六年級道德與法治上冊我自尊我自愛第2框做自尊自愛的人課件教案練習(xí)（打包5套）魯人版五四制.zip

六年級道德與法治上冊我自尊我自愛第2框做自尊自愛的人課件教案練習(xí)（打包5套）魯人版五四制.zip,六年級,道德,法治,上冊,自尊,自愛,課件,教案,練習(xí),打包,魯人版,五四 做自尊自愛的人 人人都自愛 人人都有自尊 1 你喜歡挨批評嗎 2 你喜歡受表揚(yáng)嗎 為什么 有一次 周總理去會見某外國元首 那個國家的元首 很看不起中國和中國人民 就在和周總理禮節(jié)性的握過手之后 他從衣服兜里掏出一塊手帕擦了擦手 然后把手帕放回了兜里 這時 周總理不慌不忙的也掏出一塊手帕 擦了擦手 然后把潔白的手帕扔進(jìn)了垃圾箱 一生節(jié)儉的周總理 用一塊潔白的手帕 又一次捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán) 故事會 給他人尊嚴(yán)的故事 俄羅斯文豪屠格涅夫遇見一個乞丐 他很想有所施舍 但他翻遍所有的口袋卻沒找到一分錢 見乞丐的手高高地舉著 他握著乞丐的手說 兄弟 實(shí)在對不起 我忘了帶錢出來 乞丐流著淚說 您能叫我兄弟 讓我和您站在同一條線上就已經(jīng)讓我感激不盡了 維護(hù)尊嚴(yán)的故事 美國石油大王哈默 曾是一個落難者 一天 他和一群人來到一個小鎮(zhèn)上 鎮(zhèn)長給每個人發(fā)了食物 哈默卻說 您這有活干嗎 我干完活在吃您的飯 鎮(zhèn)長說 沒有 哈默轉(zhuǎn)身要走 鎮(zhèn)長說 年輕人 愿意到我的農(nóng)場干活嗎 于是 他留了下來 二十年后成為著名的實(shí)業(yè)家 閱讀課本探究園內(nèi)容后 小組討論 回答下列問題 1 智者向少年提出的三個問題 你會怎么回答 2 維護(hù)人的尊嚴(yán) 你認(rèn)為要做什么 不能做什么 請同學(xué)們閱讀書本正文部分 嘗試找出答案 智者讓少年做的三件事有什么寓意 A 脫光衣服 到處去走一趟 B 去奉承富人 求他賞一些錢 C 當(dāng)遇到朋友時 讓他們知道你的叔叔是大官 有損身體 儀表方面的自尊 向別人卑躬屈膝 沒有自尊 虛榮 沒有了自尊 一 自尊自愛健康人格1 什么是自愛 珍愛我的生命 認(rèn)識我的精神世界 悅納并完善我自己 這就是自愛 學(xué)海導(dǎo)航 第一 我們懂得自己的生命是寶貴的 珍惜它 維護(hù)它 不使它受到傷害 第二 我們還要學(xué)會認(rèn)識自己是一個怎樣的人 期待和追求更加美好的自我 第三 懂得自己和社會生活有怎樣的關(guān)系 怎樣適應(yīng)和創(chuàng)造更好的社會生活 2 如何做到自愛 3 自愛的意義是什么 自愛是寶貴的心理品質(zhì) 是美好品德的出發(fā)點(diǎn) 有了自愛 我們的人生就有了起點(diǎn) 有了目標(biāo) 就能對自己的人生積極領(lǐng)悟 努力奮斗 1 什么是自尊 自尊是一個自愛的人對自己人格有充分的重視和肯定 是人的基本心理需要 2 如何做到自尊 自尊就是尊重自己 愛護(hù)自己 從身體 儀表到行為 心靈 維護(hù)自己作為一個人的尊嚴(yán) 不做有損人格的事情 也不容許他人損害自己的人格 我們受到稱贊時 自尊得到滿足 就會產(chǎn)生快樂 振奮這種積極 肯定的情緒 當(dāng)我們受到批評時 自尊得不到滿足 就會失望 憂愁 產(chǎn)生消極 否定的情緒 2 自尊是人基本的心理需要 請閱讀材料 并談?wù)剰闹形虺鍪裁吹览?