結(jié)構(gòu)圖課件

1、2結(jié)構(gòu)圖 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 探。

2、第4章 框圖 4 2結(jié)構(gòu)圖 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過具體實例 了解結(jié)構(gòu)圖 2 會畫簡單問題的結(jié)構(gòu)圖 體會結(jié)構(gòu)圖的作用 3 解讀結(jié)構(gòu)圖 并靈活運用結(jié)構(gòu)圖 1 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)挑戰(zhàn)自我 點點落實 2 課堂講義重點難點 個個擊破 3 當(dāng)堂檢測當(dāng)堂訓(xùn)練。

3、4 2結(jié)構(gòu)圖 1 結(jié)構(gòu)圖的概念結(jié)構(gòu)圖是一種描述系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的圖示 一般由構(gòu)成系統(tǒng)的若干要素和表達各要素之間關(guān)系的連線 或方向箭頭 構(gòu)成 連線 或方向箭頭 可以表示要素的從屬關(guān)系或邏輯的先后關(guān)系 2 結(jié)構(gòu)圖的分類 1 按功能。

4、2結(jié)構(gòu)圖,第二章框圖,1.通過具體實例，了解結(jié)構(gòu)圖.2.會畫簡單問題的結(jié)構(gòu)圖，體會結(jié)構(gòu)圖在揭示事物聯(lián)系中的作用.3.能夠解讀結(jié)構(gòu)圖，并靈活運用結(jié)構(gòu)圖,學(xué)習(xí)目標(biāo),問題導(dǎo)學(xué),達標(biāo)檢測,題型探究,內(nèi)容索引,問題導(dǎo)學(xué),思考如何確定結(jié)構(gòu)圖中各元素之間的關(guān)系？,答案上下位元素之間是從屬或邏輯關(guān)系，同一元素的下位元素之間一般是并列關(guān)系.,知識點一結(jié)構(gòu)圖,梳理(1)結(jié)構(gòu)圖的概念一種描述的圖示。

5、4.2 結(jié)構(gòu)圖,第4章 框 圖,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過具體實例，了解結(jié)構(gòu)圖. 2.會畫簡單問題的結(jié)構(gòu)圖，體會結(jié)構(gòu)圖在揭示事物聯(lián)系中的作用. 3.能夠解讀結(jié)構(gòu)圖，并靈活運用結(jié)構(gòu)圖.,問題導(dǎo)學(xué),達標(biāo)檢測,題型探究,內(nèi)容索引,問題導(dǎo)學(xué),思考 在高中數(shù)學(xué)教材中，每一章最后“小結(jié)”部分都有一個“本章知識結(jié)構(gòu)圖”.這種圖是流程圖嗎？,知識點一 結(jié)構(gòu)圖,答案 不是.,梳理 表示一系列活動。

6、4.2結(jié)構(gòu)圖,自主學(xué)習(xí)新知突破,1通過實例了解結(jié)構(gòu)圖；運用結(jié)構(gòu)圖梳理已學(xué)過的知識，以及整理收集到的資料信息 2結(jié)合作出的結(jié)構(gòu)圖與他人交流、體會結(jié)構(gòu)圖在揭示事物聯(lián)系中的作用,某公司組織結(jié)構(gòu)中的部門及關(guān)系如下：股東大會為一切政策制訂和計劃實施的最終審批機構(gòu)，其下有董事會為其負責(zé)，監(jiān)事會為董事會提供顧問和決策建議，董事會下設(shè)總經(jīng)理管理日常工作，總經(jīng)理直接領(lǐng)導(dǎo)綜合辦公室的工作，再由綜合辦公室去管理其他各。

7、第二章 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過實例了解結(jié)構(gòu)圖；運用結(jié)構(gòu)圖梳理已學(xué)過的知識,以及整理收集到的資料信息.2.結(jié)合作出的結(jié)構(gòu)圖與他人交流體會結(jié)構(gòu)圖在揭示事物聯(lián)系中的作用. 2結(jié)構(gòu)圖 1 知識梳理 自主學(xué)習(xí)2 題型探究 重點突破3 當(dāng)堂檢測 自查自糾 知。

8、2結(jié)構(gòu)圖 課前預(yù)習(xí)學(xué)案 某校學(xué)生會由學(xué)生會主席管理下屬兩個副主席，兩個副主席分別管理生活學(xué)習(xí)宣傳和體育文藝紀檢部門，又由部長管理本部門，試畫出學(xué)生會的組織結(jié)構(gòu)圖 提示：結(jié)構(gòu)圖如圖所示 一些事物之間不是先后順序關(guān)系，而是存在某種關(guān)系，像這樣的。