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)兩條互相平行的直線。 2通過在具體情境中找平行的線段，想辦法得到一組平行線等活動(dòng)，進(jìn)一步直觀認(rèn)識(shí)平行線的。

3、平移與平行 教學(xué)目標(biāo)： 1、借助生活情境和操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)平行，感知平行線的特征。結(jié)合具體情境和操作活動(dòng)，2、在探索活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、想像等能力；培養(yǎng)空間想象能力與聯(lián)系實(shí)際的意識(shí)和能力。3、體會(huì)數(shù)。

4、2019年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 平移與平行教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1、借助生活情境和操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)平行，感知平行線的特征。結(jié)合具體情境和操作活動(dòng)，2、在探索活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、想像等能力；培養(yǎng)空間想象能力。

5、教學(xué)資料參考范本 新北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元 線與角 第三課時(shí) 平移與平行教案 撰寫人 時(shí) 間 第二單元 線與角 第三課時(shí) 平移與平行 教學(xué)內(nèi)容 平移與平行 第20 21頁 教學(xué)目標(biāo) 1 借助實(shí)際情境和操作活動(dòng) 感受。

6、2019年 秋 四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二單元 平移與平行教案 北師大版 學(xué)習(xí)主題 結(jié)合生活中的平移現(xiàn)象與線段在方格紙上的平移運(yùn)動(dòng) 認(rèn)識(shí)平行線 通過找平行線的活動(dòng) 認(rèn)識(shí)平行線的特征 定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示當(dāng)堂反饋 課 堂 元 素 自。