廣東省江門市普通高中2017屆高考語文3月模擬考試試題（打包8套）.zip

廣東省江門市普通高中2017屆高考語文3月模擬考試試題（打包8套）.zip,廣東省,江門市,普通高中,2017,高考,語文,模擬考試,試題,打包 江門市普通高中2017屆高考高三語文3月模擬考試試題(四) 第I卷（選擇題，共36分） 一、(18分，每小題3分） 1.下列各項(xiàng)中，字形和加點(diǎn)字的注音都正確的一項(xiàng)是 A． 訾（zǐ）詈 忖(cǔn)度 黏(nián)液 波濤洶涌 毛骨悚然 B． 牲醴(lǐ) 笑靨(yàn) 汲(jí)取 成群結(jié)對 走投無路 C． 桌幃(wéi) 訕(shàn)笑 朱拓(tuò) 振耳欲聾 璀璨奪目 D. 聒(guō)躁 目眩(xuàn) 畏葸(xǐ) 淹沒無聞 莫衷一是 2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①他??????? 擺動著的小球，測量出單擺完成一次全振動所用的時(shí)間。 ②???????日本政府采取什么方式，花多少錢“購買”釣魚島，??????改變不了釣魚島屬于中國這一事實(shí)。 ③自上世紀(jì)80年代開始，隨著全球化的步伐與媒體日漸發(fā)達(dá)，諾貝爾獎的符號意義，為輿論所?????????。 A、注視?? 不管……都? 滔滔不絕?? B、凝視?? 即使……也 津津樂道? C、凝視???即使……也???滔滔不絕? D、注視?? 不管……都??? 津津樂道 3.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是 A、為什么是莫言，光榮和啟示屬于誰，諾貝爾文學(xué)獎將帶給中國文學(xué)什么，讓我們聽聽他們是怎么說的？ B、江西的命題理念和命題特色：堅(jiān)持科學(xué)的語文觀，堅(jiān)持“三個(gè)有利于”，堅(jiān)持以綱（教綱和考綱）為綱、以本（教材，即課本）為本的操作依據(jù)。 C、時(shí)代的發(fā)展、社會的進(jìn)步，不斷豐富著記者這個(gè)行當(dāng)?shù)膬?nèi)涵。 D、幼兒園教育要尊重幼兒人格，維護(hù)幼兒合法權(quán)益，平等對待每一位幼兒，不諷刺、挖苦、歧視幼兒、不體罰或變相體罰幼兒。 4、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是 A、今天有國人，極少數(shù)突然暴富了，可苦日子記憶和為富不仁之原罪的作用，共同塑造了他們暴發(fā)戶似的心態(tài)，以致富貴攀比已經(jīng)成為孩子們的價(jià)值取向。 B、一個(gè)人母語表達(dá)和寫作能力的高低不僅體現(xiàn)在語文修養(yǎng)和語言能力上，也是其綜合人文素質(zhì)、文學(xué)修養(yǎng)與品格涵養(yǎng)的最基本體現(xiàn)。 C、沒有人會否認(rèn)劉翔不是一位普通的運(yùn)動員，平靜之后的反思，會讓我們找到“腳傷”的原因，而這種反思，不只是為了劉翔，更是為了讓更多的運(yùn)動員跑得更快，飛得更高。 D、通過浩瀚的天宇，讓我們感到了人類的寂寞與渺小，也激勵著人類擺脫孤獨(dú)、擴(kuò)展自己的生存空間和生存疆界。 5、下面這組句子的順序已打亂，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ①三沙區(qū)域的海水是我國水色號最低的地方。 ②在南沙，一些地方的海水透明度能達(dá)到40米,中國海水透明度的極值（47米）也在這里。 ③三沙附近的海域，海水全年的透明度都高于20米。 ④有一整套專門的編號來標(biāo)注水色，每一種顏色的海水都對應(yīng)一個(gè)號碼，它們組成一個(gè)由低到高的編號系統(tǒng)：水色號越低，水色越藍(lán)。 ⑤海水深淺不同，吸收和反射陽光的光譜也不同。 ⑥三沙海水的顏色層次也極為豐富。 ⑦科學(xué)上評價(jià)海水的美，主要依據(jù)兩個(gè)指標(biāo)：海水的透明度和海水的顏色。 ⑧因此，隨著海水深淺的變化，海水的顏色也在變化。 A、②⑥①④③⑤⑧⑦ B、⑦③②⑥④①⑤⑧ C、④⑧⑥⑤②③⑦① D、⑤⑧⑥③①⑦④② 6．下列對有關(guān)名著內(nèi)容的說明，不正確的一項(xiàng)是 A．探春發(fā)起海棠詩社，李紈自薦掌壇，號稻香老農(nóng)，出題考眾人，題目是《詠白海棠》，各作七律一首，限韻。寶釵以“含蓄渾厚”奪冠，黛玉以“風(fēng)流別致”居次。 B．高老頭得知拉斯蒂涅愛自己的而女兒，想為拉斯蒂涅與女兒牽線搭橋，于是他購買了一幢小樓，供他們幽會。一天，紐沁根太太急忙來找高老頭，說明她丈夫同意讓她和拉斯蒂涅來往，但她不能向他要回陪嫁錢，高老頭要女兒不要接受這條件。 C．賈迎春，賈珍的妹妹，由于沒有父母憐愛，養(yǎng)成了孤僻冷漠的性格，心冷嘴冷，后入櫳翠庵為尼。（《紅樓夢》） D．高老頭生病期間，雷期多夫人來過一次，但不是來看望父親的病，而是要父親給她支付她欠裁縫的一千法郎的定錢。（《高老頭》） 二、（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成7-9題。 “純粹”覓得“好聲音” 張頤武 最近，《中國好聲音》的出現(xiàn)既贏得了諸多關(guān)注和好評，也引發(fā)了對于選手身份、經(jīng)歷等方面的爭議。好評和爭議交錯(cuò)，熱播和分歧共存，這其實(shí)是中國近年來選秀文化發(fā)展變化狀況的折射，也是中國電視文化新的變化的投影。 《中國好聲音》之所以一出現(xiàn)就引發(fā)轟動效應(yīng)，很大程度上是因?yàn)樗η蟪椒劢z和明星的關(guān)系，不靠選手搞噱頭，不靠評委博出位，也不靠龐大陣勢的粉絲投票，而是著力于音樂的專業(yè)性，力圖回到盡可能純粹的音樂的本質(zhì)，力圖讓“好聲音”成為唯才是舉最重要的砝碼。讓劉歡、那英這些當(dāng)代流行歌壇最有聲望的音樂人來指點(diǎn)新人，依據(jù)好聲音來收徒，而選手也可以選擇導(dǎo)師，進(jìn)入音樂專業(yè)領(lǐng)域深造，從而為未來的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這既不同于讓年輕人成為粉絲熱捧的超級明星，也不同于讓普通人在舞臺上一展即畢的走過場。這其實(shí)是從普通人中選擇真正的“好聲音”，讓他們得以成為好的歌唱家、藝術(shù)家，讓選秀不再是一下子就實(shí)現(xiàn)夢想，也不是僅僅展現(xiàn)夢想，而是讓夢想通過一個(gè)專業(yè)的路徑和較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绦虻靡匝由?，最終成為一個(gè)職業(yè)生涯的選擇。將夢想的實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換為實(shí)實(shí)在在的修業(yè)和長期的學(xué)習(xí)努力，節(jié)目正是在這一點(diǎn)上贏得了公眾。 今天的“80后”、“90后”，處在競爭激烈，生活和事業(yè)發(fā)展的壓力較大，而自身的適應(yīng)和抗壓能力相對較弱的矛盾之中。一舉成名的沖動、展示自我的激情如何轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的具體路徑，正是青年一代的焦慮所在。選秀節(jié)目尚未從這一方面加以具體的指點(diǎn)，青年的職業(yè)生涯的內(nèi)在需求和成長渴望在《中國好聲音》中卻得到了展現(xiàn)。這很像是一個(gè)音樂的職場節(jié)目，對于激勵青少年更好地學(xué)習(xí)，更艱苦地磨煉，給他們提供更加積極向上的價(jià)值，具有重要的意義。它所標(biāo)舉的腳踏實(shí)地實(shí)現(xiàn)夢想的路徑是非常值得肯定的正面和積極的價(jià)值觀。這里不是夢想止步之處，也不是夢想瞬間實(shí)現(xiàn)的地方，而是一個(gè)走向夢想實(shí)現(xiàn)的起點(diǎn)，一個(gè)修業(yè)和鍛煉的開始。