汽車起重機的舉升機構(gòu)設(shè)計【含5張CAD高清圖紙、文檔全套】【LB4】

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理工科類 本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 論文(設(shè)計)題目 汽車起重機舉升機構(gòu)設(shè)計 作者所在系別 機電工程學(xué)院 作者所在專業(yè) 車輛工程 作者所在班級 B13142 作 者 姓 名 魏子軒 作 者 學(xué) 號 201322237 指導(dǎo)教師姓名 許文娟 指導(dǎo)教師職稱 完 成 時 間 2017 年 3 月 北華航天工業(yè)學(xué)院教務(wù)處制 說 明 1．根據(jù)學(xué)校《畢業(yè)設(shè)計(論文)工作暫行規(guī)定》，學(xué)生必須撰寫《畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告》。開題報告作為畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。 2．開題報告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及所在專業(yè)教研室論證審查后生效。開題報告不合格者需重做。 3．畢業(yè)設(shè)計開題報告各項內(nèi)容要實事求是，逐條認真填寫。其中的文字表達要明確、嚴謹，語言通順，外來語要同時用原文和中文表達。第一次出現(xiàn)縮寫詞，須注出全稱。 4．開題報告中除最后一頁外均由學(xué)生填寫，填寫各欄目時可根據(jù)內(nèi)容另加附頁。 5．閱讀的主要參考文獻應(yīng)在10篇以上（土建類專業(yè)文獻篇數(shù)可酌減），其中外文資料應(yīng)占一定比例。本學(xué)科的基礎(chǔ)和專業(yè)課教材一般不應(yīng)列為參考資料。 6．參考文獻的書寫應(yīng)遵循畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范要求。 7．開題報告應(yīng)與文獻綜述、一篇外文譯文和外文原文復(fù)印件同時提交，文獻綜述的撰寫格式按畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范的要求，字數(shù)在2000字左右。 6 畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告 學(xué)生姓名 魏子軒 專 業(yè) 車輛工程 班 級 B13142 指導(dǎo)教師姓名 徐文娟 職 稱 工作單位 北華航天工業(yè)學(xué)院 課題來源 橫向項目 課題性質(zhì) 結(jié)構(gòu)設(shè)計類 課題名稱 汽車起重機舉升機構(gòu)設(shè)計 本設(shè)計的科學(xué)依據(jù) （科學(xué)意義和應(yīng)用前景，國內(nèi)外研究概況，目前技術(shù)現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢等） 舉升機構(gòu)是起升貨物并使它產(chǎn)生升降運動的機構(gòu)它是起重機中最主要和最基本的機構(gòu)。本設(shè)計采用液壓起升機構(gòu)。油馬達經(jīng)過減速后驅(qū)動滾筒旋轉(zhuǎn)，使鋼絲繩繞進卷筒或由卷筒放出，從而使吊鉤升降。卷筒的正反向轉(zhuǎn)動是通過改變馬達的轉(zhuǎn)向達到的而機構(gòu)運動的停止或使貨物保持在懸吊狀態(tài)是依靠棘輪停止器來實現(xiàn)的。舉升機構(gòu)包括了吊具、卷筒、減速器、制動器、電機等多方面。 設(shè)計內(nèi)容和預(yù)期成果 （具體設(shè)計內(nèi)容和重點解決的技術(shù)問題、預(yù)期成果和提供的形式） 總體設(shè)計要求及技術(shù)要點： 本文主要研究設(shè)計隨車起重運輸車舉升機構(gòu)，對舉升機構(gòu)的組成和工作原理進行簡單闡述。主要針對卷筒和減速器做詳細的設(shè)計計算和強度校核，對于其他部件進行簡單設(shè)計和選用。 擬采取設(shè)計方法和技術(shù)支持 （設(shè)計方案、技術(shù)要求、實驗方法和步驟、可能遇到的問題和解決辦法等） 隨車起重機是安放在載貨汽車上的一種附加起重設(shè)備。它屬于臂架型起重機，其運行支承裝置采用氣輪胎，可以在無軌路面上行走。與其他起重機相比，隨車起重機把起重和運輸功能結(jié)合起來，不僅節(jié)省勞動力，而且節(jié)約能源、減少費用，也由于設(shè)計和制造隨車起重機的技術(shù)進步，使其生產(chǎn)有了較大的發(fā)展。 舉升機構(gòu)用于實現(xiàn)貨物的升降，它是任何起重機不可缺少的部是起重機中最重要與基本的部分。其工作的好壞，直接影響到整臺機構(gòu)的工作性能。 實現(xiàn)本項目預(yù)期目標和已具備的條件 （包括過去學(xué)習、研究工作基礎(chǔ)，現(xiàn)有主要儀器設(shè)備、設(shè)計環(huán)境及協(xié)作條件等） 工作內(nèi)容及最終成果： 第一部分緒論。 第二部分舉升機構(gòu)方案選用分析。 第三部分舉升機構(gòu)基本參數(shù)計算。 第四部分舉升機構(gòu)各組成設(shè)計與選用。 第五部分技術(shù)經(jīng)濟性分析。 第六部分結(jié)論與參考文獻。 4.預(yù)期結(jié)果 繪制工程圖紙4張，裝配圖2張，A0~A1零件圖2張。A1編寫設(shè)計計算說明1份，翻譯相關(guān)外文文獻1篇 各環(huán)節(jié)擬定階段性工作進度 (以周為單位) 第1周—第2周畢業(yè)實習,收集資料,撰寫實習報告。 第3周撰寫開題報告進行開題答辯。 第4周—第5周舉升機構(gòu)的基本參數(shù)計算。 第6周—第7周鋼絲繩的設(shè)計與選用。 第8周—第9周吊鉤的設(shè)計和選用。 第10周—第11周卷筒設(shè)計。 第12周—第13周減速器設(shè)計。 第14周撰寫說明書。 第15周—第16周應(yīng)用計算機繪圖。 第17周整理設(shè)計資料打印輸出提交設(shè)計資料。 第18周準備答辯論文評閱。 第19周畢業(yè)設(shè)計答辯。 開 題 報 告 審 定 紀 要 時 間 地點 主持人 參 會 教 師 姓 名 職 務(wù)（職 稱） 姓 名 職 務(wù)（職 稱） 論 證 情 況 摘 要 記錄人： 指 導(dǎo) 教 師 意 見 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 教 研 室 意 見 教研室主任簽名： 年 月 日