某紐約商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員 頓生一股憐憫之情 他把1元錢丟進(jìn)賣鉛筆人的懷中 就走開了 但他又忽然覺得這樣做不妥 就連忙返回 從賣鉛筆人那里取出幾支鉛筆 并抱歉地解釋說自己忘記取筆了 希望賣鉛筆人不要介意 最后他說 你跟我都是商人 你有東西要賣 而且上面有標(biāo)價 幾個月過后 在一個社交場合上 一位穿著整齊的推銷商迎上這位紐約商人 并自我介紹 你可能已經(jīng)忘記了我 我也不知道你的名字 但我永遠(yuǎn)忘不了你 你就是那個重新給了我自尊的人 我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐 直到你跑來告訴我 我是一個商人為止 啟示 當(dāng)自尊得到滿足時 就會產(chǎn)生快樂 振奮 自信 激勵自我奮發(fā)向上 更好地立足社會 3 自尊的意義是什么 自尊是激勵我們奮發(fā)向上 追求完善的自我 為他人和社會作出更多動力的心理源泉 樹立自尊 我們才有健康的人格 才能更好地立身社會 自尊自愛健康人格 2 自尊是人基本的心理需要 1 什么是自愛 2 如何做到自愛 3 自愛的意義是什么 自尊自愛健康人格 2 自尊是人基本的心理需要 1 什么是自愛 2 如何做到自愛 3 自愛的意義是什么 1 什么是自尊 2 如何做到自尊 3 自尊的意義是什么 找找描述自尊自愛的格言 人窮志不短 士可殺不可辱 三軍可奪帥也 匹夫不可奪志也 我們中學(xué)生中哪些現(xiàn)象和事情是 恥 聯(lián)系實(shí)際暢所欲言 揚(yáng)榮棄恥 亂扔垃圾 隨地吐痰 在公共場所大聲喧嘩 不守交通規(guī)則 舉止粗魯 形象邋遢 言語污穢 打架斗毆 恃強(qiáng)凌弱 二 自尊與知恥 1 自尊與知恥的關(guān)系 自尊和知恥是互為表里的 2 什么是知恥 如果看到自己的內(nèi)心有缺陷和不足 自己的行為犯了錯誤 就需要通過么省來自我否定和糾正 真正有自尊的人必定是有羞恥心的人 3 羞恥心對于形成良好品德的作用 有了羞恥心 我們?yōu)樽约旱牟划?dāng)行為而難過 有了羞恥心 我們做錯事會感到慚愧 有了羞恥心 我們辜負(fù)了他人的期望會覺得內(nèi)疚 羞恥心的表現(xiàn) 春秋末期 齊國和楚國都是大國 有一回 齊王派大夫晏子去訪問楚國 楚王仗著自己國勢強(qiáng)盛 想乘機(jī)侮辱晏子 顯示楚國的威風(fēng) 楚王知道晏子身材矮小 就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞 晏子來到楚國 楚王就叫人把城門關(guān)上 讓晏子從這個洞進(jìn)去 晏子看了看 對接待的人說 這是個狗洞 不是城門 只有訪問 狗國 才從狗洞進(jìn)去 我在這兒等一會兒 你們先去問個明白 楚國到底是個什么國 接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王 楚王只好吩咐打開城門 迎接晏子 4 有尊嚴(yán)的人要做到什么 有尊嚴(yán)的人受到他人的尊重 在人群中也就形成了自身的尊嚴(yán) 只有拒絕那些損害人格的卑劣低下的行為 我們才能做到潔身自愛 維護(hù)自尊 要求 班級風(fēng)景 請思考下列事例 這個同學(xué)表現(xiàn)是自尊嗎 說說你對自尊的理解 自卑 這個同學(xué)表現(xiàn)是自尊嗎 說說你對自尊的理解 虛榮 這個同學(xué)表現(xiàn)是自尊嗎 說說你對自尊的理解 自負(fù) 三 自卑 自負(fù)與虛榮 1 自卑的含義 自卑是一種自我貶低 自我否定的消極心態(tài) 2 自卑產(chǎn)生的原因 當(dāng)我們在自己的弱點(diǎn)或者缺陷面前失去自信 就可能陷入自卑 3 自卑的危害 看不起自己 覺得自己比不上別人 情緒低落 郁郁寡歡 嚴(yán)重迷失前進(jìn)的方向 甚至自暴自棄 4 怎樣走出自卑 樹立自信 要樹立自信 學(xué)會客觀看待自己 悅納自己 培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度 樹立自尊人格 活潑 坦誠 虛心 大度 輕松 言行一致 開放 幽默 勇敢 果斷 看看自己是否具備了以上條件 如果沒有 就要加油喲 自信的人是怎樣的 自尊與自負(fù)有什么區(qū)別 自尊 是恰當(dāng)?shù)淖晕以u價 自我肯定 自負(fù) 自負(fù)是過度地自我肯定 夸大自己的優(yōu)點(diǎn) 甚至靠自吹自擂來贏得別人的注意或者贊美 自負(fù)的危害 自負(fù)的人沒有勇氣面對真實(shí)自己 