部編人教版五年級語文下冊

1、人教版部編本五年級上冊語文將相和教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)相璧等16個生字,會寫召臣等12個生字,掌握進(jìn)攻召集等詞語.2.快速默讀課文,理清文章的脈絡(luò).理解三個小故事的前因后果.3. 通過人物的言行體會人物個性特點.復(fù)述故事,弄清三個小故事之。

2、交流平臺初試身手教學(xué)設(shè)計教材解析本次交流平臺旨在讓學(xué)生了解一些寫人的基本方法,初試身手則是運(yùn)用學(xué)過的 寫人方法寫一位同學(xué)或者用具體的事例表現(xiàn)家人的特點.教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生了解寫人的基本方法.2.試著運(yùn)用描寫人物的基本方法寫一位同學(xué).3.用。

3、漢字真有趣教學(xué)設(shè)計教材解析本單元圍繞遨游漢字王國這一主題,安排了漢字真有趣和我愛你,漢字兩大板塊,每個板塊包含活動建議和閱讀材料兩部分.漢字真有趣通過字謎七則門內(nèi)添活字有趣的諧音枇杷和琵琶有趣的形聲字等閱讀材料,引導(dǎo)學(xué)生開展搜集或編寫字謎。

4、手指教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1明白作者筆下的五根手指分別與生活中的哪些人有相似之處.2會仿照課文的表達(dá)特點,從人的五官中選一個寫一段話.教學(xué)重點明白作者筆下的五根手指分別與生活中的哪些人有相似之處.教學(xué)難點會仿照課文的表達(dá)特點,從人的五官中選一個寫。

5、習(xí)作 形形色色的人教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)能與他人交流寫作心得,互相評改習(xí)作,分享感受溝通見解,達(dá)到修改習(xí)作的目的. 教學(xué)重點能與他人交流寫作心得,互相評改習(xí)作,分享感受溝通見解,達(dá)到修改習(xí)作的目的. 教學(xué)難點能與他人交流寫作心得,互相評改習(xí)作,分。

6、習(xí)作:漫畫的啟示教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會根據(jù)同學(xué)的建議修改習(xí)作,把浸畫中獲得的啟示寫潔楚.2.養(yǎng)成修改習(xí)作的好習(xí)憒.教學(xué)重點學(xué)會根據(jù)同學(xué)的建議修改習(xí)作,把漫畫中獲得的啟示寫清楚.教學(xué)難點養(yǎng)成修改習(xí)作的好習(xí)慣,課前準(zhǔn)備教師:多媒體課件.教學(xué)過。

7、刷子李教學(xué)設(shè)計教材解析刷子李選自作家馮驥才的俗世奇人.本文以刷子李的高超手藝為話題,從徒弟曹小三的視角出發(fā),通過曹小三的心理變化凸顯刷子李粉刷本領(lǐng)的高超.本文的語言樸素,具有濃郁的天津風(fēng)味,并且幽默傳神,極富表現(xiàn)力,無論是人物語言,還是敘述。

8、口語交際:我是小小講解員教學(xué)設(shè)計 教材分析本次口語交際的話題是我是小小講解員,要求先確定好講什么,再搜集相關(guān)文字 和圖片資料,再根據(jù)了解到的信息列提綱,最后形成一篇講解稿,為他人作講解.一般意義上的講解員是溝通博物館紀(jì)念館與社會的橋梁和紐帶。

9、清貧教學(xué)設(shè)計教材分析清貧是部編版五年級下第四單元的第四篇課文,是一篇略讀課文.本文是方志敏同志于 1935 年獄中寫就,堪稱是革命的正氣歌.文章用簡潔樸實的語言,敘述了自己被捕后國民黨士兵搜身的情景,表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人堅定的革命信念和矜持不茍舍。

10、青山處處埋忠骨教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.了解一代偉人毛主席作為普通人的情感世界,感受他無產(chǎn)階級革命家曠達(dá)的心胸和無 私的襟懷.2.進(jìn)一步了解描寫人物的方法.教學(xué)重點進(jìn)一步了解描寫人物的方法.教學(xué)難點了解一代偉人毛主席作為普通人的情感世界,感受他無。

11、古詩三首教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)仞岳2 個生字,會寫仞岳摩遺4 個字.2.有感情地朗讀秋夜將曉出籬門迎涼有感.背誦秋夜將曉出籬門迎涼有感.默 寫秋夜將曉出籬門迎涼有感.3.理解詩句的意思,體會詩人表達(dá)的思想感情.教學(xué)重點1.會認(rèn)仞岳2 個生。