高考地理一輪復(fù)習(xí)魯教版案

1、111第33講 區(qū)域水土流失及其治理以黃土高原為例【編讀互動(dòng)】本講所涉及到的水土流失問(wèn)題一直是高考關(guān)注的熱點(diǎn)，多以區(qū)域背景圖為載體，考查區(qū)域自然特征，開(kāi)發(fā)方向及區(qū)域可持續(xù)發(fā)展應(yīng)注意的問(wèn)題等知識(shí)，特別是水土流失的區(qū)域特征成因防治的思路分析能力。本講考點(diǎn)整合清晰的將本講內(nèi)容的教材主干知識(shí)進(jìn)行了梳理，可作為課前預(yù)習(xí)時(shí)掌握。教師上課重要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)三個(gè)探究點(diǎn)逐一進(jìn)行說(shuō)明，探究點(diǎn)一主要是。

2、111第31講 人地關(guān)系思想的演變【考點(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一 環(huán)境問(wèn)題與人地關(guān)系思想發(fā)展的歷史演變?nèi)说仃P(guān)系產(chǎn)生前提核心思想產(chǎn)生結(jié)果理論評(píng)價(jià)地理環(huán)境決定論人類(lèi)社會(huì)發(fā)展早期，人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然、改造自然的能力很低，對(duì)地理環(huán)境依賴(lài)性大地理環(huán)境決定人類(lèi)的生理和心理特征，進(jìn)而決定人類(lèi)的民族特征、文化發(fā)展及經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、上層建筑等，并由此決定人類(lèi)社會(huì)。

3、111第32講 中國(guó)可持續(xù)發(fā)展之路【考點(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一 中國(guó)可持續(xù)發(fā)展之路1.我國(guó)傳統(tǒng)文化中的“天人合一”觀，是一種非常深刻的哲學(xué)理念，它所反映的人與自然相互依存、相互制約關(guān)系，它所肯定的人與自然應(yīng)該和諧相處的正確做法，對(duì)于當(dāng)今理解人與自然的關(guān)系仍然具有極大的啟發(fā)意義。2.現(xiàn)在我們也越來(lái)越意識(shí)到協(xié)調(diào)人地關(guān)系的迫切性，尤其是我國(guó)目前正面臨著極大的生存和。

4、111第28講 交通運(yùn)輸布局【考點(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一 鐵路、公路建設(shè)的區(qū)位因素分析區(qū)位因素主要影響自然因素地形平原平原區(qū)地形對(duì)線(xiàn)路的限制較少，選線(xiàn)時(shí)要盡量少占好地，處理好與農(nóng)田水利建設(shè)、城鎮(zhèn)發(fā)展的關(guān)系山地線(xiàn)路盡量沿等高線(xiàn)修筑，盡量避開(kāi)地形復(fù)雜地區(qū)。公路在陡坡上修成“之”字型彎曲或開(kāi)鑿隧道水文線(xiàn)路應(yīng)避開(kāi)沼澤地，盡量避免。

5、111第30講 區(qū)域發(fā)展階段與人類(lèi)活動(dòng)【考點(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一 同一區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)和生活方式的影響區(qū)域的發(fā)展大體經(jīng)歷了四個(gè)階段，即初期階段、成長(zhǎng)階段、轉(zhuǎn)型階段和再生階段，在不同階段的特點(diǎn)各異，人地關(guān)系也經(jīng)歷了從基本協(xié)調(diào)不協(xié)調(diào)人地關(guān)系矛盾加劇走向協(xié)調(diào)的發(fā)展歷程。具體情況如下表所示：階段主要特點(diǎn)人地關(guān)系問(wèn)題。

6、111第34講 資源開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 以德國(guó)魯爾區(qū)為例【考點(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一 魯爾區(qū)發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢(shì)條件比較表類(lèi)型優(yōu)勢(shì)影響位置位于歐洲東西和南北交通要道的交匯處的十字路口便與對(duì)外聯(lián)系交通水陸交通條件十分便利，有稠密的鐵路和高速公路網(wǎng)，還有一河、兩支流、四運(yùn)河組成的航運(yùn)網(wǎng)為魯爾區(qū)的原料運(yùn)入和產(chǎn)品輸出提供了便利煤炭。

7、111第27講 人類(lèi)活動(dòng)的地域聯(lián)系方式及其發(fā)展帶來(lái)的變化【考點(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一 五種主要交通運(yùn)輸方式水運(yùn)管道航空鐵路公路運(yùn)載工具船舶、海輪管道飛機(jī)火車(chē)汽車(chē)運(yùn)速最慢最快較快較快運(yùn)量大大最小較大較小運(yùn)價(jià)最低最高較低較低靈活性。