幸福感來自奮斗和夢想的力量，而這一切都在公平和公開的程序中進(jìn)行，這是節(jié)目具有魅力的地方。 但這個(gè)節(jié)目引起的質(zhì)疑也值得反思。尤其是幾位選手的經(jīng)歷描述引發(fā)了一些爭議，這其實(shí)說明，這些年來公眾對于誠信的要求有了更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，也要求電視節(jié)目應(yīng)該有更嚴(yán)格的自律，使得出現(xiàn)在屏幕上的選手更為真實(shí)。人們越來越不能容忍曾經(jīng)相當(dāng)盛行的“托兒”或者胡亂編造情節(jié)的狀況，因?yàn)榇蠹以絹碓矫靼?，誠信的缺失造成的損害和沖擊是社會無法承受的。只有誠信，社會才能向更高處進(jìn)發(fā)。年輕一代所需要的是更真實(shí)的人生的反映，而不是戲劇化的表演。這其實(shí)也給這個(gè)選秀的節(jié)目一個(gè)更為苛刻的要求。只有更加真實(shí)，讓每一個(gè)選手的過去都經(jīng)得住追問，節(jié)目才可能贏得更多的觀眾。因?yàn)橹挥姓鎸?shí)的人的努力和夢想才有價(jià)值，這是對“純粹”的另一意義指向，也凸顯了今天社會的必然要求。 （摘自《人民日報(bào)》，有刪改） 7．下列關(guān)于《中國好聲音》的表述，不正確的一項(xiàng)是 A．《中國好聲音》的出現(xiàn)贏得了諸多關(guān)注和好評，也引發(fā)了一些爭議，公眾的這些爭議值得反思，引起爭議之處需要改進(jìn)。 B．《中國好聲音》一出現(xiàn)就引發(fā)轟動效應(yīng)，是因?yàn)樗埩藙g、那英這些當(dāng)代流行歌壇最有聲望的音樂人參與到節(jié)目中來。 C.《中國好聲音》讓年輕人的成為好的歌唱家、藝術(shù)家的夢想能夠轉(zhuǎn)換為實(shí)實(shí)在在的修業(yè)和長期的學(xué)習(xí)努力，因而贏得了公眾。 D.選秀節(jié)目對“80后”、“90后”青年一代的焦慮未加具體的指點(diǎn)，《中國好聲音》展現(xiàn)了青年的職業(yè)生涯的內(nèi)在需求和成長渴望。 8．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 A. 這些年來公眾對于誠信的要求有了更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，因此《中國好聲音》中幾位選手的經(jīng)歷描述因不夠真實(shí)就引發(fā)了一些爭議。 B．《中國好聲音》像是一個(gè)音樂的職場節(jié)目，它所標(biāo)舉的腳踏實(shí)地實(shí)現(xiàn)夢想的路徑是非常值得肯定的正面和積極的價(jià)值觀。 C.《中國好聲音》里的選手們一旦憑借舞臺上優(yōu)異的表現(xiàn)成為劉歡、那英的學(xué)生，進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，就為他們未來的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 D.《中國好聲音》發(fā)現(xiàn)新人，指點(diǎn)新人，選擇導(dǎo)師，都以公平、公正和公開為原則，這正是這檔選秀節(jié)目的魅力所在。 9．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是 A．《中國好聲音》從普通人中選擇真正的“好聲音”，讓他們的夢想通過一個(gè)專業(yè)的路徑和較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绦虻靡匝由?，最終成為歌唱家、藝術(shù)家。 B．標(biāo)題中的“純粹”一詞在這篇文章中有兩個(gè)意義指向一是《中國好聲音》尋求音樂的本質(zhì)；二是選手們的真實(shí)、誠信。 