美術(shù)的輝煌課件

1、人教版歷史必修3,第23課 美術(shù)的輝煌,回憶：19世紀以來的主要文學流派,1.浪漫主義文學 （時間：18世紀末19世紀30年代） 2.現(xiàn)實主義文學 （時間：19世紀30年代） 3. 現(xiàn)代主義文學 （時間：20世紀以來）,19世紀以來。

2、第23課美術(shù)的輝煌 一 二 三 一 二 三 一 二 三 一 二 三 一 二 三 一 二 三 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 12345 12345 12345。

3、第八單元 19世紀以來的世界文學藝術(shù) 第23課美術(shù)的輝煌 課標要求欣賞19世紀以來有代表性的美術(shù)作品 了解這些美術(shù)作品產(chǎn)生的時代背景及其藝術(shù)價值 一 從新古典主義美術(shù)到浪漫主義美術(shù)1 新古典主義美術(shù) 1 背景 18世紀末。

4、第23課美術(shù)的輝煌,第八單元19世紀以來的世界文學藝術(shù),學習目標,基礎(chǔ)認知學習思考,內(nèi)容索引,深化探究核心突破,鞏固練習隨堂反饋,基礎(chǔ)認知學習思考,一、從新古典主義美術(shù)到浪漫主義美術(shù)1.新古典主義美術(shù)(1)背景18世紀末19世紀初，法國處于大革命前后的劇烈動蕩中。資產(chǎn)階級對古代希臘羅馬英雄主義精神的追求。(2)特點強調(diào)理性，以古代歷史和現(xiàn)實重大事件為題材。表現(xiàn)形式上，突出理性，注重畫。

5、第八單元19世紀以來的世界文學藝術(shù),第23課美術(shù)的輝煌,英雄主義,理性,馬拉之死,泉,理性王國,感情,色彩,自由引導人民,社會現(xiàn)實,米勒,伏爾加河上的纖夫,科學技術(shù),光和色,個性,裝飾,向日葵,現(xiàn)代繪畫之父,兩次世界大戰(zhàn),工業(yè)化,格爾尼卡,自我表現(xiàn),現(xiàn)實主義美術(shù)與現(xiàn)代主義美術(shù),謝謝觀看。

6、第23課 美術(shù)的輝煌,課程標準： 欣賞19世紀以來有代表性的美術(shù)作品， 了解這些美術(shù)作品產(chǎn)生的時代背景及其藝術(shù)價值,第八單元 19世紀以來的世界文學藝術(shù),文藝復興時期的繪畫,追求：準確、完美、細致、和諧,繼承發(fā)展古代希臘羅馬的藝術(shù)形式， 以宗教和神話為主題，表現(xiàn)人性的光輝,14至18世紀末歐洲政治、經(jīng)濟、思想文化發(fā)生哪些大事？,政治： 英國資產(chǎn)階級革命、法國大革命 經(jīng)濟： 新航路開辟、工業(yè)革命開始。

7、第八單元,19世紀以來的世界文學藝術(shù),第二十三課美術(shù)的輝煌,新課情境導入,學習目標詮解,課前自主學習,一、從新古典主義美術(shù)到浪漫主義美術(shù),英雄主義,理性王國,重大事件,理性,馬拉之死,德拉克洛瓦,二、現(xiàn)實主義美術(shù)和印象畫派 1現(xiàn)實主義美術(shù)：興起于19世紀中期。其主要特征是注重表現(xiàn)社會現(xiàn)實。代表作品有法國米勒的播種者__________等；俄國列賓的伏爾加河上的纖夫。 2印象畫派： (1)興起： 背。