七年級(jí)生物3.7.2《人體的呼吸》課件教案學(xué)案練習(xí)（打包11套）（新版）蘇科版.zip

七年級(jí)生物3.7.2《人體的呼吸》課件教案學(xué)案練習(xí)（打包11套）（新版）蘇科版.zip,人體的呼吸,年級(jí),生物,3.7,人體,呼吸,課件,教案,練習(xí),打包,11,新版,蘇科版 第2課時(shí) 第2節(jié)人體的呼吸 呼吸道 肺 鼻 咽 喉 氣管 支氣管 一 呼吸系統(tǒng)的組成 呼吸系統(tǒng)的主要器官 氣體進(jìn)出肺的通道 呼吸系統(tǒng)的組成 二 呼吸運(yùn)動(dòng)原理 吸氣 上升 下降 擴(kuò)大 進(jìn)入 呼氣 下降 上升 縮小 排出 收縮 舒張 1 概述人體肺部和組織細(xì)胞的氣體交換過(guò)程 2 說(shuō)出運(yùn)動(dòng)對(duì)呼吸的影響 氣體交換 1 分析吸入氣體和呼出氣體的成分變化 問(wèn)題 人體進(jìn)行呼吸時(shí) 呼出的氣體和吸入的氣體中氧氣和二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)分別有什么變化呢 分析吸入氣體和呼出氣體的成分變化 實(shí)驗(yàn)材料和用具 試管 夾子 橡皮管 玻璃管 澄清石灰水等 方法 1 參照教材P121圖7 10所示實(shí)驗(yàn)器具 2 用口在裝置的呼吸處緩慢地吸氣與呼氣 吸氣時(shí) 用夾子夾緊B試管的橡皮管 呼氣時(shí) 用夾子夾緊 試管的橡皮管 3 記錄A B兩支試管內(nèi)石灰水的變化 并結(jié)合下表中的數(shù)據(jù) 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果 少了 多了 多了 呼出氣體與吸入氣體成分含量比較 基本不變 不變 在實(shí)驗(yàn)中 吸氣時(shí)用夾子夾緊B試管橡皮管的目的是什么 試管中的石灰水有沒(méi)有變化 呼氣時(shí)用夾子夾緊A試管橡皮管的目的是什么 試管中出現(xiàn)了什么現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)中 吸氣時(shí)用用夾子夾緊B試管橡皮管的目的 空氣只能進(jìn)入A試管 A試管內(nèi)的石灰水并沒(méi)有變渾濁 能驗(yàn)證吸入的氣體是氧氣 呼氣時(shí)用夾子夾緊A試管橡皮管的目的 呼出的氣體進(jìn)入了B試管 B試管內(nèi)的石灰水變渾濁 證明呼出氣體的成分是二氧化碳 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 B試管中的石灰水變渾濁 A試管中的石灰水不變渾濁 結(jié)論 人體呼吸時(shí) 呼出的氣體與呼入的氣體相比 氧氣和二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)發(fā)生了明顯的變化 氧氣減少 二氧化碳增多 這是人體內(nèi)氣體交換的結(jié)果 2 觀察人體內(nèi)氣體交換的過(guò)程 回顧 肺適于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 1 肺泡數(shù)量多 表面積大 2 肺泡壁極薄 只有一層上皮細(xì)胞 3 肺泡外面纏繞豐富的毛細(xì)血管網(wǎng) 人體內(nèi)的氣體交換 自學(xué)課本P122 完成以下問(wèn)題 1 什么是擴(kuò)散現(xiàn)象 人體內(nèi)氣體交換分為哪些過(guò)程 其原理是什么 2 肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換的過(guò)程是怎樣的 1 氣體的擴(kuò)散作用 由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散 直至平衡為止 2 人體內(nèi)的氣體交換 也是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用來(lái)完成的 