湖北省漢川市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè)

1、 何其芳何其芳19121977,19121977,原名何永芳，現(xiàn)代散文原名何永芳，現(xiàn)代散文家現(xiàn)代詩人文藝評(píng)家現(xiàn)代詩人文藝評(píng)論家。論家。秋天秋天是作者是作者大學(xué)時(shí)代創(chuàng)作的，當(dāng)時(shí)大學(xué)時(shí)代創(chuàng)作的，當(dāng)時(shí)他將視野投向鄉(xiāng)野，投他將視野投向鄉(xiāng)野，投向普通。

2、山亭夏日山亭夏日 唐唐 高駢高駢 綠樹陰濃夏日長，綠樹陰濃夏日長， 樓臺(tái)倒影入池塘。樓臺(tái)倒影入池塘。 水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，水晶簾動(dòng)微風(fēng)起， 滿架薔薇一院香。滿架薔薇一院香。 作者簡介：作者簡介：梁衡梁衡，當(dāng)代作家當(dāng)代作家。山西霍縣人。山西霍縣人。

3、 朱自清春春 第二課時(shí)第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入 春草圖春草圖 小草偷偷地從土里鉆小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的.出來,嫩嫩的,綠綠的.園子里,田野里,瞧去,園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的.坐一大片一大片滿是的.坐著,躺著。

4、行道樹 張曉風(fēng)作者簡介 張曉風(fēng),張曉風(fēng),19411941年生于浙年生于浙江金華,江金華,19491949年抵臺(tái)北,畢年抵臺(tái)北,畢業(yè)于東吳大學(xué)中文系.她是業(yè)于東吳大學(xué)中文系.她是臺(tái)灣著名散文家之一.著有臺(tái)灣著名散文家之一.著有戲劇小說雜文多種。

5、猜謎:謎一:猜謎:謎一:小小諸葛亮,穩(wěn)坐軍中小小諸葛亮,穩(wěn)坐軍中帳.布下八卦陣,捉拿飛來將.帳.布下八卦陣,捉拿飛來將.謎二:謎二:小姑娘,日夜忙,會(huì)抽絲.小姑娘,日夜忙,會(huì)抽絲.會(huì)織網(wǎng);織出網(wǎng)來不捉魚,捉些小蟲會(huì)織網(wǎng);織出網(wǎng)來不捉魚,捉些。

6、 周國平白兔和月亮白兔和月亮文學(xué)常識(shí) 寓言是文學(xué)作品的寓言是文學(xué)作品的一種體裁一種體裁以以勸喻或諷刺勸喻或諷刺性性的故事為內(nèi)容的文學(xué)樣式.篇幅大多簡短,具的故事為內(nèi)容的文學(xué)樣式.篇幅大多簡短,具有鮮明的哲理性和諷刺性.故事的主人翁有的是有鮮。

7、v 周國平落難的王子落難的王子 整體感知 1.1.自由朗讀課文自由朗讀課文 認(rèn)真思考:這篇寓言說了個(gè)什么故事認(rèn)真思考:這篇寓言說了個(gè)什么故事 2.王子從這件事情中明白了什么道理怎么理解這句話怎么理解這句話 凡是人間的災(zāi)難,無論落到誰頭上,誰。

8、荷葉 母親v 冰心 冰心,女,原名謝婉瑩.現(xiàn)代著名作家.歌頌?zāi)笎?歌頌自然,歌頌童心,是冰心作品的思想內(nèi)核. 荷葉 母親 冰心 學(xué)習(xí)方法1: 術(shù)語點(diǎn)評(píng) 用語文的專業(yè)話語,例如開門見山篇用語文的專業(yè)話語,例如開門見山篇末點(diǎn)題過渡照應(yīng)描寫抒情聯(lián)。

9、盲孩子盲孩子和和他的他的1了解童話的特點(diǎn),正確識(shí)記生詞.了解童話的特點(diǎn),正確識(shí)記生詞.2在有感情地誦讀中品味生動(dòng)的語言,在有感情地誦讀中品味生動(dòng)的語言,體會(huì)優(yōu)美的意境.體會(huì)優(yōu)美的意境.3多角度理解文章主旨,培養(yǎng)多向思多角度理解文章主旨,培養(yǎng)。

10、山 市v 蒲松齡 蒲松齡蒲松齡1640164017151715清代清代文學(xué)家.字文學(xué)家.字留仙留仙,一,一字劍臣,別號(hào)字劍臣,別號(hào)柳泉居士柳泉居士,世稱世稱聊齋先生聊齋先生,山東人,山東人. 他曾以數(shù)十年時(shí)間,他曾以數(shù)十年時(shí)間,寫成寫成短篇。

11、在山的那邊 王家新 在山的那邊在山的那邊 王家新王家新 詩歌，是與散文小說詩歌，是與散文小說戲劇并列的一種文學(xué)樣式，偏戲劇并列的一種文學(xué)樣式，偏重于抒情言志。它最集中精重于抒情言志。它最集中精煉概括地反映生活，飽含作煉概括地反映生活，飽含作。

12、關(guān)于寓言關(guān)于寓言 這是一種隱含有勸喻或諷刺意義的故事。這是一種隱含有勸喻或諷刺意義的故事。寓寓是是寄托寄托的意思，即把作者的思想的意思，即把作者的思想寄寓在一個(gè)故事里，讓人從中領(lǐng)悟到一定的寄寓在一個(gè)故事里，讓人從中領(lǐng)悟到一定的道理，獲得一些。

