六足爬蟲機器人機械結(jié)構(gòu)設(shè)計-含動畫仿真【JS系列】

六足爬蟲機器人機械結(jié)構(gòu)設(shè)計-含動畫仿真【JS系列】,JS系列,爬蟲,機器人,機械,結(jié)構(gòu)設(shè)計,動畫,仿真,js,系列 河南科技學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告 題目名稱 六足爬蟲機器人機械結(jié)構(gòu)設(shè)計 學(xué)生姓名 楊俊 專業(yè) 機械設(shè)計制造及其自動化 學(xué)號 20050334218 指導(dǎo)教師姓名 王振寧 所學(xué)專業(yè) 機電一體化 職稱 高級實驗師 完成期限 2009年2月16日至2009年2月27日 一、選題的目的意義 機械設(shè)計課程設(shè)計是機械設(shè)計課程培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計能力的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)。其目的是： ? ? 1.綜合運用機械設(shè)計課程及其他有關(guān)已修課程的理論和生產(chǎn)實際知識進行機械設(shè)計訓(xùn)練，從而使這些知識得到進一步鞏固，加深和擴展。 ????2.學(xué)習(xí)和掌握通用機械零部件，機械傳動及一般機械設(shè)計的基本方法和步驟，培養(yǎng)學(xué)生工程設(shè)計能力和分析問題，解決問題的能力。 ????3.提高學(xué)生在計算，制圖，運用設(shè)計資料，進行經(jīng)驗估算，考慮技術(shù)決策等機械設(shè)計方面的基本技能以及機械CAD技術(shù)。 目前，重視仿生研究是機械工程進一步發(fā)展的必經(jīng)之路,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以在更精細(xì)的水平上向生物體學(xué)習(xí),同時不能忽視仿生技術(shù)的實用化與產(chǎn)業(yè)化條件。對于機械工程有4個值得注意的仿生技術(shù)方向:動物運動效果的仿生、生物自生長成型的仿生、機械超前反饋的仿生與微機械研究中對于昆蟲的仿生。 二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 隨著教學(xué)改革的不斷深入，優(yōu)秀教材層出不窮。高等工科院校機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)的教材也在不斷更新，特別是CAD/CAM技術(shù)、機電一體化、數(shù)控技術(shù)等方面的教材大量涌現(xiàn)。相比之下，機械結(jié)構(gòu)設(shè)計方面的教材情況顯得格外冷清，除“金屬切削機床”外，其他教材較為罕見。而該專業(yè)的畢業(yè)生又普遍存在機械結(jié)構(gòu)設(shè)計能力不強的狀況，設(shè)計的工具、手段先進了，卻畫不出合理的結(jié)構(gòu)來。對該專業(yè)來說，社會大量需求的是既掌握CAD/CAM等先進技術(shù)，又有扎實的機械結(jié)構(gòu)設(shè)計基礎(chǔ)的人才，目前的狀況激起了編寫本教材的熱情，誠懇希望本教材能起到拋磚引玉的作用。結(jié)構(gòu)設(shè)計中得到一個可行的結(jié)構(gòu)方案一般并不很難。機械設(shè)計的任務(wù)是在眾多的可行性方案中尋求較好的或是最好的方案。結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計的前提是要能構(gòu)造出大量可供優(yōu)選的可能性方案，即構(gòu)造出大量的優(yōu)化求解空間，這也是結(jié)構(gòu)設(shè)計最具創(chuàng)造性的地方。結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計目前基本仍局限在用數(shù)理模型描述的那類問題上。而更具有潛力、更有成效的結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計應(yīng)建立在由工藝、材料、聯(lián)接方式、形狀、順序、方位、數(shù)量、尺寸等結(jié)構(gòu)設(shè)計變元所構(gòu)成的結(jié)構(gòu)設(shè)計解空間的基礎(chǔ)上。 三、主要研究內(nèi)容 1從坊生學(xué)分析六足爬蟲機器人的爬行原理,分析其爬行步態(tài)利用cad軟件設(shè)計六足爬蟲機器人機械結(jié)構(gòu)、尺寸設(shè)計。 2 利用solidworks確定各個結(jié)構(gòu)的實體，畫出其裝配圖，然后進行模擬其爬行狀態(tài)，測試其功能是否滿足要求。 3 在利用caxa軟件確定加工方案，給出仿真軌跡，在生成G代碼程序。 4 加工出實體，裝配成圖紙所示實體要求。  四、畢業(yè)論文（設(shè)計）的研究方法或技術(shù)路線 1. 采用理論與實際相結(jié)合的方式并利用現(xiàn)有的條件來設(shè)計結(jié)構(gòu)； 2. 結(jié)合指導(dǎo)教師的教學(xué)經(jīng)驗來提高自己對數(shù)控機床的熟悉及其利用其加工出圖紙所要求實體； 3. 查閱大量的有關(guān)書籍和資料來擴充自己對數(shù)控機床的認(rèn)識，提高加工的技術(shù)含量和加工效率； 4. 通過多次的加工零件的實踐來提出更好的加工工藝，盡量的能從生產(chǎn)的實際出發(fā)來進行設(shè)計； 五、 主要參考文獻與資料 [1] 洪鐘德.簡明機械設(shè)計手冊.上海：同濟大學(xué)出版社，2002. [2] 黨根茂，李集仁，駱志斌等.模具設(shè)計與制造. 西安：西安電子科技大學(xué)出版社，1995。 [3] 孫恒，陳作模.機械原理.高等到教育出版社，2000. [4] 濮良貴，紀(jì)名剛.機械設(shè)計.高等教育出版社，2000. [6] 李志剛，夏巨諶.中國模具設(shè)計大典. 2003. [7] 黃毅宏，李明輝.模具制造工藝學(xué).機械工業(yè)出版社，2003. [8] 廖念釗.互換性與技術(shù)測量.中國計量出版社，2000. [9] 曾志新，呂明機械制造技術(shù)基礎(chǔ). 武漢：武漢理工大學(xué)出版社,2003. [10] 馬曉均，種均祥.畫發(fā)幾何及機械制圖.廣州：華南理工大學(xué)出版社,1998. [11] 吳祖育，秦鵬飛.數(shù)控機床.上海：上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，2003. [12]毛謙德，李振灣 主編，《袖珍機械設(shè)計師手冊》第二版，機械工業(yè)出版社.2000.12 [13] 模具制造手冊編寫組. 模具制造手冊. 機械工業(yè)出版社，1996 六、 指導(dǎo)教師審批意見 簽名： 年 月 日