C.今天的青年一代處在競爭激烈，生活和事業(yè)發(fā)展的壓力較大，而自身的適應(yīng)和抗壓能力相對較弱的矛盾之中，這是他們焦慮的原因。 D.選手們的經(jīng)歷更加真實(shí)，他們的過去都經(jīng)得住追問，只有這樣，《中國好聲音》這個(gè)選秀的節(jié)目才可能贏得更多的觀眾。 三、（9分，每小題3分） 閱讀下面的文言文，完成10—12題。 獨(dú) 樂 園 記 司馬光 孟子曰：“獨(dú)樂樂，不若與人樂樂，與少樂樂，不若與眾樂樂”，此王公大人之樂，非貧賤者所及也?？鬃釉唬骸帮埵撸ㄊ瑁┦筹嬎?，曲肱而枕之，樂在其中矣”；顏?zhàn)印耙缓勈?，一瓢飲”，“不改其樂”；此圣賢之樂，非愚者所及也。若夫“鷦鷯①巢林，不過一枝；偃鼠飲河，不過滿腹②”，各盡其分而安之。此乃迂叟③之所樂也。 熙寧四年迂叟始家洛④，六年，買田二十畝于尊賢坊北關(guān)，以為園。其中為堂，聚書出五千卷，命之曰讀書堂。堂南有屋一區(qū)，引水北流，貫宇下，中央為沼，方深各三尺。疏水為五派，注沼中，若虎爪；自沼北伏流出北階，懸注庭中，若象鼻；自是分而為二渠，繞庭四隅，會于西北而出，命之曰弄水軒。堂北為沼，中央有島，島上植竹，圓若玉玦，圍三丈，攬結(jié)其杪，如漁人之廬，命之曰釣魚庵。沼北橫屋六楹，厚其墉茨,以御烈日。開戶東出，南北軒牖,以延涼飔，前后多植美竹,為清暑之所，命之曰種竹齋。沼?xùn)|治地為百有二十畦，雜蒔草藥，辨其名物而揭之。畦北植竹，方若棋局，徑一丈，屈其杪,交桐掩以為屋。植竹于其前，夾道如步廊，皆以蔓藥覆之，四周植木藥為藩援，命之曰采藥圃。圃南為六欄，芍藥、牡丹、雜花,各居其二，每種止植兩本，識其名狀而已，不求多也。欄北為亭，命之曰澆花亭。洛城距山不遠(yuǎn)，而林薄茂密，常若不得見，乃于園中筑臺，構(gòu)屋其上，以望萬安、轘轅，至于太室，命之曰見山臺。 迂叟平日多處堂中讀書，上師圣人，下友群賢，窺仁義之源，探禮樂之緒，自未始有形之前，暨四達(dá)無窮之外，事物之理，舉集目前。所病者，學(xué)之未至，夫又何求于人，何待于外哉！志倦體疲，則投竿取魚，執(zhí)纴⑤采藥，決渠灌花，操斧伐竹，濯熱盥手，臨高縱目，逍遙相羊，惟意所適。明月時(shí)至，清風(fēng)自來，行無所牽，止無所框，耳目肺腸，悉為己有。踽踽焉，洋洋焉，不知天壤之間復(fù)有何樂可以代此也。因合而命之曰獨(dú)樂園。 或咎迂叟曰：“吾聞君子所樂必與人共之，今吾子獨(dú)取足于己不及人，其可乎？”迂叟謝曰：“叟愚，何得比君子？自樂恐不足，安能及人？況叟之所樂者薄陋鄙野，皆世之所棄也，雖推以與人，人且不取，豈得強(qiáng)之乎？必也有人肯同此樂，則再拜而獻(xiàn)之矣，安敢專之哉！” 【注】①鷦鷯（jiāo liáo）：一種鳥。②“若夫”四句：語出《莊子·逍遙游》。③迂叟：作者自稱。④熙寧四年（公元1071年），作者在政治上失意，便退居洛陽，全力編修《資治通鑒》。⑤纴（rèn）：紡織。 10．下列各句中，對加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是（3分） A．疏水為五派注沼中若虎爪 疏：疏通 B．厚其墉茨以御烈日 厚：深厚 C．曲肱而枕之 枕：枕頭 D．逍遙相羊，惟意所適 適：追求 11．下面各組句子中加點(diǎn)字的意義和用法，全都相同的一組是（3分） A．四周植木藥為藩援 /為君翻作《琵琶行》 B．人且不取，豈得強(qiáng)之乎/ 噫吁嚱，危乎高哉 C．各盡其分而安之 /非吾所謂傳其道解其惑者也 D．因合而命之曰獨(dú)樂園 /因?yàn)殚L句，歌以贈之 12．下列各項(xiàng)中，句式結(jié)構(gòu)不同于其它三項(xiàng)的一項(xiàng)是（3分） A．偃鼠飲河，不過滿腹 B．乃于園中筑臺，構(gòu)屋其上 C．?dāng)埥Y(jié)其杪，如漁人之廬 D．沼北橫屋六楹，厚其墉茨,以御烈日 第Ⅱ卷（共114分） 四、（28分） 13．