人體內(nèi)的氣體交換 肺泡內(nèi)氣體交換 組織里氣體交換 指肺泡內(nèi)的氣體與肺泡外毛細(xì)血管內(nèi)血液之間的氣體交換 指組織細(xì)胞與血液之間的氣體交換 肺泡 肺部毛細(xì)血管 CO2 O2 含氧氣少 含二氧化碳多的血液 含氧氣多 含二氧化碳少的血液 肺泡中含氧氣多 1 肺泡內(nèi)的氣體交換 想一想 肺泡與血液之間氣體交換后 血液的成分發(fā)生了什么變化 組織細(xì)胞 含氧氣多 含二氧化碳少的血液 O2 CO2 含氧氣少 含二氧化碳多的血液 想一想 交換血液成分發(fā)生了什么變化 2 組織內(nèi)的氣體交換 肺泡和外界的氣體交換 肺泡內(nèi)的氣體交換 氣體在血液中的運(yùn)輸 組織里的氣體交換 呼吸運(yùn)動(dòng) 氣體擴(kuò)散 氣體擴(kuò)散 運(yùn)動(dòng)對(duì)呼吸的影響 呼吸功能的強(qiáng)弱直接影響到我們的生活 工作和學(xué)習(xí) 你知道通過(guò)什么方法可以檢測(cè)人體的呼吸功能嗎 測(cè)定肺活量 1 測(cè)定肺活量 閱讀教材P122 123 按照上面的方法分組測(cè)定肺活量 并把每個(gè)人的測(cè)定結(jié)果記錄在教材P123的表中 計(jì)算平均值 1 各小組的平均肺活量有差異嗎 如果有差異 造成這種差異的原因是什么 結(jié)果發(fā)現(xiàn) 肺活量隨著性別 年齡 身高 體重 胸圍 健康狀況等不同有很大差異 肺活量是人體呼吸運(yùn)動(dòng)功能的重要指標(biāo) 肺活量的大小說(shuō)明一個(gè)人肺部的換氣能力 能反映呼吸器官的最大工作能力 2 通過(guò)這個(gè)活動(dòng) 你認(rèn)為體育鍛煉對(duì)人體的呼吸功能有什么好處 說(shuō)說(shuō)你的鍛煉計(jì)劃 參加體育鍛煉 可以增強(qiáng)呼吸肌的力量 有利于肺組織的生長(zhǎng)發(fā)育和肺的擴(kuò)張 另外 體育鍛煉時(shí) 經(jīng)常性的深呼吸運(yùn)動(dòng)也可促使肺活量的增長(zhǎng) 吸煙對(duì)人體的危害 你知道嗎 1 氣體在人體內(nèi)的運(yùn)輸 外界空氣 呼吸道 肺 氧 二氧化碳 肺部毛細(xì)血管 血液循環(huán) 組織處毛細(xì)血管 組織細(xì)胞 肺的通氣 肺泡內(nèi)的氣體交換 氣體在血液中的運(yùn)輸 組織里的氣體交換 2 肺活量 人體呼吸功能的重要指標(biāo) 1 肺的結(jié)構(gòu)與呼吸功能相適應(yīng) 與此無(wú)直接關(guān)系的敘述是 A 肺泡壁很薄 由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成B 肺泡外包著毛細(xì)血管網(wǎng)C 毛細(xì)血管壁很薄 由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成D 肺是內(nèi)臟器官中位置最高的器官 D 2 下圖是人呼吸的四大過(guò)程圖 請(qǐng)讀圖填空 1 A表示 氣體 B表示 氣體 C表示 氣體 D表示 氣體 2 二表示 過(guò)程 四表示 氧氣 二氧化碳 氧氣 二氧化碳 肺泡內(nèi)的氣體交換 組織內(nèi)的氣體交換 我是 小法官 一對(duì)夫婦被指控用水溺死了女嬰 但是這對(duì)夫婦堅(jiān)決否認(rèn) 宣稱女嬰生下來(lái)就是死的 于是法醫(yī)立即解剖了死嬰 取出肺將其放在水中 法官在看到肺沉入水底后 當(dāng)庭宣判這對(duì)夫婦無(wú)罪釋放 那么法官做出這樣的判決的依據(jù)是什么 法庭內(nèi)旁聽的觀眾很不理解這個(gè)判決 我們?cè)谧男∩飳W(xué)家們能否向這些觀眾說(shuō)明一下 沉肺斷案 的理由 嬰兒在出生前不用肺呼吸 所以 肺內(nèi)是沒(méi)有空氣的 出生后 肺內(nèi)才進(jìn)入空氣 人體內(nèi)的氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用來(lái)完成的