8、111第35講 資源的跨區(qū)域調(diào)配以南水北調(diào)為例【考點(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一 南水北調(diào)的工程方案方案東線(xiàn)方案中線(xiàn)方案西線(xiàn)方案路線(xiàn)從揚(yáng)州江都抽水站引長(zhǎng)江水，基本沿京杭運(yùn)河輸水到華北地區(qū)從長(zhǎng)江三峽水庫(kù)引水，出丹江口水庫(kù)，沿伏牛山、太行山東麓送水到北京、天津從長(zhǎng)江上游引水到黃河上游水源區(qū)長(zhǎng)江下游長(zhǎng)江中游、丹江口水庫(kù)、三峽水庫(kù)。

9、111第29講 區(qū)域與區(qū)域差異【編讀互動(dòng)】【考點(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一 正確理解區(qū)域的特征特征含義實(shí)踐意義舉例圖解(A、B為兩個(gè)不同的區(qū)域)整體性區(qū)域內(nèi)部各地理要素之間相互作用、相互影響，構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體人們必須合理利用和開(kāi)發(fā)資源，正確處理資源開(kāi)發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，否則“牽一發(fā)而動(dòng)全身”會(huì)導(dǎo)致整體環(huán)境的惡化青藏。

10、111第48講 中國(guó)的農(nóng)業(yè)、工業(yè)與交通【考點(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一 我國(guó)主要農(nóng)業(yè)基地的地域性分布 分布地區(qū)九大商品糧基地生產(chǎn)條件和基礎(chǔ)好的地區(qū)太湖平原、洞庭湖平原、江漢平原、鄱陽(yáng)湖平原、成都平原、珠江三角洲增產(chǎn)潛力的地區(qū)江淮平原 糧食商品率高的地區(qū)松嫩平原、三江平原 五大商品棉基地 江漢平原。

11、111第10講 常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)與氣候【考點(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一 鋒面與天氣冷鋒暖鋒概念冷氣團(tuán)主動(dòng)向暖氣團(tuán)移動(dòng)的鋒暖氣團(tuán)主動(dòng)向冷氣團(tuán)移動(dòng)的鋒暖氣團(tuán)上升狀況被迫抬升徐徐爬升降雨區(qū)分布在鋒線(xiàn)兩側(cè)，側(cè)重在冷氣團(tuán)一側(cè)（多鋒后降水）分布在冷氣團(tuán)一側(cè)（多鋒前降水）圖示鋒圖天氣圖天氣特征過(guò)境前。

12、111第9講 全球的氣壓帶和風(fēng)帶【考點(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一 三圈環(huán)流與氣壓帶和風(fēng)帶形成1.環(huán)流的形成（1）低緯環(huán)流：由于赤道地區(qū)氣溫高，氣流膨脹上升，高空氣壓較高，受水平氣壓梯度力的影響，氣流向極地方向流動(dòng)。又受地轉(zhuǎn)偏向力的影響，氣流運(yùn)動(dòng)至北緯30時(shí)便堆積下沉，使該地區(qū)地表氣壓較高，又該地區(qū)位于副熱帶，故形成副熱帶高壓。赤道地區(qū)地表氣壓較低，于是形成赤道低。

13、111第11講 水圈和水循環(huán)【編讀互動(dòng)】本講內(nèi)容的考查常以熱點(diǎn)事件和地理圖表的背景展開(kāi)，主要通過(guò)變式圖的選擇題或綜合分析題的形式考查水循環(huán)的過(guò)程和環(huán)節(jié)的熱點(diǎn)問(wèn)題；以洋流為線(xiàn)索，結(jié)合某一具體區(qū)域考查洋流對(duì)局部氣候的形成、港口、海上航行、海洋污染的稀釋與擴(kuò)散等相關(guān)知識(shí)。為此設(shè)計(jì)了本講知識(shí)，以讓學(xué)生靈活掌握水循環(huán)的過(guò)程和環(huán)節(jié)、洋流的形成原理及其規(guī)律作為著眼點(diǎn)，其中考點(diǎn)整合作為基礎(chǔ)知識(shí)回顧或。

