第29講 百家爭鳴和漢代儒學。百家爭鳴。春秋戰(zhàn)國時期知識分子中不同階層、不同學派的涌現(xiàn)及各流派爭芳斗艷的局面。古代中國思想、科技文化發(fā)展歷程。古代傳統(tǒng)文化主流思想(儒家)的演變。中國古代科技文化的發(fā)展歷程。儒家思想的形成發(fā)展演變。第29講百家爭鳴和漢代儒學?？键c一百家爭鳴 梳理基礎知識。
百家爭鳴和漢代儒學課件Tag內容描述：
1、第29講 百家爭鳴和漢代儒學,春秋戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”,一、“百家爭鳴”的含義和背景 1含義：春秋戰(zhàn)國時期知識分子中不同階層、不同學派的涌現(xiàn)及各流派爭芳斗艷的局面。“百家”：泛指數(shù)量多；“爭鳴”：指爭論。
2、第29講百家爭鳴和漢代儒學 德治 考點一百家爭鳴 梳理 基礎知識 一 孔子 孟子和荀子對儒家思想形成和發(fā)展的重要貢獻 c 禮樂文明 私人講學 有教無類 詩 書 易 禮 樂 春秋 論語 儒家 仁政 民貴君輕 孔子 天行有常 人道。
3、時空坐標】,【認讀要領】,一大主題：古代中國思想、科技文化發(fā)展歷程。 兩條主線：古代傳統(tǒng)文化主流思想(儒家)的演變；中國古代科技文化的發(fā)展歷程。 三大重點：儒家思想的形成發(fā)展演變；古代科學成就；古代文學藝術的發(fā)展。,第29講百家爭鳴和漢代儒學,考點一百家爭鳴 梳理基礎知識,一、孔子、孟子和荀子對儒家思想形成和發(fā)展的重要貢獻(c),德治,禮樂文明,私人講學,有教無類,詩,書,易,禮,樂,春秋,論語。
4、文化發(fā)展歷程,三,塊,模,專,題,一,中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變,十,把,歷,史,握,發(fā),展,線,索,百家爭鳴和漢代儒學,第23講,02 認知深化區(qū) 史料印證學得更清,03 綜合提能區(qū) 縱引橫連掌握更全,01 自主學習區(qū) 知識成串記得更快,自,主,學,習,區(qū),酷,練,1,練基礎小題基穩(wěn)才能樓高,認,知,深,化,區(qū)。
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