民族精神耀中華

1、2019-2020年九年級(jí)政治民族精神耀中華說(shuō)課教案 魯教版 教材分析：本課時(shí)所要集中解決的問(wèn)題是幫助學(xué)生深刻理解民族精神的內(nèi)涵，充分認(rèn)識(shí)民族精神對(duì)我們國(guó)家發(fā)展的重大作用。主要包括兩個(gè)層次：一是講述民族精神。

2、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)民族精神耀中華教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族精神是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是中華民族的精神支撐，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)文化。

3、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)第九課 第1框 民族精神耀中華導(dǎo)學(xué)案 魯教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 三維目標(biāo) 1情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：體會(huì)民族精神的巨大力量，增強(qiáng)民族自豪感 2、能力：理解新的歷史時(shí)期弘揚(yáng)和培育民族精神的偉大。

4、2019-2020年九年級(jí)政治上冊(cè)民族精神耀中華教案新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族精神是一個(gè)國(guó)家賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是中華民族的精神支撐，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和。

5、2019-2020年九年級(jí)政治 民族精神耀中華說(shuō)課教案 魯教版 教材分析：本課時(shí)所要集中解決的問(wèn)題是幫助學(xué)生深刻理解民族精神的內(nèi)涵，充分認(rèn)識(shí)民族精神對(duì)我們國(guó)家發(fā)展的重大作用。主要包括兩個(gè)層次：一是講述民族精神。

6、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 9.1.1民族精神耀中華教案 魯教版 課標(biāo)內(nèi)容 四、4.1知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是建設(shè)中過(guò)特色社會(huì)主義的指導(dǎo)思想。 四、4.6了解中華民族的傳統(tǒng)美德。

7、2019-2020年九年級(jí)思想品德 民族精神耀中華導(dǎo)學(xué)案 魯教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：體會(huì)民族精神的巨大力量，增強(qiáng)民族自豪感 2、能力：認(rèn)識(shí)中華民族精神生生不息、一脈相通，增強(qiáng)弘揚(yáng)和培育民族精神的能。

8、2019-2020年九年級(jí)思品全冊(cè) 第九課第二框民族精神耀中華教案 新人教版 一、教材分析：本課時(shí)所要集中解決的問(wèn)題是幫助學(xué)生深刻理解民族精神的內(nèi)涵，充分認(rèn)識(shí)民族精神對(duì)我們國(guó)家發(fā)展的重大作用。主要包括兩個(gè)層次。

9、民族精神耀中華 年級(jí) 9 科目 思品 任課教師 授課時(shí)間 課題 民族精神耀中華 授課類(lèi)型 新授 課標(biāo)依據(jù) 了解中華民族的傳統(tǒng)美德 以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神 促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與 技能 了。

10、第 1 頁(yè) 共 13 頁(yè) 魯教版九年級(jí)思品第三單元第九課第一框 民族精神耀中華 同步練習(xí) A 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 單項(xiàng)選擇題 共 20 題 共 42 分 1 2 分 在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下 中華民族精神在不同歷史時(shí)期有了極大的豐富和發(fā)展 下列屬于黨在社會(huì) 主義建設(shè)和改革開(kāi)放時(shí)期形成的民族精神是 長(zhǎng)征精神 青藏鐵路精神 延安精神 航天精神 A B C D 2 2 分 2017 濰坊模擬 日本 AP。

11、第 1 頁(yè) 共 13 頁(yè) 魯教版九年級(jí)思品第三單元第九課第一框 民族精神耀中華 同步練習(xí) D 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 單項(xiàng)選擇題 共 20 題 共 40 分 1 2 分 2017 廣東模擬 2014 年 2 月 27 日 十二屆全國(guó)人大決定 將 9 月 3 日確定為中國(guó)人民抗日 戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日 將 12 月 13 日確定為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日 對(duì)此理解不正確的是 A 有利于讓中國(guó)人民牢記歷。

12、九年級(jí)第三單元第九課：弘揚(yáng)和培育民族精神第一節(jié),民族精神耀中華,1、中華民族的偉大民族精神是什么？(民族精神的內(nèi)涵)2、90年來(lái)，中華民族精神在各時(shí)期的具體表現(xiàn)。3、（國(guó)家）為什么要培育和弘揚(yáng)民族精神？4、（國(guó)家）怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？5、中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)有什么重要意義？6、青少年怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？,“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人。

13、民族精神耀中華,新華社北京2005、11月26日電（記者孫承斌孫彥新）神舟遨太空，舉國(guó)同歡慶。中共中央、國(guó)務(wù)院和中央軍委26日上午在人民大會(huì)堂舉行大會(huì)，隆重慶祝神舟六號(hào)載人航天飛行圓滿(mǎn)成功。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤發(fā)表重要講話(huà)。授予費(fèi)俊龍、聶海勝同志“英雄航天員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)他強(qiáng)調(diào)，在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的征程上，我們一定要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)載人航天精神，增強(qiáng)全民。

14、魯迅曾說(shuō)過(guò)：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人雖是等于為帝王將相作家譜的所謂正史，也往往掩蓋不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁?！?“中國(guó)的脊梁”就是指體現(xiàn)民族精神和氣節(jié)、為了國(guó)家和民族的利益而不惜奉獻(xiàn)自己一切的人們。,民族精神耀中華,能力：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理文化資料的能力；提高分析歷史人物、歷史文化事件和各種文化現(xiàn)象的能力以及解決問(wèn)題的能力。 知識(shí)。

15、第9課 弘揚(yáng)和培育民族精神 第1框 民族精神耀中華,2010年4月14日，一個(gè)噩耗從青海省玉樹(shù)縣傳來(lái)，玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)特大地震。無(wú)數(shù)的房屋在瞬間倒塌，無(wú)數(shù)鮮活的生命在瞬間被廢墟所掩沒(méi)。天空一下子失去了美麗，大地一下子改變了容顏。那一刻，我的心隱隱作痛，禁不住淚流滿(mǎn)面。近幾年來(lái)，祖國(guó)可謂多災(zāi)多難，汶川大地震的陰影還沒(méi)有從人們的腦海中抹去，繼而又發(fā)生了玉樹(shù)大地震。每一次災(zāi)難都牽動(dòng)著億萬(wàn)中華兒女的心。