2019-2020年二年級數(shù)學上冊 小熊開店教案 北師大版.doc

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2019-2020年二年級數(shù)學上冊 小熊開店教案 北師大版 教學目標： 1、利用“小熊開店”的情境，使學生初步體會除法與乘法的關(guān)系。 2、學習用2～5的口訣求商，掌握方法。 3、培養(yǎng)學生的逆向思維。 教學重難點： 用2～5的口訣求商。 教學用具：課本插圖、小試卷 教學過程： 一、情境創(chuàng)設(shè)，設(shè)疑自探 出示掛圖：小熊開了一個小商店，那里的貨物可齊全了，尤其是孩子們喜歡的物品！看看都有哪些物品？價錢是多少？學生看圖，回答問題。 1、買4輛坦克需要多少元？ 獨立列式計算后匯報，師板書：54=20（元） 看算式請學生回答：你是怎樣算出來的？用的是哪句口訣？ 2、20元可以買多少輛坦克？ （1）獨立列式。 老師板書：205= 問：為什么這樣列式？說說你的想法？（同桌說） （2）小組討論。 205=？怎樣求商？ （3）匯報。 師總結(jié)？說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？哪種方法比較好？ 二、解疑合探 小組合作，像剛才這樣，你們組任選一件喜歡的物品，想一想，算一算買3個需要多少元？你們組準備拿出多少元，能買幾件？ 學生活動，老師巡視，指導。 三、運用拓展 想一想。（獨立完成填寫任務(wù)） （1）12元可以買幾個鉛筆盒？ （ ）（ ）=（ ） 口訣是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）12元可以買幾個皮球？ （ ）（ ）=（ ） 口訣是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）買什么東西正好用完24元錢？你是怎樣想的？ 四、課堂小結(jié) 你認為怎樣計算除法（怎樣求商）較好？還有什么問題嗎？ 下面大家一起試一試，出示小黑板： 243= 284= 205= 147= 328= 459= （1）獨立計算。 （2）同桌交流。 （3）集體訂正。 五、板書設(shè)計 小熊開店 54=20（元） 124=3（個） 205=4（元） 123=4（個） 口訣是：四五二十 口訣是： 三四十二 小黑板：243= 284= 205= 147= 328= 459= 六、教后反思： 達標檢測： 1、把口訣填寫完整。 四五（ ） （ ）十二 三六（ ） （ ）二十四 五八（ ） （ ）二十一 2、請將下列表填寫完整（小試卷） 被除數(shù) 除數(shù) 商 32 4 5 7 45 9 附送： 2019-2020年二年級數(shù)學上冊 小熊請客 3教案 北師大版 教學目標： 1. 利用小熊請客的情境圖，引導自覺經(jīng)歷4的口訣的編制過程，在解決現(xiàn)實問題的過程中掌握4的乘法口訣。 2. 掌握4的乘法口訣，能正確計算。 3. 培養(yǎng)類推、遷移能力。 教學重點： 4的乘法口訣的學習與記憶。 教學難點： 學會看圖列乘法算式，培養(yǎng)有條理地思考問題。 教具： 口算卡片、課件 教學過程： 一、復習準備 開火車口算卡片： 58 55 53 62 95 34 28 45 72 36 （個別說說應用哪句乘法口訣） 二、學習新課 1. 創(chuàng)設(shè)情境，引入新知。 秋天到了，小熊種的小果子豐收了，眼看它的生日就要到了，小熊決定把紅果子做成冰糖葫蘆招待客人，它把它的9位鄰居都請來慶祝生日。 我們一起來算一算小熊要準備多少個紅果吧？ 2. 自主探究，獲取新知。（出示：一串糖葫蘆圖和表格。） 師：小熊想把4個紅果串成一串，那么2串有多少個紅果呢？3串、4串……9串分別有多少個呢？你能用所學的方法列式解答，并編出乘法算式嗎？ （1）獨立思考，填寫表格。 紅果有幾 串 1 2 3 4 5 6 7 8 9 紅果有幾個 （2）小組交流填表結(jié)果和自己的思路。 （3）小組派代表匯報結(jié)果。（板書：算式和口訣。） （4）學生齊讀口訣。 （5）理解口訣的意思：1個4是4，2個4是8…… （6）每句口訣都對應兩個乘法算式。 如：四七二十八：47=28 74=28 三、運用新知，解決問題。 1. 記憶口訣。 （1）自由背誦4的乘法口訣； （2）同桌互背； （3）師生對口令。 2. 說一說。 可采用小組接龍游戲，引導學生用數(shù)桌腿來記憶口訣。 3.“練一練”第1題“連一連”。 學生理解題意，再獨立完成，指名說說自己的想法。 4.“練一練”第3題。 此題也應先讓學生弄懂圖意，再獨立填寫算式，說說自己列算式的思路和算式的含義。 5.“數(shù)學游戲”找規(guī)律，走迷宮。 先算出每個算式的結(jié)果，小組合作找出數(shù)的規(guī)律，按規(guī)律走出迷宮。 四、全課小結(jié) 這節(jié)課你學會了哪些知識？有什么收獲？