聆聽(tīng)鐵匠波爾卡教案

1、,1,歡迎走進(jìn)音樂(lè)世界,.,2,.,3,.,4,.,5,.,6,我,是,一,個(gè),小,鐵,匠,小,鐵,匠,叮,叮,當(dāng)！,每,天,工,作,快,樂(lè),多,快,樂(lè),當(dāng)！,叮,叮,多,.,7,1=D,我是 一個(gè) 小鐵 匠 呀， 小鐵 匠 呀， 叮叮 當(dāng)！,每天 工作 多快 樂(lè) 呀， 多快 樂(lè) 呀， 叮叮 當(dāng)！,鐵匠歌,.,8,鐵匠波爾卡,【奧】約瑟夫施特勞斯 曲,.,9,1=D,.,10,鐵 錘 節(jié) 奏,X X | X X | X X | XX X | X X | X X | X X | X - |,X X | X X | X X | X - | X X | X - |,0 0 | 0 0 | XX X | XX X | XX XX | XX X |,大 錘 當(dāng) 當(dāng)， 小 錘 叮叮 當(dāng)，大 錘 小 錘 敲 得 響。,當(dāng) 當(dāng) 當(dāng) 當(dāng) 當(dāng) 當(dāng) 當(dāng) 當(dāng) 當(dāng) 當(dāng)。

2、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 動(dòng)起來(lái) 樂(lè)曲情緒是怎樣的 都聽(tīng)到了什么聲音 他在干啥 動(dòng)作怎么表現(xiàn) A主題哼唱 感 知 中間小部分的旋律鐵匠們?cè)谧鍪裁茨?XXX XXX XXX XXX 波爾卡 速度 和哪段音樂(lè)相似 再次跟隨哼唱 聲音有何特點(diǎn) 鐵匠波爾卡 管弦樂(lè) 鐵匠波爾卡 曲奧地利作曲家約瑟夫 施特勞斯作于1869年 同年3月在險(xiǎn)箱制造商為制成兩萬(wàn)個(gè)保險(xiǎn)箱而舉行的焰火慶祝大會(huì)上首次演出 是作曲家所作100余。

3、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 鐵匠波爾卡 人音版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè) 大錘 00 0咣 00 0咣 中錘 0噔 0噔 小錘 叮叮 叮叮 大錘 00 0咣 00 0咣 小錘 叮叮 叮叮 中錘 0噔 0噔 叮當(dāng)叮當(dāng)叮當(dāng)叮當(dāng)叮當(dāng)叮當(dāng)叮當(dāng)當(dāng) 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全。

4、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 管弦樂(lè) 奧 約瑟夫 施特勞斯 鐵匠波爾卡 同學(xué)們請(qǐng)隨著音樂(lè)揮揮手吧 敲起來(lái)吧 同學(xué)們請(qǐng)隨著音樂(lè)表演吧 合作起來(lái)吧 完整的表現(xiàn)樂(lè)曲 鐵匠波爾卡 管弦樂(lè) 作于1869年 是奧地利作曲家約瑟夫 施特勞斯所作的一百余首波爾卡舞曲中流傳范圍最廣的一首 據(jù)說(shuō)首次出演時(shí) 樂(lè)隊(duì)曾采用兩臺(tái)打鐵用的鐵砧作為特定節(jié)奏樂(lè)器 丁當(dāng)丁當(dāng)?shù)穆曇羰箻?lè)曲更為活潑 歡快 音樂(lè)形象更加生動(dòng)鮮明 作品介紹 謝謝大家。

5、聽(tīng)賞 鐵匠波爾卡 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1 簡(jiǎn)單了解波爾卡是一種兩拍子的舞蹈 幫助學(xué)生記憶主題音樂(lè) 體驗(yàn)波爾卡音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn) 2 能在老師的引導(dǎo)下隨音樂(lè)模仿出打鐵的動(dòng)作和情景 表現(xiàn)2 4拍的強(qiáng)弱特點(diǎn) 3 體驗(yàn)樂(lè)曲活潑。

6、聽(tīng)賞 鐵匠波爾卡 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)欣賞樂(lè)曲 鐵匠波爾卡 感受音樂(lè)所表現(xiàn)的形象 2 學(xué)生能按照音樂(lè)圖譜用三角鐵敲擊節(jié)奏 能聽(tīng)出音樂(lè)中的強(qiáng)弱變化 3 學(xué)生能根據(jù)樂(lè)曲所表現(xiàn)的內(nèi)容簡(jiǎn)單分清樂(lè)曲段落 4 學(xué)生能聽(tīng)出。

