幾分之幾

1、2019 2020年小學(xué)三年級數(shù)學(xué) 幾分之幾 教學(xué)設(shè)計(jì)教案 一 教學(xué)目標(biāo) 一 知識與技能 通過操作活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù) 能進(jìn)行同分母分?jǐn)?shù)的大小比較 二 過程與方法 引導(dǎo)學(xué)生借助幾何直觀 通過折一折 涂一涂等多元表征的操作活動(dòng)。

2、2019年三年級數(shù)學(xué)上 幾分之幾 練習(xí)題及答案 1 用分?jǐn)?shù)表示下面圖形的涂色部分 2 填一填 里有 個(gè) 里有 個(gè) 3 按要求填一填 比大的 比小的 4 用分?jǐn)?shù)表示 并比較分?jǐn)?shù)的大小 答案 1 2 2 5 3 4 附送 2019年三年級數(shù)學(xué)上 周。

3、2019春滬教版數(shù)學(xué)三下3 3 幾分之幾 word教案2 教學(xué)目標(biāo) 1 知識目標(biāo) 借助實(shí)物 圖形 直觀認(rèn)識幾分之幾 認(rèn)識分?jǐn)?shù)各部分組成的名稱 知道幾個(gè)幾分之一就是幾分之幾 發(fā)展分?jǐn)?shù)的概念 2 能力目標(biāo) 通過動(dòng)手操作 與人合作交流。

4、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第八單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 第二節(jié) 幾分之幾 同步測試B卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共6題 共16分 1 3分 圖中每一。

5、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第八單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 第二節(jié) 幾分之幾 同步測試 II 卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共6題 共16分 1 3分 寫出。

6、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第八單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 第二節(jié) 幾分之幾 同步測試A卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共6題 共16分 1 3分 把1平均。

7、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第八單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 第二節(jié) 幾分之幾 同步測試 I 卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共6題 共16分 1 3分 填空。

8、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第八單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 第二節(jié) 幾分之幾 同步測試C卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共6題 共16分 1 3分 里面有。

9、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第八單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 第二節(jié) 幾分之幾 同步測試D卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共6題 共16分 1 3分 把1米平。

10、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊 幾分之幾 1 寫出下面各分?jǐn)?shù) 四分之一八分之一十分之一2 比較每一組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小 11115489 把一個(gè)正方形平均分成4份 每份是它的 寫作 2份是它的 3份是它的 4份是它的 四分之一 把一個(gè)正。

11、幾分之幾 人教新課標(biāo)三年級數(shù)學(xué)上冊 把一個(gè)物體成幾份 每份是的 平均分 幾分之一 這個(gè)物體 復(fù)習(xí) 比一比 把一個(gè)正方形平均分成4份 每份是它的 2份是它的 3份是它的 4份是它的 小組討論 比較 與 的區(qū)別 我把這條彩帶平。

12、幾分之幾 人教新課標(biāo)三年級數(shù)學(xué)上冊 把一個(gè)正方形平均分成四份 每份是這個(gè)正方形的四分之一 把一個(gè)圓平均分成三份 每份是這個(gè)圓的三分之一 你能回答出下面的問題嗎 分?jǐn)?shù)線 讀作 三分之一 動(dòng)手操作 要求 1 每人將手中。

13、單元 第七單元 課題 課時(shí) 幾分之幾 授課時(shí)間 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1 初步認(rèn)識幾分之幾 能正確讀寫幾分之幾 知道分?jǐn)?shù)的各部分名稱 會(huì)比較同分母分?jǐn)?shù)的大小 能總結(jié)出比較同分母分?jǐn)?shù)的方法 并正確運(yùn)用 2 探索同分母分?jǐn)?shù)比較大小。

14、幾分之幾 教學(xué)設(shè)計(jì) 一 知識與技能 通過操作活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù) 能進(jìn)行同分母分?jǐn)?shù)的大小比較 二 過程與方法 引導(dǎo)學(xué)生借助幾何直觀 通過折一折 涂一涂等多元表征的操作活動(dòng) 建立幾分之幾的分?jǐn)?shù)模型 三 情感態(tài)度與價(jià)值。

15、幾分之幾 的說課稿 尊敬的各位評委老師 同仁們 大家好 今天我要進(jìn)行說課的課題是 幾分之幾 下面我對本課題主要從教材 教學(xué)目標(biāo) 重難點(diǎn) 教法 學(xué)法 教學(xué)過程 板書設(shè)計(jì)等幾方面進(jìn)行簡單分析 一 說教材 地位與作用 幾分之幾 是人教版三年級第七單元第2個(gè)課時(shí) 在此之前 學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了 幾分之一 這為過度到本課題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用 而本課題的理論 知識等是學(xué)好分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ) 它在整個(gè)分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)中起著。

16、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊 幾分之幾 1 寫出下面各分?jǐn)?shù) 四分之一八分之一十分之一2 比較每一組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小 11115489 把一個(gè)正方形平均分成4份 每份是它的 寫作 2份是它的 3份是它的 4份是它的 四分之一 把一個(gè)正方形平均分成4份 每份是它的 2份是它的 3份是它的 4份是它的 例1 你能填出來嗎 110 710 310 把1分米長的一條彩紙平均分成10份 每份是它的幾分之幾 例2。

17、第 1 頁 共 5 頁 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第八單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 第二節(jié) 幾分之幾 同步 測試 I 卷 姓名 班級 成績 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時(shí) 間 的 學(xué) 習(xí) 成 果 一 起 來 做 個(gè) 自 我 檢 測 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 填空題 共 6 題 共 16 分 1 3 分 先用分?jǐn)?shù) 再用小數(shù)表示下圖中陰影部分的大小 分?jǐn)?shù) 小數(shù) 2 2 分 2019 三上。