14、111第26講 工業(yè)地域的形成及工業(yè)生產(chǎn)對(duì)地理環(huán)境的影響【考點(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一 工業(yè)集聚與工業(yè)地域的關(guān)系1工業(yè)集聚的兩種形式2工業(yè)集聚形成工業(yè)地域規(guī)劃建設(shè)的工業(yè)地域多存在空間和信息利用上的工業(yè)聯(lián)系。但也有許多規(guī)劃建設(shè)的工業(yè)地域是把產(chǎn)品上聯(lián)系密切的工廠(chǎng)布局在一起而形成。集聚形式集聚原因聯(lián)系形式集聚結(jié)果工業(yè)部門(mén)。

15、111第20講 城市發(fā)展與城市化【考點(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一 城市化的主要標(biāo)志城市化的過(guò)程包含人口城市化和地域城市化兩個(gè)方面。城市人口增加、城市人口在總?cè)丝谥械谋戎厣仙?、城市用地?guī)模擴(kuò)大是城市化的三個(gè)主要標(biāo)志。其中城市人口在總?cè)丝谥械谋戎厣仙浅鞘谢闹饕獦?biāo)志。例1 (2011泰安質(zhì)檢)在我國(guó)黑、吉、內(nèi)蒙古、晉、豫、皖、鄂、湘、贛9省區(qū)被稱(chēng)為中部經(jīng)濟(jì)地。

16、111第24講 農(nóng)業(yè)主要的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型【考點(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一 主要農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型比較地域類(lèi)型分類(lèi)特點(diǎn)典型地區(qū)區(qū)位優(yōu)勢(shì)問(wèn)題及措施對(duì)我國(guó)可借鑒之處水稻種植業(yè)種植業(yè)、密集農(nóng)業(yè)、自給農(nóng)業(yè)小農(nóng)經(jīng)營(yíng)；單位面積產(chǎn)量高、商品率低；機(jī)械化水平低；水利工程量大；科技水平低典型地區(qū)：亞洲東部、南部中國(guó)：南方地區(qū)問(wèn)題：小農(nóng)經(jīng)營(yíng)，商品率低。

17、111第19講 人口分布與人口合理容量【考點(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一 世界人口分布的稠密區(qū)和稀少區(qū)分布地區(qū)原因人口稠密區(qū)東亞(中國(guó)東部、日本列島和朝鮮半島)東亞和南亞有世界古老的文化中心，人類(lèi)在此聚居的歷史悠久，發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件優(yōu)越南亞西歐世界上資本主義發(fā)展最早和商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)頻繁的重要工業(yè)地帶北美洲的大西洋。

18、111第22講 城市空間結(jié)構(gòu)【考點(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一 城市功能分區(qū)城市主要功能分區(qū)特點(diǎn)比較，見(jiàn)下表。功能分區(qū)地租水平占用城市土地面積區(qū)位特點(diǎn)功能區(qū)內(nèi)分異特點(diǎn)住宅區(qū)中等面積最大市內(nèi)和市區(qū)邊緣工業(yè)革命前與勞動(dòng)單元混雜，工業(yè)革命后住宅區(qū)出現(xiàn)并分化工業(yè)區(qū)低面積適當(dāng)集聚成片地價(jià)較低，向主要交通干線(xiàn)和市區(qū)外緣移動(dòng)。

19、111第15講 自然災(zāi)害與人類(lèi)【考點(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一 洪水、洪災(zāi)的概念、成因及其對(duì)人類(lèi)的危害洪水洪災(zāi)含義河流水位超過(guò)河灘地面出現(xiàn)的溢流現(xiàn)象的統(tǒng)稱(chēng)洪水溢出或沖垮河岸、湖岸，給人類(lèi)生產(chǎn)和生活帶來(lái)?yè)p害，形成洪災(zāi)洪水的形成自然原因強(qiáng)降水、冰雪融化、冰凌堵塞河道滑坡、泥石流堵塞河道自然或人為因素導(dǎo)致的堤。

20、111第16講 全球氣候變化及其對(duì)人類(lèi)的影響【考點(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一 全球變暖的原因和影響例1 (2011臨沂質(zhì)檢)全球變暖是當(dāng)今世界面臨的重大環(huán)境問(wèn)題之一。下圖是全球溫度上升3后，世界不同區(qū)域靠雨水生長(zhǎng)糧食產(chǎn)量的增減狀況示意圖，讀圖完成題。有關(guān)升溫3 對(duì)靠雨水生長(zhǎng)糧食地區(qū)的影響，說(shuō)法正確的是()A全球變暖對(duì)全球各地區(qū)糧。