7、聽(tīng)賞 鐵匠波爾卡 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)欣賞樂(lè)曲 鐵匠波爾卡 感受音樂(lè)所表現(xiàn)的形象 2學(xué)情分析 這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主 好奇 好動(dòng) 模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn) 根據(jù)兒童自然的嗓音和靈巧的形體 應(yīng)采用歌 舞 圖片 游戲。

8、鐵匠波爾卡 教學(xué)目標(biāo)： 1、 感受和表演樂(lè)曲輕松、愉快的情緒，理解樂(lè)曲的三段體結(jié)構(gòu)。學(xué)會(huì)區(qū)分樂(lè)句，并用動(dòng)作正確表現(xiàn)弱起的樂(lè)句。 2、 學(xué)習(xí)按音樂(lè)的段落和句子做動(dòng)作和變換動(dòng)作。 3、 學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)地合作表演，并在表演。

9、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 謎語(yǔ) 兩棵小樹(shù)十個(gè)叉 不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花 能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà) 天天干活不說(shuō)話 手 答案 說(shuō)說(shuō)你的小手還有什么用處 管弦樂(lè) 奧 約瑟夫 施特勞斯 鐵匠波爾卡 仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)這像是什么發(fā)出的聲音 你能隨著音樂(lè)拍出節(jié)奏嗎 鐵匠波爾卡 管弦樂(lè) 作于1869年 是奧地利作曲家約瑟夫 施特勞斯所作的一百余首波爾卡舞曲中流傳范圍最廣的一首 據(jù)說(shuō)首次出演時(shí) 樂(lè)隊(duì)曾采用兩臺(tái)打鐵用的鐵砧作為特定節(jié)奏樂(lè)器 丁當(dāng)。

10、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 鐵匠波爾卡 是一首波爾卡舞曲 旋律輕快跳躍 情緒熱烈奔放 樂(lè)曲采用波爾卡典型的ABA曲式結(jié)構(gòu) A樂(lè)段 第一主題 以八分音符為主 穿插入連貫的十六分音符的上行與下行 第二主題 出現(xiàn)由大鼓和大號(hào)奏出的新音樂(lè)要素 音樂(lè)雄壯 具有頓促感 B樂(lè)段 第一主題 具有快速旋轉(zhuǎn)的波爾卡舞蹈特性 第二主題 采用A樂(lè)段第二主題的音樂(lè)要素 并加入了打鐵聲 第三樂(lè)段 完全再現(xiàn)了A樂(lè)段 最后在鐵塊丁當(dāng)丁當(dāng)。

11、選自人民音樂(lè)教材第二冊(cè)第九課 巧巧手 鐵匠波爾卡 是一首波爾卡舞曲，旋律輕快跳躍，情緒熱烈奔 放，樂(lè)曲采用波爾卡典型的 ABA曲式結(jié)構(gòu)。 A樂(lè)段 第一主題：以八分音符為主，穿插入連貫的十六分音符的上行與 下行 第二主題：出現(xiàn)由大鼓和大號(hào)奏出。

12、快速波爾卡|快速波爾卡教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 1、聽(tīng)聽(tīng)：快速波爾卡 2、學(xué)跳簡(jiǎn)單的波爾卡舞步 教學(xué)目標(biāo)： 情感與價(jià)值觀： 1、通過(guò)欣賞樂(lè)曲快速波爾卡，讓學(xué)生感受波爾卡舞曲活潑、歡快的情緒，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)異國(guó)文化的喜愛(ài)之情，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野。 知識(shí)與技能： 1、 通過(guò)欣賞樂(lè)曲快速波爾卡，讓學(xué)生感受波爾卡舞曲活潑歡快、熱烈的氣氛，并想象樂(lè)曲所以表達(dá)的內(nèi)容。 2、 學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的波爾卡。

13、2019 2020年一年級(jí)下冊(cè)第7課聆聽(tīng) 鐵匠波爾卡 word教案 教學(xué)目標(biāo) 1 感受和表演樂(lè)曲輕松 愉快的情緒 理解樂(lè)曲的三段體結(jié)構(gòu) 學(xué)會(huì)區(qū)分樂(lè)句 并用動(dòng)作正確表現(xiàn)弱起的樂(lè)句 2 學(xué)習(xí)按音樂(lè)的段落和句子做動(dòng)作和變換動(dòng)作 3 學(xué)習(xí)。