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分） （1）沼?xùn)|治地為百有二十畦，雜蒔草藥，辨其名物而揭之。（4分） _____________________________________________________________________________ （2）所病者，學(xué)之未至，夫又何求于人，何待于外哉！（4分） _____________________________________________________________________________ （3）吾聞君子所樂必與人共之，今吾子獨(dú)取足于己不及人，其可乎？（4分） 14.閱讀下面這首宋詞，回答問題。（8分） 酒泉子 （北宋）潘閬 長憶觀潮，滿郭人爭江上望。來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。 弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕。別來幾向夢中看，夢覺尚心寒。 （1）詞中的“潮”與杜甫詩句“江間波浪兼天涌”中的“波浪”各表現(xiàn)了什么內(nèi)容？（4分） （2）概括這首詞的主要表達(dá)技巧，并簡要分析。（4分） 15.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(限選四小題做，8分） (1）連峰去天不盈尺，＿＿＿＿＿＿＿。飛湍瀑流爭喧馗，＿＿＿＿＿＿＿ (2)＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，率疲弊之卒，將百萬之眾，轉(zhuǎn)而攻秦?！?）一去紫臺連朔漠，＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿，環(huán)珮空歸夜月運(yùn)魂。 (4)謹(jǐn)庠序之教，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。 (5）故木受繩則直，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，則知明而行無過矣。 五、（21分） 閱讀下面的文字，完成16-19題。 一塊木板的存在方式 侯德云 新居比舊居敞亮多了，也雅致多了，這是我和妻子精心設(shè)計(jì)的結(jié)果，也是瓦工和木工師傅們辛苦勞作的結(jié)果。住在里面，挺舒服。 也有不太舒服的時(shí)候。每天進(jìn)進(jìn)出出，看見放在樓道拐角處的那條長凳，心里就有點(diǎn)不太舒服。 那條長凳，現(xiàn)在名義上是屬于我家的。它原先只是一塊木板，木板不是我家的，而是附近一個(gè)建筑工地上的。 這事我看還得從頭說起，不然，大家都讓我弄糊涂了。 裝修房子一開始，我請來了瓦工。瓦工笑嘻嘻對我說：“東家，你能不能弄塊木板來，要厚一點(diǎn)，給我搭個(gè)橋，你看我施工不方便。” 哪弄呢？我犯了愁。我又不是開木匠鋪的。 “喏”，瓦工指著窗外，“你到那兒看看，興許能借一塊來?！? 窗外是一個(gè)整天叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)慕ㄖさ?，一座大樓正拔地而起? 我硬著頭皮去了那里，心里惴惴不安。人家能借么？ 工地上有很多忙忙碌碌的人，我插進(jìn)人空中，轉(zhuǎn)了兩圈，終于在一個(gè)角落里找到了一塊厚木板。足有兩米長，兩寸厚，稍有點(diǎn)腐，不過載一兩個(gè)人沒問題。我挺高興，走近一個(gè)正在篩沙子的人。 “師傅，我家裝修房子，想借塊木板用用，行么？” 那人看了我一眼，又低頭干活。 我以為他不同意，急忙追了一句：“最多用兩天，用完了就還?！? 這次他連頭也沒抬，仍然干著手中的活。 我愣了半天，心想，這人是不是有毛病，不如換個(gè)人問問吧。 這一換，就換了五六個(gè)人。怪了，沒一個(gè)跟我搭話的。我有些茫然，這是怎么啦？ 