吉林省七年級(jí)生物下冊(cè)

1、第二節(jié)消化和吸收（第二課時(shí)）,口腔,咽,食道,胃,小腸,大腸,肛門,唾液腺,肝臟,胰,消化道,消化腺,胃里有胃腺,小腸里有腸腺,復(fù)習(xí)鞏固消化系統(tǒng)的組成,知識(shí)點(diǎn)一、消化腺及消化作用,（一）唾液腺,作用：分泌唾液，含有唾液淀粉酶，初步消化淀粉,位置：口腔周圍，腺體大，包括腮腺、下頜下腺和舌下腺三對(duì),腮腺,舌下腺,下頜下腺,作用：胃腺分泌的胃液中有：鹽酸。

2、第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換,想一想 議一議：教材45頁 呼出的氣體中，氧氣含量明顯減少，二氧化碳和水含量明顯增加。,通過本節(jié)課學(xué)習(xí)你將知道：（目標(biāo)） 教材45頁,肺的基本形態(tài),一分鐘大約呼吸16次,胸 廓 ：由12個(gè)。

3、人體的營養(yǎng)： 小腸是人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官。 人體的呼吸： 肺泡與血液進(jìn)行氣體交換。 （氧氣和二氧化碳）,流動(dòng)的組織血液,第四章 第一節(jié),為什么血液化驗(yàn)單可以作為判斷 是否健康 的重要依據(jù)？,血液的分層。

4、想一想 議一議： 水對(duì)人體非常重要，而排尿時(shí)卻會(huì)排出很多水。那么人體為什么還要排尿呢？ 尿常規(guī)化驗(yàn)這項(xiàng)檢查能反映人體什么系統(tǒng)的健康狀況呢？,第五章 人體內(nèi)廢物的排出,呼氣,出汗 排尿,排便,1.排泄：二氧化碳。

5、主動(dòng)脈,各級(jí)動(dòng)脈,全身毛細(xì)血管,各級(jí)靜脈,上、下腔靜脈,右心房,左心室,體循環(huán)：,組織細(xì)胞,氧、 營養(yǎng)物質(zhì),二氧化碳等廢物,動(dòng)脈血,靜脈血,右心室,肺動(dòng)脈,肺靜脈,左心房,肺部毛細(xì)血管,二氧化碳,氧,靜脈血。

6、早在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們就很敬畏地看待血液，認(rèn)為它是生命的源泉，并試圖用血液來延年益壽或者是挽救生命。1492年羅馬教皇生病，喝了3個(gè)男孩子的血，結(jié)果連他在內(nèi)4個(gè)人全部送了命。1616年，法國人丹尼斯首次把羊血輸給一。

7、第二節(jié) 消化和吸收,想一想 議一議,消化; 食物在消化道內(nèi)分解成可以被細(xì)胞吸收的物質(zhì)的過程叫做消化。,水，無機(jī)鹽和維生素可以直接通過細(xì)胞膜被細(xì)胞吸收，而淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪分子大的有機(jī)物必須先分解成小分子的有。

8、第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成,通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你將知道：,P87資料分析,一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成,神經(jīng)系統(tǒng),中樞神經(jīng)系統(tǒng),周圍神經(jīng)系統(tǒng),腦,脊髓:,大腦:,小腦:,腦干:,腦神經(jīng):,脊神經(jīng):,功能是：,功能是：,功能是：,功能是：,功。

9、第三節(jié)合理營養(yǎng)與食品安全 什么是合理營養(yǎng) 怎樣做到合理營養(yǎng) 什么是合理營養(yǎng) 全面而平衡的營養(yǎng)各種營養(yǎng)素?cái)z入種類要全面能量的攝入量和消耗量要平衡 一 保證每日三餐 按時(shí)進(jìn)餐二 不挑食 不偏食 不暴飲暴食 三 每餐動(dòng)植物性食品合理搭配 飲食多樣化 四 早 中 晚三餐比例為3 4 3 即傳統(tǒng)的 早吃好 午吃飽 晚吃少 中國居民平衡膳食寶塔 35 40 谷類 30 35 果蔬類 18 20 肉類 2 4。

10、方便面 即泡即食 確實(shí)方便 旅行中便于攜帶 救災(zāi)中便于運(yùn)輸 可以解燃眉之急 方便面能經(jīng)常代替正餐嗎 第三節(jié)合理營養(yǎng) 課標(biāo)要求 設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)合理的食譜 自主學(xué)習(xí) 你預(yù)習(xí)了嗎 1 營養(yǎng)學(xué)家將食物分成哪幾類 2 一日三餐的合理能量比例是多少 3 生長發(fā)育期的青少年在日常飲食中應(yīng)注意些什么 4 什么是合理營養(yǎng) 有什么不感覺 根據(jù)你的預(yù)習(xí) 分析六幅圖中的做法是否正確 不適感 餓胃不舒服提不起精神注意力不集中。

