4孫權(quán)勸學(xué)課件

1、,資治通鑒,學(xué)習(xí)目標(biāo):,1、通過反復(fù)朗讀課文，能用現(xiàn)代漢語正確翻譯課文。2、理解文意，體會(huì)對(duì)話中的不同語氣，揣摩想象人物當(dāng)時(shí)的神態(tài)和心理活動(dòng)。3、理解呂蒙與魯肅對(duì)話的含義，能說出學(xué)習(xí)本文后的啟示。,孫權(quán)勸學(xué)選自，是主持編纂的一部體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的歷史。,司馬光,編年,資治通鑒“鑒于往事，有資于治道”,資治通鑒,司馬光，字君實(shí)，北宋家、家。卒謚文正，追封。

2、孫權(quán)勸學(xué)孫權(quán)勸學(xué)滾滾長(zhǎng)江東逝水滾滾長(zhǎng)江東逝水浪花淘盡英雄浪花淘盡英雄是非成敗轉(zhuǎn)頭空是非成敗轉(zhuǎn)頭空青山依舊在青山依舊在幾度夕陽紅幾度夕陽紅學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 1在朗讀課文的基礎(chǔ)上,復(fù)述課文內(nèi)容大意.在朗讀課文的基礎(chǔ)上,復(fù)述課文內(nèi)容大意. 2。

3、資治通鑒資治通鑒 孫權(quán)勸學(xué)孫權(quán)勸學(xué)選選自自 , 是是 主持編纂的一主持編纂的一部部 體通史,記載了體通史,記載了從戰(zhàn)國到五代共從戰(zhàn)國到五代共1362年年間的歷史.間的歷史. 司馬光司馬光編年編年資治通鑒資治通鑒 鑒于往事,有資于治道鑒于往事。

4、曹操魏曹操魏孫權(quán)吳孫權(quán)吳劉備蜀劉備蜀資治通鑒資治通鑒 孫權(quán)勸學(xué)孫權(quán)勸學(xué)選選自自 , 是是 主持編纂的一主持編纂的一部部 體通史,記載了體通史,記載了從戰(zhàn)國到五代共從戰(zhàn)國到五代共1362年年間的歷史.間的歷史. 司馬光司馬光編年編年資治通鑒資。

5、孫權(quán)勸學(xué)孫權(quán)勸學(xué)資資治通治通鑒鑒資治通鑒資治通鑒預(yù)習(xí)檢測(cè)預(yù)習(xí)檢測(cè)史學(xué)史學(xué)1.文學(xué)常識(shí)文學(xué)常識(shí)2.字音字音3.解釋重點(diǎn)詞語并翻譯句子解釋重點(diǎn)詞語并翻譯句子蒙辭蒙辭以以軍中多務(wù).軍中多務(wù).孤孤豈欲豈欲卿治經(jīng)為卿治經(jīng)為博士博士邪邪但但當(dāng)涉獵,當(dāng)涉。

6、資治通鑒資治通鑒學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):1通過反復(fù)朗讀課文,能用現(xiàn)代漢通過反復(fù)朗讀課文,能用現(xiàn)代漢語正確翻譯課文.語正確翻譯課文.2理解文意,體會(huì)對(duì)話中的不同語理解文意,體會(huì)對(duì)話中的不同語氣,揣摩想象人物當(dāng)時(shí)的神態(tài)和心氣,揣摩想象人物當(dāng)時(shí)的神態(tài)和。