孔孟論學習

1、2020/4/26,1,孔子,孟子,孔孟論學習,2020/4/26,2,學習目標,1、了解作者資料；2、疏通文意，理解重點詞句意思3、能準確流暢地朗讀并背誦課文，理解運用課文中關(guān)于學習的名言警句；4、理解積累由本文衍生出來的成語5、感受孔子、孟子的光輝人格魅力，聯(lián)系自身學習經(jīng)歷，體會課文內(nèi)容豐富內(nèi)涵，端正學習態(tài)度，改進學習方法,2020/4/26,3,學了知識，按時去溫習，不也很高興嗎？溫習舊的知。

2、教學資料參考范本 八年級語文上冊 孔孟論學習教學設(shè)計 北師大版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學目標 知識與技能目標：1誦讀課文，在理解文意的基礎(chǔ)上背。

3、教學資料參考范本 八年級語文上冊 第7課孔孟論學習教案 北師大版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、教學目標 1了解儒家代表人物關(guān)于讀書學習的觀點，領(lǐng)會讀書。

4、2019-2020年八年級語文上冊 第7課孔孟論學習教案 北師大版 一、教學目標 1了解儒家代表人物關(guān)于讀書學習的觀點，領(lǐng)會讀書學習的基本道理。 2比較孔孟言論的語言特色。 3識記古漢語詞句的有關(guān)知識。 二、教。

5、2019 2020年 孔孟論學習 word教學設(shè)計 一 教學目標 1 了解儒家代表人物關(guān)于讀書學習的觀點 領(lǐng)會讀書學習的基本道理 2 比較孔孟言論的語言特色 3 識記古漢語詞句的有關(guān)知識 二 教學重點難點 疏通文句 理解文意 領(lǐng)會讀。

6、第二部分古詩文閱讀專題二文言文閱讀 十二 孔孟論學習 知識梳理 第一部分溫習的重要性學而時習之 不亦說乎 論語 學而 溫故而知新 可以為師矣 論語 為政 1 詞語解釋 1 學而時習之時 習 2 不亦說乎說 3 溫故而知新故。

7、7、孔孟論學習一、 基礎(chǔ)識記1、默寫：學而不思則罔，。不不，不不。“樂學”是學習的最高境界，因為“，”。讀書應(yīng)有懷疑的精神，孟子的名言這樣教導我們：“，。” 2、孔孟論學習中出現(xiàn)了哪些成語，你還能記起來嗎？請至少寫出六個來。

8、7.孔孟論學習 1教學目標 1、了解作者、作品資料；疏通文意，理解重點詞句意思；2、能準確流暢地朗讀課文，識記課文中關(guān)于學習的名言警句；3、感受孔子、孟子的光輝人格魅力，聯(lián)系自身學習經(jīng)歷，體會課文內(nèi)容豐富內(nèi)涵，端正學習態(tài)度，改進學習方法2學情分析 先賢經(jīng)典，影響深遠，對于八年級學生，識記背誦是關(guān)鍵，理解領(lǐng)悟較困難，教師引導解惑，朗讀背誦應(yīng)該能夠達到要求，深層的理解還需結(jié)合。

9、孔孟論學習當堂訓練一、 基礎(chǔ)識記1、默寫：學而不思則罔，。不不，不不?！皹穼W”是學習的最高境界，因為“，”。讀書應(yīng)有懷疑的精神，孟子的名言這樣教導我們：“，?！?2、孔孟論學習中出現(xiàn)了哪些成語，你還能記起來嗎？請至少寫出六個來。

10、第7課孔孟論學習學習目標1、掌握有關(guān)孔子和孟子的文學常識。 2、學習孔子的讀書觀點，能夠熟練的翻譯課文掌握文中重要的文言詞語。 3、學習古人的讀書精神。自 學 指 導學習過程學習內(nèi)容學習行為方式方法指導預習反饋1、給下列加點的字注音： 論語 不亦說乎 罔殆悱隅暴之 誨二人奕鴻鵠。

