核心突破四

1、核心突破四 分析概括形象 由表及里 察情悟理 散文形象包括物象和人物形象兩類 一 物象 物象主要有景 物兩類 景 景物 物 自然物和人造物 包括動物 器物 建筑物之類 由于這些景 物出現在散文中不僅有其自身的具體意義。

2、核心突破四 領悟古詩思想感情 情為何物 家國情懷 一 古代詩人的人生經歷和情懷 觀察那些寫詩吟詞的古代詩人 就會發(fā)現他們的人生經歷 思想感情都有共同之處 1 人生理想與人生道路 古代詩人的理想是 窮則獨善其身 達則。

3、核心突破四 概括內容 賞析藝術 仔細比對 關注賞析 一 認識題型特點 掌握答題步驟 對文言文內容與表達藝術的理解與分析 是一種綜合性的能力 這在浙江高考試題中是在一道題里呈現的 涵蓋了文中信息的篩選 文章內容要點。

4、核心突破四 賞析藝術技巧 貼著人物寫 貼著人物賞 小說以綜合運用各種表現手法來塑造人物形象為中心任務 并以塑造典型的藝術形象為最高目標 小說在塑造人物形象時 可以采用敘述語言 也可以采用對話語言 還可以采用心。

5、核心突破四分析概括形象 由表及里，察情悟理,第三部分 專題十七文學類閱讀散文閱讀,核心突破落實比方法更重要,核心內容 導圖概覽,掌握關鍵能力精準分析概括形象的特點和作用,練就學科素養(yǎng)分析概括形象,散文形象包括物象和人物形象兩類。 一、物象 物象主要有景、物兩類。景，景物；物，自然物和人造物，包括動物、器物、建筑物之類。由于這些景、物出現在散文中不僅有其自身的具體意義，而且具有被賦予的抽象意義，即被。

6、核心突破四賞析藝術技巧 貼著人物寫，貼著人物賞,第三部分 專題十六 文學類閱讀小說閱讀,核心突破落實比方法更重要,核心內容 導圖概覽,小說以綜合運用各種表現手法來塑造人物形象為中心任務，并以塑造典型的藝術形象為最高目標。小說在塑造人物形象時，可以采用敘述語言，也可以采用對話語言，還可以采用心理描寫等手法。小說的表達方式多種多樣，表現手法更是靈活多變，它可以包羅其他藝術體裁的所有寫法，有散文式的背景。

7、核心突破四領悟古詩思想感情 情為何物？家國情懷,第二部分專題十二古詩詞鑒賞,核心突破落實比方法更重要,核心內容 導圖概覽,理解必備知識詩人情懷情感類型,掌握關鍵能力(一)準確、全面地領悟思想感情,掌握關鍵能力(二)思想感情題的審題、答題規(guī)范,練就學科素養(yǎng)領悟古詩思想感情,一、古代詩人的人生經歷和情懷 觀察那些寫詩吟詞的古代詩人，就會發(fā)現他們的人生經歷、思想感情都有共同之處： 1.人生理想與人生道路。

8、核心突破四概括內容，賞析藝術 仔細比對，關注賞析,第二部分專題十一文言文閱讀,核心突破落實比方法更重要,核心內容 導圖概覽,掌握關鍵能力概括多比對，賞析五關注,練就學科素養(yǎng)概括內容，賞析藝術,一、認識題型特點，掌握答題步驟 對文言文內容與表達藝術的理解與分析，是一種綜合性的能力。這在浙江高考試題中是在一道題里呈現的，涵蓋了文中信息的篩選；文章內容要點的歸納，中心意思的概括；作者在文中觀點態(tài)度。