制造假象來欺騙自己 貶低別人 希望得到超過自己實(shí)際價值的社會肯定 自信者 既看到優(yōu)點(diǎn) 又看到缺點(diǎn) 夸大優(yōu)點(diǎn) 自負(fù)者 夸大缺點(diǎn) 自卑者 總結(jié) 自尊與虛榮有什么區(qū)別 自尊 是對自身內(nèi)在價值和尊嚴(yán)的追求 虛榮 追求的是表面的榮耀 虛榮的危害 虛榮心膨脹 夸張言辭 華麗的外表和金錢 排場這些遮蔽雙眼 虛榮不僅不能增加人的價值 反而會失去別人的尊重 正確認(rèn)識自尊自愛 要自尊自愛 不要盲目虛榮 她做得對嗎 圖片中的女孩只因別人的一句話而盲目減肥 摧殘自己的身體 最終住進(jìn)了醫(yī)院 她的這種做法是自尊的表現(xiàn)嗎 你在生活中有沒有類似的行為呢 Yes Ican 自負(fù) 別人都不如我 自卑 我是女生 學(xué)不過男生 自信 1 要自尊自信 不要自卑2 要自尊自信 不要自負(fù)3 要自尊自信 不要虛榮 Youcandoit 小測試 虛榮心的診斷喜歡欣賞自己的照片經(jīng)?；〞r間和精力打扮喜歡向人介紹自己家庭或親戚中有地位的人物不愿意同家庭經(jīng)濟(jì)較困難的同學(xué)來往稍在成績便自吹自擂 惟恐他人不知道 一 同樣的自尊同樣的快樂 在我們成長的過程中 總會有很多人 很多事感動著我們 提醒著我們 激勵著我們 小林因?yàn)榻挥巡簧?他被一幫貪玩的同學(xué)影響了學(xué)習(xí) 當(dāng)父親看到他的考試成績后 緊皺著眉頭 大口大口抽煙 父親沒有打他 也沒有罵他 但懂事的小林能從父親的眼神里讀懂父親的傷心和失望 正是這種眼神促使小林改變自己 又成為同學(xué)中的佼佼者 父親開懷地笑了 說兒子是他的驕傲 小林看著父親的笑容 他知道那是父親對自己成功的贊賞 他覺得那真是自己的幸福 故事 一 小明上小學(xué)的時候 一次 他的叔叔幫他弄到了一張某明星的簽名 小明非常高興 就復(fù)印了好多張 想給同學(xué)們 但他又覺得這張簽名來之不易 就想了個辦法 以每張兩塊錢的價格賣給了想要簽名的同學(xué)們 那些同學(xué)也如法炮制 復(fù)印之后再賣給其他的同學(xué) 結(jié)果被校長發(fā)現(xiàn)了 并告訴了小明的班主任鄭老師 由他來處理 鄭老師看到難過又慚愧的小明 并沒有批評他 而是曉之以理 告訴他學(xué)校是學(xué)知識的地方 而不是做買賣的地方 并說小明犯錯誤只是因?yàn)椴恢肋@樣的行為是錯誤的 知錯能改就行了 老師的教育使小明知道了什么是對 什么是錯 更嚴(yán)格地要求自己 故事 二 爸爸媽媽又吵架了 小立很難過 很憂郁 上課的時候總是走神 放學(xué)的時候也是一個人默默地回家 她的朋友小南總是想辦法接近她 逗她開心 上課的時候提醒她好好聽課 慢慢地 小立能夠正常生活和學(xué)習(xí)了 故事 三 小輝上課的時候總是搞小動作 接老師的話茬 老師提醒了他幾次 可他總也改不了 漸漸地 同學(xué)們越來越不喜歡他了 有些同學(xué)已經(jīng)開始疏遠(yuǎn)他了 小輝剛開始并不是太在意 后來 當(dāng)他高高興興地想和同學(xué)們一起玩兒卻看到一些同學(xué)冷淡的眼神的時候 當(dāng)他看到同學(xué)們在熱烈地討論學(xué)習(xí)中的一些問題而自己卻懵懵懂懂甚至一無所知的時候 小輝才知道自己是多么害怕被這個集體疏離 所以他下決心要改正自己的缺點(diǎn) 故事 四 同學(xué)們根據(jù)這些故事 想一想在自己成長的過程中 有哪些人非常重要 為什么 他們對自己曾有過哪些幫助 這些人就是我們生活中的重要他人 我們會因?yàn)樗麄兊谋頁P(yáng)而高興 因?yàn)樗麄兊呐u而難過 沒有他們 我們的生命不會走到今天 沒有他們 我們的生活就失去許多精彩 在他們的呵護(hù)和激勵中 我們的自尊形成了 在他們的贊美與欣賞中 我們感受著做人的自豪與快樂 所以 我們也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊 維護(hù)他人的尊嚴(yán)