鳳陽(yáng)花鼓

1、一說(shuō)教材與學(xué)生,二說(shuō)教學(xué)目標(biāo),三說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn),四說(shuō)教學(xué)方法,五說(shuō)教學(xué)過(guò)程,六說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì),鳳陽(yáng)花鼓,一、說(shuō)教材,1、選自花城出版社九年級(jí)上冊(cè)第三單元,2、鳳陽(yáng)花鼓4/4拍安徽民族歌曲，采取民族五聲調(diào)式。歌曲反映了明清時(shí)期安徽省鳳陽(yáng)縣人民生活貧苦，為了生活只能上街頭打花鼓唱歌賣藝謀生。,說(shuō)學(xué)生,好奇心、求知欲強(qiáng),學(xué)習(xí)壓力大,抽象思維為主,思維活躍,了解民族音樂(lè)文化的相關(guān)創(chuàng)作背景,二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)。

2、鳳陽(yáng)花鼓教案 一、教學(xué)內(nèi)容： 新舊鳳陽(yáng)花鼓歌曲的教唱及歌曲創(chuàng)編。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 1、歌曲學(xué)唱。 2、情感體驗(yàn)及對(duì)比。 三、教學(xué)過(guò)程： 1、課前放錄音鄂倫春小唱給學(xué)生聽(tīng)。 2、組織教學(xué)：師生問(wèn)好！ 3、發(fā)聲。

3、鳳陽(yáng)花鼓教案 教學(xué)內(nèi)容： 新舊鳳陽(yáng)花鼓歌曲的教唱及歌曲創(chuàng)編。 教學(xué)目標(biāo)： 1、生在學(xué)唱新舊鳳陽(yáng)花鼓歌曲的過(guò)程中,感受兩曲不同的鳳陽(yáng)花鼓帶來(lái)的不同的情感內(nèi)容,珍惜今天的幸福生活。 2、生在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)。

4、鳳陽(yáng)花鼓 1教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)學(xué)唱歌曲 鳳陽(yáng)花鼓 了解安徽民歌的風(fēng)格 2 通過(guò)簡(jiǎn)單節(jié)奏伴奏 使學(xué)生能用鼓 鑼為歌曲 鳳陽(yáng)花鼓 伴奏 3 通過(guò)學(xué)習(xí) 鳳陽(yáng)花鼓 體會(huì)到幸福生活來(lái)之不易 要珍惜好時(shí)光 2學(xué)情分析 鳳陽(yáng)花鼓 又名 鳳。

5、鳳陽(yáng)花鼓 教案 教學(xué)目的 1 為了弘揚(yáng)民族文化 學(xué)唱安徽民歌 鳳陽(yáng)花鼓 2 了解民族打擊樂(lè)器 并初步掌握它們的演奏方法和使用效果 3 讓學(xué)生用打擊樂(lè)器參與活動(dòng) 為 鳳陽(yáng)花鼓 進(jìn)行再創(chuàng)作 教學(xué)重難點(diǎn) 歌曲中的附點(diǎn)掌握 打。

6、2019 2020年二年級(jí)下冊(cè)第7課 鳳陽(yáng)花鼓 教案1 一 教學(xué)內(nèi)容 新舊鳳陽(yáng)花鼓歌曲的教唱及歌曲創(chuàng)編 二 教學(xué)重點(diǎn) 1 歌曲學(xué)唱 2 情感體驗(yàn)及對(duì)比 三 教學(xué)過(guò)程 1 課前放錄音 鄂倫春小唱 給學(xué)生聽(tīng) 2 組織教學(xué) 師生問(wèn)好 3 發(fā)聲練。

7、2019 2020年二年級(jí)下冊(cè)第7課 鳳陽(yáng)花鼓 教案3 教學(xué)內(nèi)容 新舊鳳陽(yáng)花鼓歌曲的教唱及歌曲創(chuàng)編 教學(xué)目標(biāo) 1 生在學(xué)唱新舊鳳陽(yáng)花鼓歌曲的過(guò)程中 感受兩曲不同的鳳陽(yáng)花鼓帶來(lái)的不同的情感內(nèi)容 珍惜今天的幸福生活 2 生在學(xué)會(huì)。

8、2019 2020年二年級(jí)下冊(cè)第7課 鳳陽(yáng)花鼓 教案2 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)學(xué)唱歌曲 鳳陽(yáng)花鼓 讓學(xué)生了解安徽民歌的風(fēng)格 2 通過(guò)簡(jiǎn)單節(jié)奏伴奏 使學(xué)生能用鼓 鑼為歌曲 鳳陽(yáng)花鼓 伴奏 3 對(duì) 鳳陽(yáng)花鼓 進(jìn)行再創(chuàng)作 使學(xué)生體會(huì)到幸福生活。

9、2019年 春 二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第7課 鳳陽(yáng)花鼓 教案 湘藝版 教學(xué)目標(biāo) 1 了解安徽民歌 鳳陽(yáng)花鼓 的產(chǎn)生背景 能唱這首民間小調(diào) 并能根據(jù)歌曲的情緒選擇適當(dāng)?shù)牡貓D和節(jié)奏型為歌曲伴奏 2 通過(guò)新舊兩首 鳳陽(yáng)花鼓 的對(duì)比 感受。

10、2019 2020年五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 鳳陽(yáng)花鼓 教學(xué)設(shè)計(jì) 湘教版 教學(xué)目標(biāo) 1 宏揚(yáng)民族文化 學(xué)唱安徽民歌 鳳陽(yáng)花鼓 了解民族打擊樂(lè)器 并初步掌握它們的演奏方法和使用效果 2 通過(guò)兩首 鳳陽(yáng)花鼓 的對(duì)比學(xué)習(xí) 感受不同的情緒及風(fēng)格。

11、2019 2020年浙教版音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè) 鳳陽(yáng)花鼓 2 課時(shí)表格式教學(xué)設(shè)計(jì) 2019 2020年浙教版音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè) 鳳陽(yáng)花鼓 2課時(shí)表格式教學(xué)設(shè)計(jì) 課 題 鳳陽(yáng)花鼓 第 1 課 時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1 學(xué)習(xí)安徽民歌 鳳陽(yáng)花鼓 的歌譜 特別是前。

12、2019年 春 五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第六單元 鳳陽(yáng)花鼓 教案 蘇少版 第三課時(shí) 歌曲 鳳陽(yáng)花鼓 聆聽(tīng) 丟丟銅仔 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)學(xué)唱歌曲 鳳陽(yáng)花鼓 讓學(xué)生體驗(yàn)鳳陽(yáng)花鼓獨(dú)特的表演風(fēng)格 在相互合作的學(xué)習(xí)過(guò)程中 感受安徽地方風(fēng)格的。