七年級(jí)生物3.7.2《人體的呼吸》課件教案學(xué)案練習(xí)（打包11套）（新版）蘇科版.zip

七年級(jí)生物3.7.2《人體的呼吸》課件教案學(xué)案練習(xí)（打包11套）（新版）蘇科版.zip,人體的呼吸,年級(jí),生物,3.7,人體,呼吸,課件,教案,練習(xí),打包,11,新版,蘇科版 第2節(jié)人體的呼吸 第1課時(shí) 七年級(jí)上冊(cè) 1 描述人體呼吸系統(tǒng)的組成 說(shuō)出呼吸道對(duì)空氣的處理作用 2 肺泡有利于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 目標(biāo)展示 生物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)有機(jī)物分解并釋放能量 肌肉收縮 植物開(kāi)花 狗的活動(dòng) 能量 呼吸 互動(dòng)探究 探究一感受呼吸 一只手輕輕放在胸部下側(cè) 另一只手放在鼻腔前 緩緩地吸氣 屏住呼吸幾十秒 然后再呼氣 仔細(xì)體驗(yàn)下 呼吸時(shí) 鼻孔前面的空氣有什么變化 屏氣的感覺(jué)是怎樣的 互動(dòng)探究 探究二觀察人體的呼吸系統(tǒng) 鼻 咽 喉 氣管 支氣管 呼吸道 肺 呼吸系統(tǒng) 根據(jù)課文中的信息 說(shuō)出各器官的名稱(chēng) 功能 通氣清潔 溫暖 濕潤(rùn)空氣 功能 氣體交換的場(chǎng)所 互動(dòng)探究 肺的外部形態(tài) 肺位于胸腔內(nèi) 左右各有一個(gè) 呈半圓錐形 柔軟而富有彈性 互動(dòng)探究 肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu) 左 右支氣管分別進(jìn)入左 右兩肺 形成樹(shù)枝狀的分支 樹(shù)枝狀分支的末端形成許多肺泡 肺泡外面包繞著毛細(xì)血管 互動(dòng)探究 探究三肺適于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 1 肺泡數(shù)量多 表面積大 2 肺泡壁極薄 只有一層上皮細(xì)胞 3 肺泡外面纏繞豐富的毛細(xì)血管網(wǎng) 互動(dòng)探究 探究四呼吸運(yùn)動(dòng) 請(qǐng)你這樣做 兩只手輕輕放在胸部下側(cè) 深深地吸氣再緩緩的呼氣 把肺里的氣體全部呼出來(lái) 仔細(xì)體驗(yàn)下 吸氣時(shí) 我們的胸部發(fā)生了什么變化 呼氣時(shí)又如何 胸廓的起伏 肋間肌 膈肌 呼吸肌 互動(dòng)探究 討論 1 人體吸氣時(shí) 外界氣體是如何進(jìn)入肺的 2 人體呼氣時(shí) 肺內(nèi)氣體又是如何排出體外的 互動(dòng)探究 討論 1 人體吸氣時(shí) 外界氣體是如何進(jìn)入肺的 2 人體呼氣時(shí) 肺內(nèi)氣體又是如何排出體外的 互動(dòng)探究 討論 1 橡皮膜 兩個(gè)氣球 玻璃鐘罩分別代表什么 2 手向下拉橡皮膜時(shí) 氣體是進(jìn)入氣球還是排出 橡皮膜回縮時(shí) 氣體是進(jìn)入氣球還是排出 3 是肺容積的擴(kuò)大導(dǎo)致吸氣 還是因?yàn)槲鼩夂笫狗稳莘e擴(kuò)大 互動(dòng)探究 模擬呼吸運(yùn)動(dòng)的模式圖 討論 1 呼吸運(yùn)動(dòng)時(shí)主要由哪些肌肉的收縮 舒張引起了胸廓容積的變化 2 在呼吸肌收縮和舒張時(shí) 肋骨和膈的位置發(fā)生了什么變化 胸廓容積發(fā)生了什么變化 3 隨著胸廓容積的變化 肺的容積發(fā)生了怎樣的變化 是肺容積的變化導(dǎo)致了氣體的吸入和呼出嗎 互動(dòng)探究 人體呼吸運(yùn)動(dòng)示意圖 肋骨上升 膈頂部下降 氣體進(jìn)入 氣體排出 肋骨下降 膈頂部上升 吸氣 呼氣 互動(dòng)探究 肺容積的變化導(dǎo)致了 得出結(jié)論 肺容積擴(kuò)大 外界氣體入肺吸氣肺容積縮小 肺內(nèi)氣體排出呼氣 吸氣和呼氣 吸氣 上升 下降 擴(kuò)大 進(jìn)入 呼氣 下降 上升 縮小 排出 收縮 舒張 互動(dòng)探究 人體呼吸系統(tǒng)的組成 人體呼吸運(yùn)動(dòng)的原理 呼吸道 鼻 咽 喉 氣管 支氣管 肺 呼吸系統(tǒng)最重要的器官 氣體交換的場(chǎng)所 吸氣 上升 下降 擴(kuò)大 進(jìn)入 收縮 呼氣 下降 上升 縮小 排出 舒張 互動(dòng)探究