14、火車(chē)波爾卡 教學(xué)目標(biāo) ： 一、欣賞樂(lè)曲，讓學(xué)生隨意做動(dòng)作感受。 二、學(xué)習(xí)用歡快、活潑的情緒、輕巧的聲音、清晰、準(zhǔn)確的演唱曲。 三、能夠結(jié)合自己的感受填寫(xiě)節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。 四、讓學(xué)生主動(dòng)參與設(shè)計(jì)歌曲游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 歌詞創(chuàng)編 教學(xué)難點(diǎn) ： 整齊地讀出三聲部節(jié)奏 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、司機(jī)大蓋帽。 2、節(jié)奏圖片、多媒體光盤(pán)。 3、三角鐵、雙響筒、碰鈴、報(bào)紙等自制打擊樂(lè)器。

15、單簧管波爾卡教案 教學(xué)目標(biāo)： 1欣賞單簧管波爾卡。聽(tīng)辯主體旋律的重復(fù)出現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)記憶力；分析樂(lè)曲旋律，并畫(huà)出旋律線，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)感受力。 2能隨樂(lè)進(jìn)行體態(tài)、打擊樂(lè)器等參與表現(xiàn)，體驗(yàn)樂(lè)曲歡快、活潑的音樂(lè)情緒。 3了解、認(rèn)識(shí)單簧管這種樂(lè)器，能隨樂(lè)模仿演奏參與。 教學(xué)設(shè)計(jì)意圖（理念）： 以一首樂(lè)曲為主要內(nèi)容的欣賞課教學(xué)，即在一節(jié)課以欣賞一首樂(lè)曲為主要教學(xué)內(nèi)容，這種課型中的音樂(lè)作品一般是需要“精。

16、選自人民音樂(lè)教材第二冊(cè)第九課 巧巧手 鐵匠波爾卡 是一首波爾卡舞曲，旋律輕快跳躍，情緒熱烈奔 放，樂(lè)曲采用波爾卡典型的 ABA曲式結(jié)構(gòu)。 A樂(lè)段 第一主題：以八分音符為主，穿插入連貫的十六分音符的上行與 下行 第二主題：出現(xiàn)由大鼓和大號(hào)奏出的新音樂(lè)要素，音樂(lè)雄壯，具有頓促 感 B樂(lè)段 第一主題：具有快速旋轉(zhuǎn)的波爾卡舞蹈特性 第二主題：采用 A樂(lè)段第二主題的音樂(lè)要素，并加入了打鐵聲 第三樂(lè)段。

17、火車(chē)波爾卡教學(xué)目標(biāo) ： 一、欣賞樂(lè)曲，讓學(xué)生隨意做動(dòng)作感受。 二、學(xué)習(xí)用歡快、活潑的情緒、輕巧的聲音、清晰、準(zhǔn)確的演唱曲。 三、能夠結(jié)合自己的感受填寫(xiě)節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。 四、讓學(xué)生主動(dòng)參與設(shè)計(jì)歌曲游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 歌詞創(chuàng)編 教學(xué)難點(diǎn) ： 整齊地讀出三聲部節(jié)奏 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、司機(jī)大蓋帽。 2、節(jié)奏圖片、多媒體光盤(pán)。。

18、選自人民音樂(lè)教材第二冊(cè)第九課 巧巧手 鐵匠波爾卡 是一首波爾卡舞曲，旋律輕快跳躍，情緒熱烈奔 放，樂(lè)曲采用波爾卡典型的 ABA曲式結(jié)構(gòu)。 A樂(lè)段 第一主題：以八分音符為主，穿插入連貫的十六分音符的上行與 下行 第二主題：出現(xiàn)由大鼓和大號(hào)奏出。

19、單簧管波爾卡 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 欣賞 單簧管波爾卡 聽(tīng)辯主體旋律的重復(fù)出現(xiàn) 培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)記憶力 分析樂(lè)曲旋律 并畫(huà)出旋律線 培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)感受力 2 能隨樂(lè)進(jìn)行體態(tài) 打擊樂(lè)器等參與表現(xiàn) 體驗(yàn)樂(lè)曲歡快 活潑的音樂(lè)情緒 3。