歸去來兮辭教案

1、歸去來兮辭 教案 教學(xué)目標(biāo) 背誦課文和探究陶淵明的思想情感和辭賦的藝術(shù)特色。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象與聯(lián)想。細(xì)品作品之美。 難點(diǎn)：品味語言質(zhì)樸美。 教學(xué)過程 本設(shè)計(jì)根據(jù)課文內(nèi)容，突出三點(diǎn)： 1領(lǐng)略田園自然美。 2領(lǐng)悟詩人情操美。。

2、福建省漳浦縣道周中學(xué)2014高中語文 歸去來兮辭教案 新人教版必修5教學(xué)目標(biāo)1.理解作者反抗黑暗，辭官歸田，不與當(dāng)時(shí)黑暗的上層社會(huì)同流合污而熱愛田園生活的積極精神，學(xué)習(xí)其高潔的理想志趣和堅(jiān)定的人生追求。2.掌握胡奚曷焉何五個(gè)疑問代詞，歸納行。

3、2022年高三語文一輪復(fù)習(xí) 歸去來兮辭教案 新人教版必修5一通假字1乃瞻衡宇衡,通橫,橫木2曷不委心任去留曷,通何,為什么3景翳翳以將入景,通影,日光二古今異義1.親戚古義:內(nèi)親外戚;今義:跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系庭或它的成員2.情話。

4、2019-2020年高中語文 歸去來兮辭教案 新人教版必修5 各位評(píng)委、老師： 下午好！我說課的題目是歸去來兮辭。 一、說教材： 歸去來兮辭是高中語文教材第二冊(cè)第五單元的最后一篇文章。它是東晉大詩人陶淵明的作。

5、2019-2020年高三語文一輪復(fù)習(xí) 歸去來兮辭教案 新人教版必修5 一、通假字 （1）乃瞻衡宇（衡，通“橫”，橫木） （2）曷不委心任去留（曷，通“何”，為什么） （3）景翳翳以將入（景，通“影”，日光） 二、古今異義。

6、師：本詩的作者是誰？ 生齊：陶淵明。師：那么，你們對(duì)他的作品（語音強(qiáng)調(diào)）了解多少？生1：他寫過桃花源記五柳先生傳生2：“種豆南山下，草盛豆苗稀”生3：那是歸園田居生4：還有歸去來兮辭師：很機(jī)靈！那他的作品主要表達(dá)了怎樣的思想內(nèi)容？生1：厭倦官場(chǎng)生2：想隱居生3：喜歡桃花源那樣的生活師：向往田園是嗎？生齊：是！師：認(rèn)識(shí)很統(tǒng)一啊！大家都沒有忘記舊知識(shí)。陶淵明常在。

7、20192020年高三語文一輪復(fù)習(xí)歸去來兮辭教案新人教版必修5通假字1乃瞻衡宇衡,通橫,橫木2曷不委心任去留曷,通何,為什么3景翳翳以將入景,通影,日光二古今異義1. 親戚古義:內(nèi)親外戚;今義:跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系庭或它的成員2。

8、北京版高中高三語文 歸去來兮辭教案教學(xué)目標(biāo)一掌握文中行引乘策等四個(gè)詞的含義,歸納文中以的用法.二了解辭的特點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀.三品讀詩句,領(lǐng)悟田園之樂.教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀并背誦.教學(xué)難點(diǎn)文中滲透出的或喜或哀,或自責(zé)或堅(jiān)決的復(fù)雜感情。

9、師:本詩的作者是誰 生齊:陶淵明.師:那么,你們對(duì)他的作品語音強(qiáng)調(diào)了解多少生1:他寫過桃花源記五柳先生傳生2:種豆南山下,草盛豆苗稀生3:那是歸園田居生4:還有歸去來兮辭師:很機(jī)靈那他的作品主要表達(dá)了怎樣的思想內(nèi)容生1:厭倦官場(chǎng)生2:想隱居。