11、7.孔孟論學習1教學目標 1了解孔子和孟子關(guān)于讀書學習的觀點以及其他的有關(guān)文化常識。2背誦課文，理解課文內(nèi)容及重點語句的含義，積累重點文言詞句。3體會蘊含的思想內(nèi)涵。4.比較、體會孔孟言論的語言特色。2學情分析 八年級的學生已經(jīng)有了一定的文言文的素養(yǎng)，本課內(nèi)容理解起來也不是很復雜，充分利用學生自身的積極能動性會較好的實現(xiàn)教學目標。3重點難點 1背誦課文。

12、孔孟論學習,學習目標：,1、了解孔子資料。 2、疏通文意，理解重點詞句意思。 3、聯(lián)系自己的實際學習，理解文中的學習道理。,孔子（前511-前479），名丘，字仲尼。魯國人。春秋末期思想家、政治家、教育家、儒家學派的創(chuàng)始人。論語是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，共二十篇。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時，朱熹把它和大學中庸孟子合為“四書”,相傳孔子曾修詩書，訂禮樂(yu)，序周易，撰(z。

13、孔孟論學習,名：名丘，字仲尼， 時：前551前479. 地：春秋魯國陬邑人（今山東曲阜） 評：大教育家、思想家，儒家學派的 創(chuàng)始人。被后人尊稱為“圣人” . 政治思想的核心是“仁”。自漢代以后，孔子的學說成為兩千余年封建文化的正統(tǒng)，影響極大。,孔子,他首開私人辦學、講學之先河，有教無類，循循善誘。相傳有弟子三千，賢弟子七十二。在我國歷史上，他是致力于教育事業(yè)的第一人。他從事詩書禮易等古籍的整理工作。

14、孔孟論學習,孔子（前511-前479），名丘，字仲尼。魯國人。春秋末期思想家、教育家、儒家學派的創(chuàng)始人。論語是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，共二十篇。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時，朱熹把它大學中庸孟子合為“四書”。,關(guān)于孔子,相傳曾修詩書，訂禮樂(yu)，序周易，撰(zhun)春秋?？鬃釉昔攪究埽卫眙攪齻€月，便使強大的齊國畏懼。因身處亂世，他所主張的“仁政”沒有施展的空間。

15、2020/10/4,1,孔子,孟子,孔孟論學習,2020/10/4,2,教學目標：,一、了解作者資料； 二、疏通文意，理解重點詞句意思； 三、掌握孔孟的學習之道； 四、聯(lián)系自己的實際學習，理解文中提出的學習之道； 五、背誦并默寫全文。,2020/10/4,3,孔子說：“我十五歲有志于學，三十歲做事能合于禮，四十歲能辨惑解疑，五十歲能知曉自然規(guī)律，六十歲能聞言知意，七十歲能隨心所欲，而又不越出規(guī)矩。

16、孔孟論學習教案 孔孟論學習教案 課前預習： 1、將課文至少誦讀三遍，抄寫一遍。 2、搜集資料：了解孔子、孟子及其儒家學說的概況；了解論語孟子的主要內(nèi)容。（可參考助學） 3、查閱工具書，參照注釋，疏通文意，把握全文梗概。 4、提出疑難問題。 相關(guān)課程標準： “閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話的過程”“閱讀是學生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學生的閱讀實踐”。 教學目標：。

17、孔孟學習論 李 贏 瑩 孔子前 511前 479， 名丘，字仲尼。 魯國人。 春秋末期思想家政治家 教育家 儒家學派 的創(chuàng)始 人。 論語 是孔子 弟子 及其再傳弟子關(guān)于 孔子 言 行 的記錄，共二十篇。它 是研究孔子思想的主要依 據(jù)。南宋時。

18、孔孟論學習 學 習 目 標 ：一 積 累 孔 孟 文 學 常 識 ； 掌 握 重 點 文 言 字 詞 的意 義 和 用 法 。二 疏 通 文 意 ， 理 解 重 點 詞 句 意 思 ， 熟 讀 至 誦 。三 學 習 古 人 的 讀 書 精。

19、孔 孟 論 學 習孔 子 ， 孟 子 學 習 目 標 1 了 解 作 者 資 料 ； 2 疏 通 文 意 ， 理 解 重 點 詞 句 意 思 3 能 準 確 流 暢 地 朗 讀 并 背 誦 課 文 ， 理 解 運 用 課 文中 關(guān) 于 學。