2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 小熊開店教案 北師大版 .doc

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2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 小熊開店教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1、 初步體會(huì)除法運(yùn)算與生活實(shí)際的密切關(guān)系。 2 、學(xué)會(huì)用2到5的乘法口訣求商,使學(xué)生感受用乘法解決除法的簡便性。 3 、體會(huì)乘法、除法的互逆關(guān)系。 4 、能用除法解決一些簡單的實(shí)際問題。 教學(xué)重點(diǎn)：建立“用乘法口訣求商”的數(shù)學(xué)模型。 教學(xué)難點(diǎn)：拓展對(duì)“除法意義”的理解,認(rèn)識(shí)和運(yùn)用的空間。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、教具。 教學(xué)過程： 一、情景創(chuàng)設(shè) 師：剛才你們聽到了什么聲音？ 生：鞭炮的聲音。 師：對(duì)了，愛睡覺的小熊今天起的特別早,原來阿!小熊開的店今天開張了, 它的好朋友小猴和小虎也來為他的新店開張來祝賀了。你們想不想去看看？想。那我們一起去看一看,好不好? 電腦出示課件主題,板書:小熊開店 小熊請(qǐng)我們進(jìn)去了,我們來看看小型的店里有些什么東西?那位小朋友跟大家說說(電腦出示課本主題圖) 請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,看看你都收到了那些數(shù)學(xué)信息?跟你的同桌說一說. 二、問題探究 小猴想買4輛坦克送給它的表姐、表哥、好朋友和它自己,可是小猴總也算不出他要付多少錢。這下可把小熊給難住了,小朋友你們?cè)敢鈳椭⌒軉? 1、算一算:買4輛坦克要多少錢？ 1)獨(dú)立思考 2)獨(dú)立列式 3)交流匯報(bào) 4)匯報(bào)：45=20（元）或54=20 2、20元可以買多少輛坦克? 1)獨(dú)立思考 2)獨(dú)立列式 3)交流匯報(bào) 4)匯報(bào)：205=4 3、深入探討:205還可以怎樣計(jì)算呢? 獨(dú)立思考,個(gè)人匯報(bào) 小猴,小狗都買到了坦克,他們可高興了,你們高興嗎?現(xiàn)在老師要考考你們了,在4*5=? 20/4=5 中你發(fā)現(xiàn)了什么? 三、體驗(yàn)感悟 1、老師的問題 現(xiàn)在老師有個(gè)問題，要靠靠大家，我有12元錢，如果要買鉛筆盒，可以買多少個(gè)？買皮球呢？ 1）獨(dú)立思考，列式計(jì)算 2）學(xué)生反饋 3）將答案寫到書上 4）解決“買什么東西，正好用完24元？” 引導(dǎo)學(xué)生說自己的想法 2、學(xué)生的問題 互動(dòng)活動(dòng)：小組內(nèi)提問、解答，說說所用的口訣 四、實(shí)踐應(yīng)用 1、 試一試（提醒大家邊想口訣邊計(jì)算） 1）獨(dú)立嘗試 2）交流，說說所用的口訣 2、 練一連 1）小鳥回家 出示該題圖片，引導(dǎo)學(xué)生讀懂圖意， 獨(dú)立完成，集體交流并訂正。 2）螞蟻搬家 出示該題圖片，引導(dǎo)學(xué)生讀懂圖意， 獨(dú)立完成，集體交流并訂正。說說所用的口訣 3）動(dòng)物搬家 出示該題圖片，引導(dǎo)學(xué)生讀懂圖意， 獨(dú)立完成，集體交流并訂正。比比看，哪個(gè)隊(duì)做得快！ 五、小結(jié) 六、布置作業(yè) 一課一練第27頁 板書設(shè)計(jì) 45=20（元）或54=20 口訣：四五二十 205=4 口訣：四五二十 附送： 2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 小熊開店教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1、利用“小熊開店”的情境，使學(xué)生初步體會(huì)除法與乘法的關(guān)系。 2、學(xué)習(xí)用2～5的口訣求商，掌握方法。 3、培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維。 教學(xué)重難點(diǎn)： 用2～5的口訣求商。 教學(xué)用具：課本插圖、小試卷 教學(xué)過程： 一、情境創(chuàng)設(shè)，設(shè)疑自探 出示掛圖：小熊開了一個(gè)小商店，那里的貨物可齊全了，尤其是孩子們喜歡的物品！看看都有哪些物品？價(jià)錢是多少？學(xué)生看圖，回答問題。 1、買4輛坦克需要多少元？ 獨(dú)立列式計(jì)算后匯報(bào)，師板書：54=20（元） 看算式請(qǐng)學(xué)生回答：你是怎樣算出來的？用的是哪句口訣？ 2、20元可以買多少輛坦克？ （1）獨(dú)立列式。 老師板書：205= 問：為什么這樣列式？說說你的想法？（同桌說） （2）小組討論。 205=？怎樣求商？ （3）匯報(bào)。 師總結(jié)？說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？哪種方法比較好？ 二、解疑合探 小組合作，像剛才這樣，你們組任選一件喜歡的物品，想一想，算一算買3個(gè)需要多少元？你們組準(zhǔn)備拿出多少元，能買幾件？ 學(xué)生活動(dòng)，老師巡視，指導(dǎo)。 三、運(yùn)用拓展 想一想。（獨(dú)立完成填寫任務(wù)） （1）12元可以買幾個(gè)鉛筆盒？ （ ）（ ）=（ ） 口訣是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）12元可以買幾個(gè)皮球？ （ ）（ ）=（ ） 口訣是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）買什么東西正好用完24元錢？你是怎樣想的？ 四、課堂小結(jié) 你認(rèn)為怎樣計(jì)算除法（怎樣求商）較好？還有什么問題嗎？ 下面大家一起試一試，出示小黑板： 243= 284= 205= 147= 328= 459= （1）獨(dú)立計(jì)算。 （2）同桌交流。 （3）集體訂正。 五、板書設(shè)計(jì) 小熊開店 54=20（元） 124=3（個(gè)） 205=4（元） 123=4（個(gè)） 口訣是：四五二十 口訣是： 三四十二 小黑板：243= 284= 205= 147= 328= 459= 六、教后反思： 達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 1、把口訣填寫完整。 四五（ ） （ ）十二 三六（ ） （ ）二十四 五八（ ） （ ）二十一 2、請(qǐng)將下列表填寫完整（小試卷） 被除數(shù) 除數(shù) 商 32 4 5 7 45 9