一個(gè)滿臉皺紋的老頭蹭了過來，壓低了聲音說：“小伙子，他們不會跟你搭話的。這活兒，是包工不包料，用多少原料跟他們無關(guān)，他們既不能說借你，也不能說不借。你要用什么，拿去就是了，跟誰也別打招呼?！? 我半信半疑，扛起木板，走幾步，四處望望。我看見有幾個(gè)人向我掃了一眼，卻沒有一個(gè)過來阻止的，就壯了膽，大步流星扛回了家。 想不到麻煩事還在后頭。兩天后，我又去了工地，還那塊木板。我以為這是很簡單的一件事，就徑直走到老地方，放下木板，對離我最近的一個(gè)人說了聲：“師傅，這是我兩天前借的，現(xiàn)在還給你。” 那人扭過頭，盯了我一會兒，突然放開嗓門喊起來：“我沒借你木板，快扛走！” 我頓時(shí)噎在那兒說不出話來。 那個(gè)人的一嗓子，吸引來無數(shù)的目光。我看見一個(gè)披著工作服的人走了過來。 “老胡，怎么回事？”披工作服的人聲調(diào)很沖。 那個(gè)被稱作老胡的人就急了：“隊(duì)長，這人說在工地上借了一塊木板，來還?？晌覜]借他，真的沒借。不信，你問他！” 隊(duì)長就看著我。 我嗑嗑巴巴半天，也沒說出句囫圇話來。 隊(duì)長顯然有點(diǎn)生氣，回頭朝那邊的一群人嚷：“誰借給他的？” “沒借。沒借?！? 那邊零零落落揚(yáng)起了同一種聲音。 隊(duì)長白了我一眼：“你是不是弄錯(cuò)了？” “我……” “扛走吧，扛走吧，別在這添亂?！北娙舜叽傥?。 我氣呼呼地把木板又扛了回來。心里直罵，真見鬼！ 請來的木工師傅倒樂了，梆梆梆，一陣敲敲打打，給木板釘上四條腿，把它變成一條長凳，派上了新的用場。 于是這塊不知來自哪座山哪棵樹的木板，就以一條長凳的方式呆在我家里，直到裝修結(jié)束。后來，我嫌它礙手礙腳，就搬到樓道的拐角處。我知道，這肯定不是它的最終存在方式，至于它的最終方式是什么，我無法預(yù)料，也懶得預(yù)料。 這件事我琢磨過好長時(shí)間，最后總算明白了點(diǎn)什么。明白了，就嘆一口氣。 我曾經(jīng)把這事說給妻子聽，她聽完了，就狠狠地用手指點(diǎn)了一下我的腦門：“傻冒，既然這樣，為什么不再借點(diǎn)別的東西？” （選自《中國當(dāng)代小小說精品庫·冬之卷》） 16.簡要分析文章開頭從入住新居的舒服和不舒服說起的好處? (4分) 17.在主人公借木板還木板這段過程中，作者設(shè)置了幾組矛盾沖突？作者為什么要這樣設(shè)置？請簡要概括和分析。(7分) 18．“我”最后“總算明白了"什么呢?為什么“明白了，就嘆一口氣”?(6分) 19.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）（ ）（ ） A．這篇小說通過對比、襯托、夸張和虛實(shí)結(jié)合等手法的運(yùn)用，以及巧妙的構(gòu)思來設(shè)置情節(jié)，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力和作品的真實(shí)性。 B．這篇作品情節(jié)設(shè)計(jì)精當(dāng)，有些看似無意的地方很具匠心，尤其是那個(gè)滿臉皺紋的老頭，在全篇中有至關(guān)重要的作用。 C．作者不僅描繪了主人公的言行、神情和心理，還通過瓦工、建筑工等的描繪來烘托出主人公的正直、善良、誠信和純真?zhèn)€性。 D．作者描述主人公借木板還木板的故事，用筆粗疏簡單，但深刻地揭露了一些社會問題和人性問題。 E．作品的最后一段寫妻子對“我”的責(zé)罵，跟標(biāo)題和主題都沒有任何關(guān)系，屬畫蛇添足，應(yīng)該刪去。 六、（15分） 20.導(dǎo)入語，又叫導(dǎo)語，俗稱“開場白”，是教師在講課之前，圍繞教學(xué)目標(biāo)而精心設(shè)計(jì)的一段簡練的教學(xué)語言。假如你是一名中學(xué)語文教師，請從下列課文中任選 一篇寫一段導(dǎo)入語。要求：可結(jié)合作家情況或作品內(nèi)容，或作品特色，至少用一種修辭手法，語言準(zhǔn)確、得體，不少于200字。 