事物的正確答案不止一個(gè)

1、看一看：圖中是什么？,事物的正確答案不止一個(gè)羅迦.費(fèi).因格,創(chuàng)設(shè)情境,從下面四個(gè)圖形中找出一個(gè)性質(zhì)與其他三個(gè)不同的圖形來(lái)。,每一種事物都可以從不同的角度去觀察，觀察的角度不同，結(jié)論也不相同。,ss,模（）式淵（）博壓榨（）對(duì)稱（）根深d（）固zz（）不倦j（）取,m,yun,zh,chn,蒂,孜孜,汲,字詞積累,生字詞,汲?。何?。汲，從下往上打水。推敲：比喻斟酌字句，反復(fù)。

2、下列算式成立嗎？,1、11242、3323、9314、30301,（1年1年24個(gè)月）,（3個(gè)月3個(gè)月2個(gè)季度）,（9個(gè)月3個(gè)月1年）,（30分鐘30分鐘1小時(shí)）,從下列四種圖形中，找出一個(gè)性質(zhì)與其他三個(gè)不同的來(lái)。,A,B,C,D,其實(shí)，由于標(biāo)準(zhǔn)和角度不同，這四個(gè)圖形都可以作為正確答案。,圓形，因?yàn)閳A形是惟一沒(méi)有角的圖形。三角形，它是惟一由直線構(gòu)成的。半圓形，它。

3、事物的正確答案 不止一個(gè) 羅迦費(fèi)因格,學(xué)習(xí)目標(biāo),繼續(xù)深入了解創(chuàng)造性思維的要素。 學(xué)習(xí)圍繞中心，逐層展開(kāi)論述的方法。 欣賞通俗易懂，深入淺出的語(yǔ)言。,自學(xué)提綱,1、梳理課文結(jié)構(gòu)，思考：課文是按照什么順序安排材料的？ 2、作者采用了哪些論證方法來(lái)證明論點(diǎn)?,3、只有貝多芬、愛(ài)因斯坦以及莎士比亞他們才具備創(chuàng)造性思維的看法，為什么不對(duì)？聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀愕目捶ā?4、怎樣才能成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人呢？,作者是如何提出觀點(diǎn)的?這樣寫有什么好處？,由對(duì)四個(gè)圖形分類的不同答案引出，（數(shù)學(xué)問(wèn)題生活問(wèn)題）這樣顯得更加生動(dòng)形象。

4、事物的正確答案不止一個(gè),語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)： 閱讀簡(jiǎn)單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過(guò)自己的思考作出判斷。 教材分析: 本文是學(xué)生剛接觸議論文不久后學(xué)到的，自讀有一定的難度。因此，本課將先從本文的議論話題及內(nèi)容切入，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解各個(gè)層次之間的關(guān)系，從而理解本文的論述結(jié)構(gòu)和論述要點(diǎn)。,一、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù),中招考點(diǎn): 1、找出文章的論點(diǎn)。 2、開(kāi)頭段事例或名言警句的作用。 3、論證方法及作用。 學(xué)情分析: 青少年正處于身心發(fā)育發(fā)展階段，對(duì)事物充滿好奇幻想，學(xué)習(xí)。

5、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元13事物的正確答案不止一個(gè)練習(xí)題2新人教版 評(píng)價(jià)表 檢測(cè)題 基礎(chǔ)題 1給下列加粗的字注音。（4分） （1）汲（ ）取 （2）缺乏（ ） （3）根深蒂（ ）固 （4）孜孜（ ）不倦。

6、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元13事物的正確答案不止一個(gè)練習(xí)題1新人教版 一、積累運(yùn)用 1 給下邊句子中的加點(diǎn)字注上漢語(yǔ)拼音。 任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅(jiān)信這一點(diǎn)。關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累。

7、事物的正確答案不止一個(gè),春天在小朋友的眼睛里有什么？ 在同學(xué)們的眼睛里春天是什么？ 在老人們的眼睛里春天是什么？,生活中：事物的正確答案不止一個(gè),每一種事物都可以從不同的角度去觀察，觀察的角度不同，結(jié)論。

8、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 13事物的正確答案不止一個(gè)（第1課時(shí)）教學(xué)案 （新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 1課時(shí) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù)。

9、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 13事物的正確答案不止一個(gè)（第2課時(shí)）教學(xué)案 （新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù) 1、課。

10、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 13事物的正確答案不止一個(gè)“一案三單”問(wèn)題生成單 （新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一把握內(nèi)容。 1.創(chuàng)造性思。

11、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 13事物的正確答案不止一個(gè)“一案三單”問(wèn)題導(dǎo)讀單 （新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【教材分析】 事物的正確。

12、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第13課事物的正確答案不止一個(gè)教學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 學(xué)習(xí)過(guò)程 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1明確文章。

13、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第34課事物的正確答案不止一個(gè)教案 滬教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 理解本文的中心論點(diǎn)和。

14、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 13事物的正確答案不止一個(gè)重點(diǎn)語(yǔ)段訓(xùn)練 （新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 閱讀下面課文選段，完成任務(wù)后面的問(wèn)。

15、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)事物的正確答案不止一個(gè)說(shuō)課稿A 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一、說(shuō)教材 1、單元及教材分析 今天我說(shuō)課的題目是。

16、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)事物的正確答案不止一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo)： 把握作者的主要觀點(diǎn)，理解本文。

17、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)事物的正確答案不止一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì) 魯教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第一方面：教材。 事物的正確答案不止一個(gè)，它在教。

18、看一看：圖中是什么？,事物的正確答案不止一個(gè),13,思考：本文主要論述什么問(wèn)題?論點(diǎn)是什么?,議論文的三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法。,請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,1.為什么“不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求這一點(diǎn)非常重要”？,二、分析課文，體味探究,2.怎樣做一個(gè)富有創(chuàng)造性的人，關(guān)鍵在哪里？,議論文論證方法,舉例論證道理論證對(duì)比論證比喻論證,瓦特受到“水燒開(kāi)后頂起壺蓋”的啟示，發(fā)明了蒸汽機(jī)。,牛頓受到。