助人為樂(lè)-二年級(jí)看圖寫(xiě)話

1、好詞積累,突然 傾盆大雨 捂著腦袋 美滋滋 連忙 撐起 豎起大拇指 助人為樂(lè),分析題目,提示：圖上有誰(shuí)？他們?cè)谑裁吹胤剑墒裁?？還可以想象一下，他們會(huì)說(shuō)些什么。,人物,地點(diǎn),事情,對(duì)話,觀察圖片,一、四要素 時(shí)間：下午放學(xué) 地點(diǎn)：路上 人物：小烏龜、小白兔 事情：起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,事情,起因：下雨 經(jīng)過(guò)：烏龜把殼當(dāng)成傘借給小白兔 結(jié)果：小白兔感謝并表?yè)P(yáng)了。

2、助人為樂(lè)看圖寫(xiě)話二年級(jí) 在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，哥哥帶著弟弟下樓玩。哥哥拿來(lái)一輛小推車，他拉著小推車，弟弟坐在推車上，揮舞著樹(shù)枝，唱起了歡快的歌兒：春天在哪里呀，春天在哪里;鳥(niǎo)兒在他們上方嘰嘰喳喳地叫著，像是在和弟弟一起唱歌。哥哥和弟弟玩得多開(kāi)心??！ 突然，哥哥停了下來(lái)，他伸手指著前方，說(shuō)：前面有個(gè)老爺爺，身上背著一個(gè)很重的大包裹，我們快去幫幫他吧！;弟弟拍著手說(shuō)：好呀，好呀，我們一起去吧。;說(shuō)著，。

3、寫(xiě) 話 四 要 素 時(shí) 間 什 么 時(shí) 候 地 點(diǎn) 什 么 地 方 人 物 誰(shuí) 事 情 干 什 么 注意格式 1開(kāi)頭空兩格 2 .注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用：， 。 3 .說(shuō)話的內(nèi)容要用雙引號(hào) ： 。 寫(xiě) 一 寫(xiě) 今天，我興奮地走在回家的路上。突然。

4、寫(xiě) 話 四 要 素 時(shí) 間 什 么 時(shí) 候 地 點(diǎn) 什 么 地 方 人 物 誰(shuí) 事 情 干 什 么 注意格式 1開(kāi)頭空兩格 2 .注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用：， 。 3 .說(shuō)話的內(nèi)容要用雙引號(hào) ： 。 寫(xiě) 一 寫(xiě) 今天，我興奮地走在回家的路上。突然。

5、寫(xiě) 話 四 要 素 時(shí) 間 什 么 時(shí) 候 地 點(diǎn) 什 么 地 方 人 物 誰(shuí) 事 情 干 什 么 注意格式 1開(kāi)頭空兩格 2 .注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用：， 。 3 .說(shuō)話的內(nèi)容要用雙引號(hào) ： 。 寫(xiě) 一 寫(xiě) 今天，我興奮地走在回家的路上。突然。

6、助人為樂(lè)看圖寫(xiě)話二年級(jí) 二年級(jí) 陳文豪 一天，萬(wàn)里無(wú)云。小紅背著自己的書(shū)包，頭上戴著一個(gè)像西瓜一樣的小紅帽，去學(xué)校上學(xué)。半路上她看到了一個(gè)老奶奶被石頭給絆倒了，她裝梨子的袋子破了一個(gè)大洞。小紅看見(jiàn)了急忙跑過(guò)去把自己的小紅帽摘下來(lái)，把梨子放進(jìn)去，對(duì)老奶奶說(shuō)：老奶奶，您走路不方便，我?guī)湍牙孀铀偷侥野伞?老奶奶說(shuō)：謝謝你。;說(shuō)著她們一起往家里走去。 把老奶奶送回家后，已經(jīng)八點(diǎn)十分了，學(xué)校是七點(diǎn)五十。

7、助人為樂(lè)看圖寫(xiě)話二年級(jí) 夏天到了，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，小鴨、小熊和小猴一起到小河邊玩耍，小鴨一不留神，掉到一個(gè)深深的大大坑里，它大喊救命，可是沒(méi)人回應(yīng)，小鴨驚惶失措。 這時(shí)，小鳥(niǎo)飛過(guò)聽(tīng)到了，小鴨對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：麻煩你去幫我叫小熊它們來(lái)救我吧！;小鳥(niǎo)飛到小熊面前小熊、小熊不好啦！小鴨掉到大坑里兒去了。;小熊叫過(guò)來(lái)小猴，一起趕到大坑邊，小猴找來(lái)一根樹(shù)根，小猴爬上了樹(shù)，它把樹(shù)根伸到坑里，可是樹(shù)根太短了，小鴨。

