【word教案】省示范幼兒園大班其它教案 （共38份word）
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桂林桂花香 ——大班綜合活動
設(shè)計意圖：??
桂花是桂林是的市花，桂林市一到秋天，整個城市都飄灑著清香。真可謂“桂林秋天到，桂花香味飄?！蔽覀冭F西幼兒園的桂花今年遲遲沒有開，真是讓人等得著急------??
昨天它終于盛開了！本班的幼兒早上一到幼兒園就興奮地叫個不停，有的小朋友問我：“桂花怎么這么小呢？”“桂花和其他的花有點不一樣?！?不少小朋友跳著去摘，還有個小朋友搬來椅子踩在上面一邊用手去撥弄著桂花，一邊自言自語地說：“桂花到底是什么樣子的呢？”看到這一切我沒有直接去回答他們的問題，而是確定設(shè)計這一活動，讓幼兒自己去觀察“桂花到底長樣子？有什么用？”??
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活動目標(biāo)：??
1、通過看看、聞聞、摸摸、嘗嘗等活動讓幼兒了解桂花的特征和用途。??
2、發(fā)展幼兒的觀察能力、表達(dá)能力和動手能力。??
3、培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感。??
活動重點：讓幼兒了解桂花的特征和用途。? ?
活動難點：引導(dǎo)幼兒深入細(xì)致地觀察。??
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活動準(zhǔn)備：??
1、桂花及桂花制品(糖、餅、香水、茶、酒等)??
2、制作特產(chǎn)的材料和工具(紙、筆、膠泥、桂花香包等)??
活動流程:??
“郊游”引出課題→幼兒觀察了解桂花的特征→了解桂花的用途→品嘗使用桂花制品→動手制作特產(chǎn)送客人.??
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活動過程：??
一、隨音樂“郊游”進(jìn)入課題。??
教師向幼兒提出問題：“這兒和我們教室有什么不一樣？”是什么東西這么香？（桂花）它長在哪里？??
二、幼兒觀察，了解桂花的特征。??
1看一看。??
教師提問:你看到的桂花是什么樣子的?什么顏色???
2、聞一聞。??
教師提問: 聞起來有什么感覺???
3、比一比。??
教師：我請小朋友看桂花和??有什么不一樣。??
2教師引導(dǎo)幼兒歸納：“我看見的桂花——它的花瓣很小，而且一支有很多朵小花”教師適當(dāng)補充。??
三、了解桂花的用途。??
1、引導(dǎo)幼兒說出桂花的用途。（觀賞、制作吃的、用的、還可以當(dāng)藥材等）??
2、教師小結(jié)（強調(diào)桂花是桂林的特色，是值得大家、驕傲的）。??
四、品嘗試用桂花制品。??
1、幼兒自由選擇物品嘗一嘗、用一用。??
2、引導(dǎo)幼兒說一說味道和感受。??
五。引導(dǎo)幼兒自己動手制作“特產(chǎn)”送客人。??
1、幼兒自由選擇工作車間，要求仔細(xì)聽技術(shù)員介紹制作方法，安靜地工作?？煞殖扇齻€車間：制作明信片、桂花糖、桂花香包。??
2、幼兒動手教師巡回指導(dǎo)。??
六、幼兒給客人送特產(chǎn)，結(jié)束活動。
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上傳時間：2022-03-17
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