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2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)

2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第10課《Windows桌面及窗口》教學(xué)案 新人教版 教材分析 通過(guò)上一課的學(xué)習(xí)。2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第30課 文字的輸入教案 (1)初步掌握智能ABC輸入法。2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第8課 指法教案 (1)掌握正確的打字姿勢(shì)。

2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)Tag內(nèi)容描述:

1、2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 文學(xué)社的新成員教案 青島版 課題 七年級(jí)上冊(cè)第2單元第4課 文學(xué)社的新成員 教學(xué) 目標(biāo) 1知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)表格的編輯與排版方法 2技能目標(biāo):能夠正確使用表格加工處理相關(guān)信息。 3。

2、2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第14課 圖形的修改教案 掌握使用“橡皮”、“裁剪”、“選定”和“放大鏡”等繪圖工具來(lái)修改圖形的方法。 建議1課時(shí)。 本課課文共分三個(gè)部分,第一、二兩部分主要是結(jié)合小明畫(huà)月牙進(jìn)。

3、2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第23課 聲音的播放與錄制教案 (1)學(xué)會(huì)使用“錄音機(jī)”播放與錄制聲音。 (2)學(xué)會(huì)查找聲音文件。 (3)初步了解“錄音機(jī)”的“效果”功能。 建議0.51課時(shí)。 (1)重點(diǎn):播放與錄制聲音文件。

4、2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第3課電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用教學(xué)案 新人教版 教材分析 本課是信息技術(shù)七年級(jí)上的第三課,本部分屬于理論性較強(qiáng),需要學(xué)生了解的內(nèi)容較多,但對(duì)于計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)又是必不可少的。課。

5、2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第6課初步使用計(jì)算機(jī)教學(xué)案 新人教版 教材分析 該節(jié)課是操作課,學(xué)生通過(guò)操作掌握文字錄入和繪畫(huà)功能的同時(shí),也要了解使用算計(jì)的健康常識(shí)。 學(xué)情分析 學(xué)生在小學(xué)階段曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)通。

6、2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第一章 第二節(jié) 縱覽飛速發(fā)展的信息技術(shù)教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)和技能:了解信息技術(shù)的概念;理解信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用;了解信息技術(shù)的發(fā)展史。 2、過(guò)程與方法:形成主動(dòng)應(yīng)。

7、2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 繪制繽紛的圖畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì) 青島版 單元主題 繪制繽紛的圖畫(huà) 教材分析 內(nèi)容特點(diǎn) 本單元通過(guò)實(shí)例講解圖像處理的基本技術(shù)。如從不同的圖像中選取素材合成新圖像,對(duì)圖像進(jìn)行潤(rùn)色處理和添加。

8、2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 使用資源管理器管理文件與文件夾教案 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能: 掌握windows xp 文件管理的方式。 理解文件、文件夾的作用以及命名方法 知道常見(jiàn)的擴(kuò)展名及它們所表示的文件。

9、2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第11課用計(jì)算機(jī)寫(xiě)作教學(xué)案 新人教版 教材分析 在小學(xué)階段曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)使用“記事本”,在“記事本”窗口中可以進(jìn)行文字錄入,但它的文字處理功能不強(qiáng)。隨著學(xué)習(xí)的逐步深入,同學(xué)們。

10、2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第18課時(shí) 深入學(xué)習(xí)WIN98教案 科教版 本學(xué)期總第18課時(shí) 本單元第12課時(shí) 授課 日期 10.30 課題: 深入學(xué)習(xí)WIN98(1) 課 型 新授課 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、 學(xué)會(huì)使用剪貼板 2、 深入了解程序的。

11、2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第32課 段落的調(diào)整教案 (1)掌握段落調(diào)整的方法,掌握查找與替換的方法。 (2)培養(yǎng)學(xué)生自主探索的創(chuàng)新能力。 建議2課時(shí)。 段落的復(fù)制、移動(dòng)、刪除、查找與替換等基本方法。 本課的教學(xué)。

12、2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第4課計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及其工作原理教學(xué)案 新人教版 教材分析 本節(jié)是學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有個(gè)整體認(rèn)識(shí)后真正走近去了解計(jì)算機(jī),關(guān)于它的構(gòu)造和工作原理。由于本課知識(shí)容量過(guò)大及考慮到內(nèi)容相。

13、2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第8課計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)安全教學(xué)案 新人教版 教材分析 本課理論性較強(qiáng),主要介紹計(jì)算機(jī)病毒的特征和危害性,并簡(jiǎn)單介紹計(jì)算機(jī)病毒的防護(hù)和清除。 學(xué)情分析 學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)病毒有一定的了解。

14、2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第二課 數(shù)據(jù)分析教案 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo):理解數(shù)據(jù)清單、排序、篩選、分類(lèi)匯總的概念和作用。 技能目標(biāo):掌握排序、篩選、分類(lèi)匯總的操作方法。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):感受通過(guò)。

15、2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 運(yùn)用Word制作電子賀卡教案 【教學(xué)課題】 運(yùn)用Word制作電子賀卡 【教學(xué)目標(biāo)】 認(rèn)知目標(biāo):掌握插入圖片、藝術(shù)字、文本框,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單修飾圖片、文本框的格式。 技能目標(biāo):通過(guò)自學(xué)、討論。

16、2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 全冊(cè)教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能: 1、理解信息的概念,懂得什么是信息。 2、了解信息的幾種典型特征及其表現(xiàn)。 3、知道信息在人類(lèi)社會(huì)中的作用以及懂得利用信息為人類(lèi)。

17、2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第12課時(shí) 文件管理教案 科教版 本學(xué)期總第12課時(shí) 本單元第6 課時(shí) 授課 日期 10.11 課題: 文件管理(2) 課 型 新授課 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、 了解資源管理器的作用 2、 掌握資源管理器的。

18、2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第1課 信息和信息處理工具教案 (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息處理的工具。 1課時(shí)。 重點(diǎn):哪些是信息、信息處理工具。 本課的學(xué)習(xí)應(yīng)該以學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)為主,增強(qiáng)學(xué)生獲取信。

19、2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第39課 瀏覽與放映教案 (1)會(huì)用菜單命令或工具按鈕瀏覽幻燈片。 (2)能調(diào)整幻燈片順序并刪除無(wú)效的頁(yè)面。 (3)掌握放映幻燈片的方法。 (4)了解和學(xué)會(huì)使用放映快捷菜單。 建議1課時(shí)。 (1。

20、2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第5課 計(jì)算機(jī)中數(shù)的表示教案 川教版 課題 第5課 計(jì)算機(jī)中數(shù)的表示 課時(shí) 1 課型 新課 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):1、知道計(jì)算機(jī)中信息的表示形式; 2、能將二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù) 3、通過(guò)。

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