綜合性學(xué)習(xí)走進信息世界同步練習(xí)2

1、綜合性學(xué)習(xí)：走進信息世界習(xí)題 （一） 一、讀拼音，寫詞語。 fn y sh t （ ）火（ ）站 （ ）名 警（ ） ji chn y lio 搶（ ）（ ）憬奴（ ）（ ）天 二、把詞語補充完整。 平（ ）無事 故（ ）重演 夢想成（ ）（ ）兵不動 長途（ ）涉 繪（ ）繪色 心急如（焚） 一（落）千丈 （）而走險 不能自（） 如（ ）大敵 （ ）苦口利于病。

2、綜合性學(xué)習(xí)：走進信息世界習(xí)題 （一） 一、讀拼音，寫詞語。 fn y sh t （ ）火 （ ）站 （ ）名 警（ ） ji chn y lio 搶（ ） （ ）憬 奴（ ） （ ）天 二、把詞語補充完整。 平（ ）無事 故（ ）重演 夢想成（ ）（ ）兵不動 長途（ ）涉 繪（ ）繪色 心急如（焚） 一（落）千丈 （ ）而走險 。

3、綜合性學(xué)習(xí)：走進信息世界習(xí)題 (一) 一、讀拼音，寫詞語。 fn y sh t （ ）火 （）站 （）名 警（） ji chn y lio 搶（） （）憬 奴（） （）天 二、把詞語補充完整。 平（）無事 故（）重演 夢想成（）（）兵不動 長途（）涉 繪（）繪色 心急如（焚） 一（落）千丈 （）而走險 不能自（） 如（）大敵 （）苦口利于病，（）逆耳利于行 折花逢（），寄與（）。 海內(nèi)存知己，（）。

4、綜合性學(xué)習(xí)：走進信息世界（1） 第 1 課時 作業(yè)很輕松，做做樂其中！ 一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1早在2700多年以前，我們的先人就已經(jīng)利用_傳遞信息了。 2我們現(xiàn)在舉行的馬拉松比賽，就是為了紀(jì)念希臘人_。

5、綜合性學(xué)習(xí)：走進信息世界習(xí)題(一)一、讀拼音，寫詞語。fn y sh t（ ）火 （）站 （）名 警（）ji chn y lio搶（） （）憬 奴（） （）天二、把詞語補充完整。平（）無事 故（）重演 夢想成（）（）兵不動長途（）涉 繪（）繪色 心急如（焚） 一。

6、西夏四小 張鶯惠 活動計劃綜合展示實踐活動討論：1綜合性學(xué)習(xí)是什么2本組教材對我們的總的要求是什么3綜合性學(xué)習(xí)的流程是怎么樣的 小組討論：1從活動中提出開展哪些活動內(nèi)容2在活動時，我們可以參考哪些資料怎樣去獲取這些資料爭做綜合性學(xué)習(xí)小狀元 。

7、綜合性學(xué)習(xí)：走進信息世界教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解信息傳遞方式的變化以及對人們生活、工作和學(xué)習(xí)的影響。 2.了解現(xiàn)代信息傳播的主要方式，能正確使用媒體，學(xué)會選擇信息，趨利避害。 3.逐步學(xué)會搜集信息，善。

8、 1 / 14綜合性學(xué)習(xí)：走進信息世界教案活動一瀏覽本組教材，制訂活動計劃教學(xué)目標(biāo)：1、通過閱讀材料，初步了解從古至今信息傳遞的方式的變化及這些變化對人們學(xué)習(xí)、工作、生活的影響。2、了解現(xiàn)代信息傳播的主要方式，能正確利用媒體，學(xué)會選擇信息，趨利避害。3、瀏覽教材，學(xué)會制訂活動計劃，積極、主動地參與活動，并能通過獨立或合作學(xué)習(xí)，較好地完成任務(wù)。教學(xué)時間：12 課時。教學(xué)過程：一、揭示主題，激發(fā)興趣1、師生共同回憶五年級上學(xué)期進行過的“遨游漢字王國”的綜合性學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。（1）歷數(shù)開展過的活動。（2）說說在活動中感覺。