課文：①《林黛玉進(jìn)賈府》②《祝?！发邸独先伺c?！发堋稁熣f》 七、（50分） 21.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 據(jù)科學(xué)家考證，歷史上曾有一滴水引發(fā)森林大火的事。怎么回事？在通常情況下，附在葉面上的水滴，是不會化作火星的，但在陽光充足的晴日，如果水滴附著的樹葉葉面上長著一層絨毛，那絨毛就會把水滴“挑”起來，使水滴懸在葉面上，與葉面形成一定的距離。這時(shí)，當(dāng)陽光穿過透明的水滴，水滴就會起到放大鏡的作用，把陽光聚集成一個(gè)點(diǎn)，形成一粒灼熱的火星投射到葉面上，從而點(diǎn)燃樹葉，引發(fā)森林大火。 在我們的想象中，一滴水之所以不可能化作一粒火星，是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)只看到水滴“濕”的一面，澆滅火的一面，而沒有認(rèn)識到水滴還有放大鏡的功用，具有聚焦陽光的一面。而一個(gè)事物的一面，永遠(yuǎn)不能代表一個(gè)事物的全部。 對上述材料，你有何感悟和思考？請自選角度，自擬標(biāo)題寫一篇議論文或記敘文，不少于700字。 參考答案 1A2．D（凝視著重于帶著某種感情，長時(shí)間地聚精會神地看某一點(diǎn)，對象常是人或具體的靜止的東西。注視著重于注意力和精神集中地看，對象可是靜止也可以是變動的。) 3B（A問號改句號C“記者”應(yīng)加引號D“不體罰”前改逗號）4C5B6．C（“賈迎春”應(yīng)改為“賈惜春”，人物錯(cuò)位） 7B8D9C10． A B “使……加厚”；C “當(dāng)做枕頭”。 D適合11． D （A作為、替B嗎、啊C自己的、那些D于是）12．D 定語后置，其它為介詞結(jié)構(gòu)后置 13．（1）水池的東面整治出一百二十畦田，錯(cuò)雜地種植著花草藥材，為了辨識它們的種類名稱而給它們掛上字牌作為標(biāo)志。（治、草藥、揭）（2）所擔(dān)憂的是學(xué)未有所成，對人又有什么祈求，對外又有什么期待呢？（病、待和介詞結(jié)構(gòu)后置）（3）我聽說君子有所快樂必定和別人共享，現(xiàn)在您只為自己獲得滿足卻不顧及別人，這難道可以嗎？（共、及、其） 古文翻譯 孟子說：一個(gè)人欣賞音樂的樂趣，不如與別人一起欣賞更快樂，與少數(shù)人一起欣賞音樂的樂趣，不如與眾人一起欣賞更快樂。這是王公貴族的樂趣，不是貧賤的人所能達(dá)到的（境界）?？鬃诱f：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭睡覺，其中也自有它的樂趣。顏回“一簞飯（盛飯的圓形竹器），一瓢水”，“不改變他的樂趣”。這是圣人賢人的樂趣，不是愚笨的人所能達(dá)到的（境界）。像那“鷦鷯（ jiāo liáo， 是一類小型、短胖、十分活躍的鳥）在林中筑巢，不過占據(jù)一根樹枝；偃鼠到河中飲水，不過喝飽肚子”，各盡自己的本分而相安無事。這才是我（迂叟）所追求的樂趣。 　　 熙寧四年，我才舉家定居洛陽，六年，在尊賢坊北關(guān)買了二十畝田作為家園，它的中間作為廳堂，（在堂中）集中了五千卷書，把它命名為讀書堂。讀書堂的南邊有一處屋子，引水往北流貫連屋下，中間作為水池，方圓和深度各為三尺。疏導(dǎo)水流分五處注入水池中，（形狀）像老虎的爪子；從水池的北面隱蔽流出北面的臺階，懸空注入庭院下面，（形狀）像大象的鼻子；（水）從這里又分為二條小渠環(huán)繞庭院的四角然后在西北面匯合流出，把它命名為弄水軒。廳堂的北面又有一個(gè)水池，中間有島，島上種了竹子，（島）像玉玦一樣呈圓形，環(huán)繞有三丈方圓，將竹梢收攏打成結(jié)，像打漁人的草屋，把它命名為釣魚庵。水池的北面有六間并排的屋子，加厚了它的墻壁和屋頂來抵御烈日。開門往東，南北的窗子可以吹來涼風(fēng)，前后多種植優(yōu)雅的竹子作為清涼消暑的所在，把它命名為種竹齋。