8、看圖寫(xiě)話,開(kāi)心作文,看圖寫(xiě)話的觀察順序方法,一、觀察順序 1.遠(yuǎn)近（寫(xiě)景） 2.上下（寫(xiě)人） 3.高低（寫(xiě)景） 4.大?。钗铮?5.外內(nèi)（狀物）,二、看細(xì)節(jié) 1.寫(xiě)景寫(xiě)物時(shí)：觀察顏色、形狀、大小。 2.寫(xiě)人時(shí)：外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)。 3.敘事時(shí)：注意把握六要素！（結(jié)合樂(lè)于助人來(lái)看）,一、 故事起因（可以說(shuō)一說(shuō)天氣） 二、事情：哪些人？什么事？什么地方？ 三、經(jīng)過(guò)：在干什么？有什么樣的表情。

9、看圖寫(xiě)話 開(kāi)心作文 看圖寫(xiě)話的觀察順序方法 一 觀察順序1 遠(yuǎn) 近 寫(xiě)景 2 上 下 寫(xiě)人 3 高 低 寫(xiě)景 4 大 小 狀物 5 外 內(nèi) 狀物 二 看細(xì)節(jié)1 寫(xiě)景寫(xiě)物時(shí) 觀察顏色 形狀 大小 2 寫(xiě)人時(shí) 外貌 動(dòng)作 語(yǔ)言 心理 神態(tài) 3 敘事時(shí)。

10、一年級(jí)看圖作文：二年級(jí)看圖寫(xiě)話助人為樂(lè) 二年級(jí)學(xué)生看圖寫(xiě)話助人為樂(lè) 一天我們上午，下起了雨。小白兔花花拿起一個(gè)美麗又可愛(ài)的蘑菇傘出去進(jìn)行散步。 過(guò)了他們一會(huì)兒，它看見(jiàn)一個(gè)美麗的蝴蝶和可愛(ài)的蜜蜂生活在一起，翅膀上的粉都快沒(méi)了，還很容易著急。就。

11、二年級(jí)期中考試看圖寫(xiě)話：助人為樂(lè)的小明_看圖寫(xiě)話 二年級(jí)期中考試看圖寫(xiě)話：助人為樂(lè)的小明（2篇） 1.助人為樂(lè)的小明 放學(xué)的路上，下著傾盆大雨，小明撐著傘走在回家的路上。這時(shí)，他看見(jiàn)一位奶奶沒(méi)有撐傘，心想：奶奶沒(méi)有傘，肯定會(huì)淋濕的。于是小明走了過(guò)去說(shuō)：奶奶，我送您回家吧。;奶奶說(shuō)：好的，你真是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子！;小明又說(shuō)：這是我應(yīng)該做的。;走路的時(shí)候，小明一手扶著奶奶，一手撐著傘。 不一會(huì)兒，小。

12、二年級(jí)期中考試看圖寫(xiě)話：助人為樂(lè)的小明_看圖寫(xiě)話 二年級(jí)期中考試看圖寫(xiě)話：助人為樂(lè)的小明（2篇） 1.助人為樂(lè)的小明 放學(xué)的路上，下著傾盆大雨，小明撐著傘走在回家的路上。這時(shí)，他看見(jiàn)一位奶奶沒(méi)有撐傘，心想：奶奶沒(méi)有傘，肯定會(huì)淋濕的。于是小明走了過(guò)去說(shuō)：奶奶，我送您回家吧。;奶奶說(shuō)：好的，你真是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子！;小明又說(shuō)：這是我應(yīng)該做的。;走路的時(shí)候，小明一手扶著奶奶，一手撐著傘。 不一會(huì)兒，小。

13、二年級(jí)期中考試看圖寫(xiě)話：助人為樂(lè)的小明（2篇）_看圖寫(xiě)話 二年級(jí)期中考試看圖寫(xiě)話：助人為樂(lè)的小明（2篇） 1.助人為樂(lè)的小明 放學(xué)的路上，下著傾盆大雨，小明撐著傘走在回家的路上。這時(shí)，他看見(jiàn)一位奶奶沒(méi)有撐傘，心想：奶奶沒(méi)有傘，肯定會(huì)淋濕的。于是小明走了過(guò)去說(shuō)：“奶奶，我送您回家吧?！蹦棠陶f(shuō)：“好的，你真是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子！”小明又說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的?！弊呗返臅r(shí)候，小明一手扶著奶奶，一手撐著傘。。