13、關(guān)于思鄉(xiāng)主題的詩句：關(guān)于思鄉(xiāng)主題的詩句：床頭明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白 靜夜詩仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。李白 渡荊門送別鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽邊。王灣 次北固山下烽火連三月，家書抵萬金。杜甫春望白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

14、同學(xué)們，我們研討過現(xiàn)代詩同學(xué)們，我們研討過現(xiàn)代詩在山在山的那邊的那邊。詩人在詩歌中寫道：。詩人在詩歌中寫道：在山的在山的那邊是海是用信念凝成的海。那邊是海是用信念凝成的海。這里的這里的海海指的是什么呢是指理想的境界。指的是什么呢是指理想的境。

15、童 趣 沈復(fù)一朗讀感悟 1.聽讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字詞圈記出來。藐小之物藐小之物 項(xiàng)為之強(qiáng)項(xiàng)為之強(qiáng) 鶴唳鶴唳 怡怡 然然 凹凸凹凸 為壑為壑 癩蝦蟆癩蝦蟆 miomiojiji ngngllyyoo tthhlili . . . . . . 。

16、詩詩 詩歌詩歌 唐詩 宋詞 元曲下下 曹操,字孟德,東漢末年政治家曹操,字孟德,東漢末年政治家軍事家詩人.軍事家詩人. 在鎮(zhèn)壓黃巾起義中,逐漸擴(kuò)充軍在鎮(zhèn)壓黃巾起義中,逐漸擴(kuò)充軍事力量.事力量.挾天子而令諸侯挾天子而令諸侯后,先后,先后滅呂布。

17、看云識(shí)天氣第二課時(shí) 默讀課文,找出自己認(rèn)為默讀課文,找出自己認(rèn)為生動(dòng)優(yōu)美的句子,讀一讀,生動(dòng)優(yōu)美的句子,讀一讀,說說你的理解.說說你的理解. 它們有的像羽毛,輕輕地飄在空中;有它們有的像羽毛,輕輕地飄在空中;有的像魚鱗,一片片整整齊齊地排列。

18、看云識(shí)天氣第一課時(shí)檢查預(yù)習(xí) 峰峰巒巒 一一霎霎間間 點(diǎn)點(diǎn)綴綴 預(yù)預(yù)兆兆 鱗鱗波波 綾綾紗紗 綢綢幕幕 模模糊糊 zhozho1 1給紅色字注音.給紅色字注音.lnlnlnlngzhuzhuchuchushshmmlunlun檢查預(yù)習(xí)峰巒峰巒。

19、 老 舍濟(jì)南的冬天濟(jì)南的冬天 第二課時(shí)第二課時(shí) 濟(jì)南的冬天濟(jì)南的冬天老舍 濟(jì)南的冬天的作者是,原名,字. 冬天的濟(jì)南真是一個(gè),作者在文中重點(diǎn)寫了濟(jì)南的 和 景物 濟(jì)南的山 ,特征濟(jì)南 的水 .特征老舍老舍舒慶春舒慶春舍予舍予寶地寶地秀氣秀氣。

20、第二課時(shí)宗璞宗璞學(xué)習(xí)過程 解思路 悟?qū)懛?作微文 縮讀全文,理解思路 要求:按藤蘿生命的感悟的思路,將全文縮成微型美文,加至最后一段前. 在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步. 我不由得停住了腳步. 從未見過開得這樣盛的藤蘿 。

21、作者簡介作者簡介 1小思 1939年生,本名盧瑋鑾lun,另有筆名明川盧颿fn .曾任多家中學(xué)中文教師,1978年任教于香港大學(xué)中文系,1979年起任教于香港中文大學(xué).已出版的作品有路上談承教小記不遷彤云箋香港文縱日影行豐子愷漫畫選繹及合集。

22、看看誰記的古詩最多最牢好好 棒棒 知識(shí)與能力目標(biāo)1 1理解并識(shí)記文中的生字理解并識(shí)記文中的生字2 2了解作者及相關(guān)的知識(shí).了解作者及相關(guān)的知識(shí).3 3理解詩歌的主題思想.理解詩歌的主題思想. 過程與方法目標(biāo) 通過自主合作探 究進(jìn)一步加深對(duì)詩。

23、論語十則 第一課時(shí) 孔子和論語 孔子,名丘,字仲尼,春秋時(shí)魯國陬邑人山東曲阜,偉大的思想家,教育家,儒家學(xué)派創(chuàng)始人,被尊稱為大成至圣,被譽(yù)為萬世師表. 論語是記錄了孔子和他的弟子言行的一部書,體例主要是語錄體,對(duì)話體,敘事體.內(nèi)容上以教育為。

24、論語十則 第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入 背誦課文比賽 讀出: 我最喜歡的一則 啟發(fā)最大的一則 不敢認(rèn)同的一則讀出智慧 孔子印象 結(jié)合課文和你所知道的故事,說說我眼中的孔子.說一說說一說 孔子的治學(xué)三境界 第一境界是學(xué)而時(shí)習(xí)之,包括讀書練習(xí)復(fù)習(xí)實(shí)習(xí),甚至。

25、次北固山下 王 灣客路青山外,行舟綠水前.潮平兩岸失,風(fēng)正一帆懸.海日生殘夜,江春入舊年.鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊.次北固山下次北固山下 王王 灣灣 次北固山下,意思是泊舟停宿于北固次北固山下,意思是泊舟停宿于北固山下.北固山三面臨江,形勢(shì)險(xiǎn)。