水池的東邊，整治出一百二十畦田，錯(cuò)雜地種植著花草藥材，為了辨識它們的種類名稱，給它們（掛上字牌）作為標(biāo)志。畦的北面也種了竹子，像棋盤一樣呈方形，直徑一丈左右，彎曲它的頂梢，使它交錯(cuò)通達(dá)遮蔽作為屋子。在它的前面種上竹子，形成像步廊一樣的夾道，都用藤蔓芍藥等覆蓋著它，四周種植草木藥材等作為藩籬，把它命名為采藥圃。藥圃的南面有六個(gè)圍欄，芍藥、牡丹、雜花各占二個(gè)，每種（花）只種了兩叢，（為了）辨識它的名稱形狀罷了，不求多種。圍欄的北面有個(gè)亭子，把它命名為澆花亭。洛陽城距離山不遠(yuǎn)，但樹木叢生茂密，常?？床坏?，于是在園中砌筑石臺，在它的上面修建屋子，來眺望萬安、轘轅，直到太室（都能看見），把它命名為見山臺。 　　我平日大多在讀書堂中讀書，上以先哲圣人為老師，下以諸多賢人為朋友，究查仁義的源頭，探索禮樂的開端，期望在未曾獲得成就之前就達(dá)到進(jìn)入無窮之外（的境界），把事物的原理，全部集中到眼前。所擔(dān)憂的是學(xué)未有所成，對人又有什么祈求，對外又有什么期待呢？神志倦怠了，身體疲憊了，就手執(zhí)魚竿釣魚，學(xué)習(xí)紡織采摘藥草，挖開渠水澆灌花草，揮動斧頭砍伐竹子，灌注熱水洗滌雙手，登臨高處縱目遠(yuǎn)眺，逍遙自在徜徉漫游，只是憑著自己的意愿行事。明月按時(shí)到來，清風(fēng)自然吹拂，行走無所牽掛，止息無所羈絆，耳目肺腸都為自己所支配。一個(gè)人孤獨(dú)而舒緩，自由自在，不知道天地之間還有什么樂趣可以替代這種（生活）。于是（將這些美景與感受）合起來，把它命名為獨(dú)樂園。 　　 有人責(zé)備我說：“我聽說君子有所快樂必定和別人共享，現(xiàn)在您只為自己獲得滿足卻不顧及別人，難道可以嗎？”我（非常）抱歉地說：“我愚笨，怎么能夠比得上君子，自己快樂唯恐不足，怎么能夠顧及別人？何況我所感受的樂趣粗俗低下，都是世上人所拋棄的（東西），即使推薦給別人，別人尚且不要，難道能夠強(qiáng)迫他們（接受）嗎？如果也有人愿意（與我）同享這種樂趣，那么我則非常感激并且把它奉獻(xiàn)出來，怎么敢專享這種樂趣呢？” 14（1）這首詞以豪邁的氣勢和勁健的筆觸描寫“潮”，展現(xiàn)了錢塘江潮涌的壯觀、奇?zhèn)ゾ跋?，抒發(fā)了對大自然奇觀的贊嘆之情。杜詩中的“波浪”既體現(xiàn)了巫山巫峽的蕭森氣象，又形象地暗示了動蕩不安的政治形勢，并從中流露出憂國憂民的愁緒。 （2）上片第二句表現(xiàn)了人們盼潮到來的殷切心情，烘托出大潮的壯觀景象。結(jié)尾說夢醒后尚心有余悸，更襯托了潮水的雄壯氣勢。潮水的雄壯氣勢又烘托了弄潮健兒與大自然奮力搏斗的大無畏精神。 16①這樣寫更襯托出不舒服的感受，為全文定下感情基調(diào)。②避免了作品的平直，呆板，無趣。③“我”住在新居的矛盾心情，使作品產(chǎn)生了懸念，很吸引人，讓人生出強(qiáng)烈的閱讀興趣，增強(qiáng)了小說的可讀性，也更強(qiáng)化了這塊木板所反映出的不同尋常的意義，引人深思。（答對兩條即給4分） 17兩組。（1分）一是借前的擔(dān)憂和借時(shí)的輕易，二是借來容易和無法歸還。（3分，答對一點(diǎn)給2分，答對兩點(diǎn)給3分）作者這樣寫，讓故事情節(jié)更曲折動人。也有利于突出文章主旨，表達(dá)作者的情感態(tài)度。（3分，答對一點(diǎn)給2分，答對兩點(diǎn)給3分） 18明白的是,人們身上普遍存在的事不關(guān)己、高高掛起的態(tài)度。這種態(tài)度是人們自私自利的表現(xiàn)。（2分）嘆氣的原因是，對與己無關(guān)的事漠不關(guān)心，沒有正義感，沒有公德心，這是可悲的。廣泛存在的這種態(tài)度對他人、對社會都沒有什么好處，任其發(fā)展下去，很可怕。（3分，答對一點(diǎn)給2分，答對兩點(diǎn)給3分）但“我”對此似乎又無可奈何。（1分） 19．B、C。(A“夸張和虛實(shí)結(jié)合”不當(dāng)。D．“用筆粗疏簡單”有誤。E和主題有關(guān)系。) - 9 -