專題講座八

1、,專題講座（八） 探本溯源解綜合實驗題,備選素材,綜合實驗題是考查考生綜合應(yīng)用實驗基礎(chǔ)知識、化學(xué)理論、元素化合物和化學(xué)計算等知識解決實驗問題的一類題，近幾年高考中對綜合實驗題的考查形式主要有以下幾種： (1)對教材實驗進行重組、優(yōu)化或創(chuàng)新。 (2)結(jié)合題給信息和相關(guān)知識并聯(lián)系實際設(shè)計實驗，分析相關(guān)問題。在不了解實驗結(jié)果的前提下，通過探究得出結(jié)論。,【解題策略】 (1)對一些基礎(chǔ)性實驗，要多角度地分析實驗的各種要素。 (2)對于一些綜合性探究實驗題，要將其分解成一個個小問題進行解答，對于一些實驗方案，也要全方位地“評。

2、專題講座八 電解質(zhì)溶液中的四大平衡常數(shù) Ka(Kb)、Kw、Kh、Ksp,電解質(zhì)溶液中的四大平衡常數(shù)是指弱電解質(zhì)的電離平衡常數(shù)，水的離子積常數(shù)，水解平衡常數(shù)及難溶電解質(zhì)的溶度積常數(shù)，這部分內(nèi)容為新課標中的新增知識，。

3、2019-2020年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 專題講座八 蘇教版 一、熟悉兩大理論，構(gòu)建思維基點 1電離理論 (1)弱電解質(zhì)的電離是微弱的，電離產(chǎn)生的微粒都非常少，同時還要考慮水的電離，如氨水溶液中：NH3H2O、NH、OH濃度的大。

4、專題講座八 加試第31題 綜合實驗題 1 2017浙江11月選考 31 某興趣小組用鋁箔制備Al2O3 AlCl36H2O及明礬大晶體 具體流程如下 已知 AlCl36H2O易溶于水 乙醇及乙醚 明礬在水中的溶解度如下表 溫度 0 10 20 30 40 60 80 。

5、專題講座八電磁感應(yīng)的綜合應(yīng)用 一 核心探究 演練提升 核心探究分類探究 各個擊破 考點一電磁感應(yīng)中的電路問題 1 分析電磁感應(yīng)電路問題的基本思路 1 確定電源 用法拉第電磁感應(yīng)定律和楞次定律或右手定則確定感應(yīng)電動。

6、專題講座八 物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)綜合題難點突破 1 判斷 鍵和 鍵及其個數(shù) 共價單鍵全為 鍵 雙鍵中有一個 鍵和一個 鍵 叁鍵中有一個 鍵和兩個 鍵 2 判斷中心原子的雜化軌道類型 1 根據(jù)價層電子對數(shù)判斷 價層電子對數(shù) 雜化軌。

7、專題講座八加試第32題有機合成1(2016浙江4月選考，32)某研究小組以水楊酸和甲苯為主要原料，按下列路線合成抗血栓藥物新抗凝。已知：RCOORCH3COOR RCHOCH3CORRCHCHCOR請回答：(1)寫出同時符合下列條件的A的所有同分異構(gòu)體_。

8、專題講座八加試第32題有機 合成 選考真題感悟1 1.2016浙江4月選考，32某研究小組以水楊酸和甲苯為主要原料，按下列路線合成抗血栓藥物新抗凝。 請回答：1寫出同時符合下列條件的A的所有同分異構(gòu)體。紅光光譜標明分子中含有 結(jié)構(gòu)；1HNM。

9、專題講座八離子濃度的大小比較一熟悉兩大理論，構(gòu)建思維基點1電離理論1弱電解質(zhì)的電離是微弱的，電離產(chǎn)生的微粒都非常少，同時還要考慮水的電離，如氨水溶液中：NH3H2ONHOH濃度的大小關(guān)系是cNH3H2OcOHcNH。2多元弱酸的電離是分步進。

10、專題講座八電解質(zhì)溶液中的四大平衡常數(shù)KaKbKwKhKsp 電解質(zhì)溶液中的四大平衡常數(shù)是指弱電解質(zhì)的電離平衡常數(shù)，水的離子積常數(shù)，水解平衡常數(shù)及難溶電解質(zhì)的溶度積常數(shù)，這部分內(nèi)容為新課標中的新增知識，在高考題中頻繁現(xiàn)身，已成為新高考的熱點內(nèi)。

11、專題講座八加試第32題有機 合成選考真題感悟1 11.2016浙江4月選考，32某研究小組以水楊酸和甲苯為主要原料，按下列路線合成抗血栓藥物新抗凝。請回答：1寫出同時符合下列條件的A的所有同分異構(gòu)體。紅光光譜標明分子中含有 結(jié)構(gòu)；1HNMR。

12、專題講座八離子濃度的大小比較專題講座八離子濃度的大小比較 第八章第八章 水溶液中的離子平衡水溶液中的離子平衡化學(xué) 人教版反反 思思 歸歸 納納反反 思思 歸歸 納納反反 思思 歸歸 納納反反 思思 歸歸 納納反反 思思 歸歸 納納反反 思思。

13、專題講座八電磁感應(yīng)的綜合應(yīng)用專題講座八電磁感應(yīng)的綜合應(yīng)用 一一 核心探究核心探究演練提升演練提升 核心探究核心探究 分類探究分類探究各個擊破各個擊破考點一電磁感應(yīng)中的電路問題考點一電磁感應(yīng)中的電路問題1.1.分析電磁感應(yīng)電路問題的基本思路分。

14、廣義的化學(xué)平衡包括狹義的化學(xué)平衡電離平衡水廣義的化學(xué)平衡包括狹義的化學(xué)平衡電離平衡水解平衡沉淀溶解平衡。四大平衡理論是中學(xué)化學(xué)知識結(jié)解平衡沉淀溶解平衡。四大平衡理論是中學(xué)化學(xué)知識結(jié)構(gòu)的核心內(nèi)容之一。它與元素化合物知識工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)構(gòu)的核心內(nèi)容之。

15、專題講座八專題講座八專題講座八專題講座八專題講座八專題講座八專題講座八專題講座八專題講座八專題講座八專題講座八專題講座八專題講座八專題講座八專題講座八專題講座八專題講座八專題講座八專題講座八專題講座八專題講座八專題講座八D專題講座八專題講座。

16、專題講座八離子濃度的大小比較專題講座八離子濃度的大小比較 化學(xué) 蘇教版專題專題8 8 溶液中的離子反應(yīng)溶液中的離子反應(yīng)反反 思思 歸歸 納納反反 思思 歸歸 納納反反 思思 歸歸 納納反反 思思 歸歸 納納反反 思思 歸歸 納納反反 思思 。

17、專題講座八有機化學(xué)中氧化反應(yīng)與還原反應(yīng)一氧化反應(yīng)在有機化學(xué)反應(yīng)中,有機物分子中加入氧原子或失去氫原子的反應(yīng),如:2CH3CHOO22CH3COOH二還原反應(yīng)在有機化學(xué)反應(yīng)中,有機物分子中加入氫原子或失去氧原子的反應(yīng).如CH3CHOH2CH3。