內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市集寧區(qū)高中生物（學(xué)案教案課件課時(shí)訓(xùn)練）（打包14套）新人教版.zip

內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市集寧區(qū)高中生物（學(xué)案教案課件課時(shí)訓(xùn)練）（打包14套）新人教版.zip,內(nèi)蒙古自治區(qū),烏蘭察布,市集,高中生物,教案,課件,課時(shí),訓(xùn)練,打包,14,新人 細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì) 課 題 《細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)》 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo) （1）概述糖類的種類和作用。 （2）舉例說出脂質(zhì)的種類和作用。 （3）說明生物大分子以碳鏈為骨架。 2. 能力目標(biāo) （1）嘗試進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。 （2）運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解決社會(huì)生活中一些實(shí)際問題。 （3）運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、圖書、雜志進(jìn)行資料的收集和整理。 3.德育目標(biāo) （1）參與小組合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作式的學(xué)習(xí)方式。 （2）認(rèn)識(shí)生物科學(xué)的價(jià)值。 （3）養(yǎng)成健康的生活方式和習(xí)慣。 重點(diǎn)： （1）糖類的種類和作用 （2）說明生物大分子以碳鏈為骨架 難點(diǎn)： （1）多糖的種類 （2）生物大分子以碳鏈為骨架 教學(xué)流程：（包括：1、設(shè)疑自探；2、解疑合探；3、質(zhì)疑再探；4、運(yùn)用拓展。） 一、導(dǎo)入新課 導(dǎo)入：觀看投影儀中的幾幅圖片，想一想下面幾個(gè)問題。 1.同質(zhì)量的這些食物含有的熱量一樣多嗎？ 2.圖中能盡快補(bǔ)充能量的食物是什么？ 1、 設(shè)疑自探 （1） 學(xué)始于疑 同學(xué)們根據(jù)課前自主學(xué)習(xí)的情況，針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有哪些疑問？請(qǐng)?zhí)岢鰜怼? 1.糖類的種類和作用？ 2.脂質(zhì)的種類和作用？ 3.生物大分子以什么結(jié)構(gòu)為骨架? （2） 自探要求 1.結(jié)合課本中的資料分析，請(qǐng)大家針對(duì)以上問題先進(jìn)行獨(dú)立探究 2.時(shí)間3分鐘 2、 解疑合探 大家在小組內(nèi)交流對(duì)以上問題的看法，形成統(tǒng)一一致意見，做好展示評(píng)價(jià)的準(zhǔn)備。 展示--------2分鐘后，出示展示任務(wù)分配及要求 問題一：第1小組展示 問題二：第4小組展示 問題三：第5小組展示 評(píng)價(jià)------展示接近尾聲時(shí)出示評(píng)價(jià)任務(wù)分配及要求： 問題一：第2小組評(píng)價(jià) 問題二：第3小組評(píng)價(jià) 問題三：第6小組評(píng)價(jià) 3、 課堂小結(jié) 教師鼓勵(lì)學(xué)生嘗試總結(jié)，最后教師給予補(bǔ)充。 問題一：糖類的種類和作用？ 問題二：脂質(zhì)的種類和作用？ 問題三：生物大分子以什么結(jié)構(gòu)為骨架? 4、 質(zhì)疑再探 學(xué)生提出存在的困惑 小組間相互解答 教師補(bǔ)充 5、 運(yùn)用拓展 課堂總結(jié) 1. 由學(xué)科班長(zhǎng)對(duì)本節(jié)課作點(diǎn)評(píng)總結(jié)： 2. 教師總結(jié)： 本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了，糖類的種類和作用、脂質(zhì)的種類和作用以及生物大分子以什么結(jié)構(gòu)為骨架?各個(gè)小組的表現(xiàn)也是非常的積極和活躍，我們下節(jié)課將做一套跟蹤訓(xùn)練鞏固我們這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，這節(jié)課就到這里。 展示要求：1、書寫要認(rèn)真、規(guī)范，答案要點(diǎn)要清晰全面；2、口頭表述聲音要洪亮、清楚，講解完后要問“大家還有什么補(bǔ)充？”3、非展示的同學(xué)繼續(xù)討論，做好補(bǔ)充評(píng)價(jià)的準(zhǔn)備。 評(píng)價(jià)要求：1、評(píng)價(jià)同學(xué)的聲音要洪亮清楚；2、先點(diǎn)評(píng)展示同學(xué)應(yīng)該注意的問題；再點(diǎn)評(píng)展示同學(xué)的答案，力爭(zhēng)進(jìn)行補(bǔ)充或必要的拓展；最后對(duì)展示組進(jìn)行評(píng)判打分；3、其他同學(xué)認(rèn)真聆聽、積極思考、大膽質(zhì)疑。 課后反思： 4