11、為什么剛出生的嬰兒總是啼哭著來到人間的 每時(shí)每刻都在進(jìn)行的 從空氣中獲取氧氣 并排除出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳 與外界環(huán)境氣體交換的過程 什么是呼吸 人的呼吸是由呼吸系統(tǒng)來完成的 第一節(jié)呼吸道對(duì)空氣的處理 想一想議一議 長跑時(shí) 體育老師總是建議我們用鼻子吸氣 不用嘴呼吸 必要時(shí)可以用嘴輔助吸氣 但不要長大嘴巴吸氣和呼氣 你知道其中的道理嗎 觀察圖 在空格處填上適當(dāng)?shù)拿Q 一 呼吸系統(tǒng)的組成 課后練習(xí)1。

12、廢水污染 酸雨 過度放牧 發(fā)展清潔能源 風(fēng)力發(fā)電 水力發(fā)電 太陽能供熱 氫燃料車 植樹造林 退耕還林還草 發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè) ?；~塘 同學(xué)們這一節(jié)課我們?nèi)フ{(diào)查一下我們所在地區(qū)的環(huán)境狀況并完成調(diào)查報(bào)告 和同學(xué)交流擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃 擬定計(jì)劃的目的要求 材料用具 方法步驟 注意事項(xiàng)如下 擬定計(jì)劃 目的要求 1 通過調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀和分析討論 擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃 2 認(rèn)識(shí)到每一位公民。

13、女神郭沫若地球 我的母親 我過去 現(xiàn)在 未來 食的是你 衣的是你 住的是你 我要怎樣才能報(bào)答你的深恩 人類從哪里來 進(jìn)化論 仔細(xì)比較了人和現(xiàn)代類人猿的相似處之后 提出人類和類人猿的共同祖先是一類古猿 森林古猿 你認(rèn)識(shí)它們嗎 現(xiàn)代類人猿 教材3頁 觀察與思考 大猩猩生活在非洲西部和東部赤道地區(qū)一帶 黑猩猩生活在非洲中部和西部的熱帶森林中 長臂猿生活在南亞 東南亞地區(qū)以及我國的云南省 猩猩生活在亞洲的。

14、第四節(jié)激素調(diào)節(jié) 自學(xué)提綱 1 如何區(qū)分內(nèi)分泌腺和外分泌腺 2 內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成及其作用 3 幾種主要的激素和作用 1 生長激素 2 甲狀腺激素 3 胰島素4 激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系 思考 內(nèi)外分泌腺有什么不同 外分泌腺 腺體內(nèi)有導(dǎo)管 分泌物通過導(dǎo)管排出 如唾液腺 汗腺 皮脂腺 內(nèi)分泌腺 腺體內(nèi)沒有導(dǎo)管 分泌物直接進(jìn)入體內(nèi)的毛細(xì)血管 隨著血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺?如垂體 甲狀腺 胸腺 胰島等 主頁 有導(dǎo)。

15、想一想 議一議 糖類能為人的生命活動(dòng)提供能量 脂肪的作用 能為人體提供能量 備用供能物質(zhì) 蛋白質(zhì)含量較多的食物 豆子中含豐富的蛋白質(zhì) 壞血病與維生素C 想一想 議一議 含有的成分 航天員在太空時(shí)對(duì)飲食的營養(yǎng)和安全要求非常高 食物原料有魚 肉 蛋 奶 蔬菜等 這些食物原料需要經(jīng)過嚴(yán)格挑選和加工 不能含有致病菌和寄生蟲 也不能含有化學(xué)污染物 航天員帶到太空的食物 至少應(yīng)含有糖類 脂肪 蛋白質(zhì) 以及無機(jī)。

16、第七章人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響,自學(xué)提綱：1.為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，我國將實(shí)行確定為基本國策。2.我國計(jì)劃生育的具體要求是。3.你知道人類有哪些生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成了破壞嗎？試著總結(jié)一下：如濫砍濫伐________、__________、__________等。展示質(zhì)疑1、我國人口增長的趨勢(shì)是怎樣的？2、人類活動(dòng)會(huì)對(duì)環(huán)境造成什么影響？,同樣是生物，人類對(duì)生物圈的影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他生物，這是。

17、傾聽地球母親的心聲：,我親愛的孩子們：曾幾何時(shí)，我是那么的健康美麗，我的頭發(fā)森林，是那么茂密蔥翠；我的臉龐天空，是那么湛藍(lán)深遠(yuǎn)；我的血液河流，是那么清澈通暢；我的衣裳空氣，是那么清新潔凈；我的肌膚土地，是那么清香肥沃；我的身軀資源，是那么富足健碩我為你們提供了適宜的生存環(huán)境，為你們制造了充足的礦產(chǎn)資源，替你們喚來了眾多的動(dòng)植物作伴，使人類不斷繁衍生息、文明進(jìn)步。可是。