有幾瓶牛奶

1、有幾瓶牛奶 教學(xué)內(nèi)容 第七單元 加減法（二） 第 3 小節(jié) 學(xué)會十幾加幾的不進(jìn)位加法與減法 課 題 有幾瓶牛奶 課時 （ 3 ）課 時 教學(xué)目標(biāo) 能力目標(biāo)：在與同學(xué)交流的過程中，初步感知計算方法的多樣性，并理解“湊十法。

2、有幾瓶牛奶 教學(xué)內(nèi)容 第七單元 加減法（二） 第 3 小節(jié) 學(xué)會十幾加幾的不進(jìn)位加法與減法 課 題 有幾瓶牛奶 課時 （ 3 ）課 時 教學(xué)目標(biāo) 能力目標(biāo)：在與同學(xué)交流的過程中，初步感知計算方法的多樣性，并理解“湊十法。

3、一年級數(shù)學(xué)教案 有幾瓶牛奶 教學(xué)設(shè)計2 教學(xué)內(nèi)容 北師大版一年級上冊第72 73頁 教學(xué)目標(biāo) 通過解決生活中的實際問題 使學(xué)生掌握進(jìn)位加的計算方法 并體會算法的多樣性 能正確的進(jìn)行計算 在探索過程中發(fā)展學(xué)生的抽象概。

4、一年級數(shù)學(xué)教案 有幾瓶牛奶 在這之前 學(xué)生已經(jīng)會熟練地計算10以內(nèi)加法及10加幾的式題 初步積累了一些計算經(jīng)驗 而通過這節(jié)課的探討 不僅使學(xué)生掌握湊十的計算規(guī)律 而且能讓他們把已經(jīng)掌握的計算方法遷移到新的情況中。

5、一年級數(shù)學(xué)教案 有幾瓶牛奶 簡案 教學(xué)內(nèi)容 北師大版一年級上冊第72 73頁 教學(xué)目標(biāo) 通過解決生活中的實際問題 使學(xué)生掌握進(jìn)位加的計算方法 并體會算法的多樣性 能正確的進(jìn)行計算 在探索過程中發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力。

6、一年級數(shù)學(xué)教案 有幾瓶牛奶 教學(xué)設(shè)計 1 通過問題解決 讓學(xué)生學(xué)會9 的進(jìn)位加法 初步體會計算方法的多樣化 并能解決生活中實際問題 2 教師尊重學(xué)生獨特的思考 并促進(jìn)學(xué)生的擔(dān)出問題能力的培養(yǎng) 讓學(xué)生有自己學(xué)數(shù)學(xué)的興。

7、北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊 有幾瓶牛奶 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 知識與能力 結(jié)合具體情境 在解決實際問題的過程中探索9加幾的進(jìn)位加法的計算方法 2 過程與方法 借助擺小棒 撥計數(shù)器的直觀操作活動 初步感知計算方法的多樣性。

8、教學(xué)資料參考范本 新北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊 有幾瓶牛奶 教案 撰寫人 時 間 教學(xué)內(nèi)容 有幾瓶牛奶 教學(xué)目標(biāo) 1 通過實際生活情境的創(chuàng)設(shè) 使學(xué)生學(xué)會9 的進(jìn)位加法 2 使學(xué)生初步體會計算方法的多樣化 并能解決生活中的實。

9、小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案 有幾瓶牛奶 1 通過問題的解決 讓學(xué)生學(xué)會9 的進(jìn)位加法 初步體會計算方法的多樣性 并能解決生活中的實際問題 2 教師尊重學(xué)生獨特的思考 并促進(jìn)學(xué)生提出問題的能力培養(yǎng) 讓學(xué)生有自己學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

10、2019年一年級數(shù)學(xué)上冊 7 3 有幾瓶牛奶 練習(xí)題及答案 1 圈一圈 再計算 9 5 9 6 2 列式計算 9 9 3 算一算 9 5 9 2 9 9 9 4 9 8 9 6 9 7 9 3 4 一共有多少個南瓜 個 答案 1 14 15 2 9 4 13 9 8 17 3 14 10 18 13 17 15。

11、2019秋北師大版數(shù)學(xué)一上7 3 有幾瓶牛奶 word教案 教學(xué)內(nèi)容 教材第72 73頁 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí) 探索9加幾的計算方法 重點 2 培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用能力和解決簡單問題的能力 難點 3 讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活 并獲。

12、北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊 有幾瓶牛奶 我想買12枝 10枝 8枝 我想買13塊 一共有幾瓶牛奶 5瓶 9瓶 12 15 11 18 13 9 6 9 8 9 7 5 9 9 3 2 9 9 9 11 12 13 14 15 16 17 18 看誰算得又對又快 看誰算得又對又快 10 10 9。

13、一年級上冊 有幾瓶牛奶 教學(xué)設(shè)計 臨澤縣新華農(nóng)場小學(xué) 陳靜 教學(xué)目標(biāo) 1 通過對問題情境的探索 使學(xué)生自己得出計算9加幾的進(jìn)位加法的方法 初步感知計算方法的多樣性 并能處理生活中一些簡單問題 2 通過實際地動手操作。

14、有幾瓶牛奶 9 10 11 12 13 14 第一種 9 5 第二種 1 第二種 9 5 1 第二種 9 5 1 10 第二種 9 5 1 10 第三種 第三種 9 5 4 第三種 9 5 4 第三種 9 5 4 10 第三種 9 5 4 10 12 11 18 13 9 8 17 15 17 9 3 12 9 3 12 7 9 16 7 9 16。

15、一年級上冊有幾瓶牛奶教學(xué)設(shè)計 臨澤縣新華農(nóng)場小學(xué) 陳靜 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過對問題情境的探索，使學(xué)生自己得出計算9加幾的進(jìn)位加法的方法，初步感知計算方法的多樣性，并能處理生活中一些簡單問題。 2.通過實際地動手操作，經(jīng)歷探索計算方法的過程，理解“湊十”的計算方法。 3.通過合作交流，初步形成合作意識。 教學(xué)重點： 滲透轉(zhuǎn)化思想，應(yīng)用“湊十法”，正確計算9加幾的進(jìn)位加法。 教學(xué)難點： 體會計算方法的。

16、課題 有幾瓶牛奶 設(shè)計者 李卓 三維目標(biāo) 知識目標(biāo)：通過實際生活情境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生學(xué)會“9+？”的進(jìn)位加法，初步體會計算方法的多樣化，并能解決生活中的實際問題。 技能目標(biāo)：借助小棒、撥計數(shù)器的直觀操作活動，初步感知計算方法的多樣性，并理解“湊十”的計算策略和近位的計算道理。 情感目標(biāo)：在具體的計算中，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的良好習(xí)慣。 學(xué)情分析 有的學(xué)生已經(jīng)有了一些計算20以內(nèi)進(jìn)位加法的經(jīng)驗，并且通過前面的。